1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數 162022三年級西師大版語文上冊期中整理復習周末練習單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。m m ln li yo hung r li hu qu hu zh chng sh yn hn 2. 讀拼音，寫詞語。bin hun bn dn yn yu wn rn gung mng do jin p tng m xng fi zo zu lng wn ku tu ling 3. 我會讀拼音，寫詞語。t sh xi jin jin ch bn bn （_） （_） （_） （_）h li j x m u p tn （_） （_

2、） （_） （_）4. 讀拼音寫詞語。qng fng chu f s lu gn j（_） （_） （_） （_）fng f su fng pio dng w do（_） （_） （_） （_）5. 讀拼音寫詞語。wn hu chn n f z zhn jn yu xin fn xn qin d zhn qu x wn l zh 【形近字詞】6. 比一比，組詞語。軟（_） 攏（_） 視（_） 優（_）飲（_） 瓏（_） 觀（_） 擾（_）檔（_） 耍（_） 悄（_） 躺（_）擋（_） 要（_） 稍（_） 淌（_）7. 比一比，再組詞。核（_） 折（_） 困（_） 牲（_） 漲（_）該（_） 析

3、（_） 圍（_） 性（_） 脹（_）8. 比一比，再組詞。淌（_）棟（_）椅（_）冊（_）乘（_）躺（_）凍（_）奇（_）柵（_）乖（_）9. 比一比，組成詞語。湊（_）圈（_）密（_）辮（_）虛（_） 奏（_）倦（_）蜜（_）辨（_）慮（_） 10. 比一比，組詞語。池（_） 園（_） 很（_） 蜻（_）馳（_） 圓（_） 狼（_） 晴（_）【選詞填空】11. 選擇合適的詞語或關聯詞填空。功夫 時間1完成這件精美的手工，你花了多長（_）？2張擇端畫這幅畫的時候，下了很大（_）。因為所以 凡是都3（_）有復眼的昆蟲，視覺（_）很靈敏。4（_）尖頭螞蚱的形態好掌握，（_）國畫家很喜歡畫它。12.

4、 選擇合適的關聯詞填空。不是而是 無論總是 盡管但是1出門在外，_我身處何地，媽媽_每天打電話了解我的情況。2_爸爸再三推辭，_王叔叔仍然堅持請爸爸出席這次活動。3我_不想參加這次活動，_實在抽不出時間。13. 選擇合適的詞語填空。仰望 眺望 注視 俯視（1）我走進大廳，（_）著墻壁上的每一幅作品，舉起相機立即把它們全部拍了下來。（2）我抬頭（_）著天上的月亮，想象著“嫦娥奔月”的故事。（3）坐在飛機上（_）大地，川，田野，盡收眼底。（4）站在山上向遠處（_），房子像鴿子籠，汽車像甲蟲。忽然 果然 居然（5）天氣預報說今天有雨，剛吃過早飯，天空（_）下起了大雨。（6）他十分馬虎，（_）把烏魯木

5、齊寫成了鳥魯木齊。（7）老師正在講課，（_）歪倒在講臺上。14. 選詞填空。喜愛熱愛1奶奶家的小白狗十分惹人（_）。2我們都是（_）大自然的孩子。可惜愛惜3請大家（_）食物，點餐時不要鋪張浪費。4豆豆把新買的彩色鉛筆弄丟了，大家都覺得很（_）。15. 讀句子，選擇恰當的詞語填空。（1）A常常 B長長小東_去幫小紅補課。我家門前有一條_的小河。 （2）A居然 B果然 C竟然小剛_因為起晚了上學遲到。這樣長的公路_只用八天的時間就修完了。我真沒想到他_會做出這樣的事來。媽媽_帶我去看電影了。【修改病句】16. 修改病句。他們在吳國干了三年整整。_布魯斯看著蜘蛛結網，非常感動極了。_忽然吹來大風一陣

6、，絲斷了，網破了。_17. 修改病句（在原句上修改）。（1）答完試卷，我又全神貫注、聚精會神地檢查了一遍。（去掉“全神貫注、”）（2）越聽越不自在，心情越來越不平靜。（在“越聽越不自在”前加“我”）18. 修改病句。（1）我勸他不要把過去的往事放在心上。_（2）奶奶正在廚房里忙碌著。_19. 蘭蘭從采摘園回來后寫了下面一段話，請你幫她修改。在這陽光燦爛的日子里，我們來到了采摘園。映入我們眼簾的水果可真多：有蘋果、梨子、桃子、西瓜、白菜令人目不暇接。葡萄就向美麗的小姑娘，穿著一身紫色的衣服，一頂綠色的帽子，可愛極了。_20. 修改下列句子。1.反復教育我們要好好學習。_2.爺爺經常想起許多過去的

7、往事。_3.秋天的北京是一個迷人的季節。_【古詩閱讀】21. 課內閱讀。詠柳唐_碧玉_一樹高，萬條垂下_。_誰裁出，二月春風似_。1把作者及詩句補充完整。2給詩中加點字選擇正確解釋，打“”。A用剪刀剪。 ()B把多余東西去掉。()C取舍。() D判斷。()3試著用自己的話說說前兩句詩所描寫的景象。_22. 精彩回放。1.把下列詩句補充完整。你能根據詩句的意思給這首詩配上一幅畫嗎？看誰的想象最豐富，最有創意！望天門山天門中斷楚江開，。兩岸青山相對出，。2.你還記得李白或蘇軾寫的哪首詩，請選一首寫下來，并說說你喜歡的原因。，。，。我喜歡的原因是：23. 閱讀短文，完成練習。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，

8、江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1這首詩是唐代詩人_的名作。“泊”字的意思是_。2這首詩中通過描繪詩人夜泊所見的_、_、_、_、_，聽到_，表達了詩人_，_的感情，詩中最能體現詩人情感的是_字。24. 課內閱讀。山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1結合詩句，寫出下列字詞在詩句中的意思。(1)山行：_(2)坐：_(3)紅于：_2詩中最能反映詩人喜歡大自然及其原因的詩句是_。3山行描寫了美麗的楓林景色，如果讓你根據詩的內容畫一幅畫，那么畫上至少應該包括_、_、_、_。25. 讀詩歌，完成下面的練習。林中松樹剛（洗冼）過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨

9、珠明明亮亮。小蘑菇鉆（zun zun）出泥（n nn）土（帶戴）一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。1這是童年的水墨畫一文中的片段，請你讀一讀，選出（）中正確的字或拼音，用“”標出來。2照樣子，再寫出兩個詞語。清清爽爽明明亮亮_一串串雨珠一朵朵山花_3這段話寫了林中的什么風景？_4“是誰一聲歡叫把雨珠抖落”，你認為是誰呢？簡單寫一寫。_5“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。”聯系上下文，寫出這一句詩的意思。_【閱讀理解】26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。

10、奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。1賣火柴的小女孩是_（國家）著名作家_寫的一篇_。文章通過寫一個賣火柴的小女孩在大年夜_的故事，表達了作者_。他的童話作品還有_、_、_等。2選擇恰當的關聯詞語填空因為所以 雖然可是小女孩的幻想_是美好的，_這個幻想是不可能實現的。_她的幻想實際上并不存在，_她最后被活活凍死在街頭。3找出小女孩幻想的句子，并說說你從中體會到了什么？_27. 閱讀下文，回答問題。 花的授粉花有雌雄兩種花蕊。花要結果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得

11、不著花粉，就白開一場，沒有結果就凋殘枯死了。有些花的雄蕊的花粉，是自動地落到本花的雌蕊上。可是有些花卻要靠外界的力量做媒介，把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說是這樣結成果實種子，要比較強健些呢。所以多數花為了要得著強健的后代，使種族興盛，都找媒人給自己做媒傳遞花粉。花所請的媒人，有風，有水，有昆蟲。大概請昆蟲做媒的花最多。在昆蟲媒人當中，頂頂受花歡迎、有名氣的，是蜂、蝶、蛾三大望族。花很懂得蟲情世故，它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席。花恐怕昆蟲不知道它有花蜜，還用了心計，裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用莢色芳香

12、來招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。昆蟲來到花里，就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時候，昆蟲還帶上一身花粉，就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的使命。1花朵怎樣才能結成比較強健的果實種子？說法最準確的是（ ）A自動落粉B靠外界的力量傳粉C請昆蟲傳粉2根據短文內容填空。 花朵可以找_、_、_等幫助傳粉，其中本文重點介紹的媒介是_。3畫線句子中的“大概”一詞可以去掉嗎？說法正確的是（ ）A可以去掉，顯得啰唆B不可以去掉，因為作者也不知道詳情C不可以去掉，因為下面的內容只是作者的推測，顯示了語言的準確性4短文把昆蟲比成了_，這樣寫的好處是_。5花朵為了讓昆蟲傳

13、粉，做了哪些努力？ _。28. 閱讀選段，回答問題。“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時用腰帶把自己緊緊地系在他最結實的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發起抖來。于是她就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。1語段節選自童話故事_，作者是_。2畫線部分運用的修辭手法是（ ）A比喻 B排比 C擬人3在來到溫暖的國度前，燕

14、子還帶著拇指姑娘飛過哪些地方呢？發揮想象寫一寫。燕子就這樣飛到空中，飛過了_，飛過了_，飛過了_。4拇指姑娘在經歷了種種磨難后，最終和開滿鮮花的國度的花中小王子結了婚，過上了幸福的生活。故事的結局給我的啟示是：_29. 閱讀課外短文，完成練習。_李白是我國唐代偉大的詩人。他小時候念書不用心，貪玩，怕困難，學習成績很不好。有一天，李白偷偷跑出學堂，邊走邊玩。他來到一條小河邊，看見一位白發蒼蒼的老婆婆在石頭旁邊，蘸著河水磨一根小鐵棒。李白覺得很奇怪。他走到老婆婆跟前，問：“您磨這根鐵棒做什么？”“做針。”老婆婆回答。 做針李白更奇怪了鐵棒怎么能磨成針呢老婆婆滿懷信心地說：“只要不怕困難，堅持不懈，

15、鐵棒就能磨成針。”李白聽了老婆婆的話，明白了一個道理：不論做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，學習也一樣啊！像自己這樣貪玩，怕困難，能學到什么呢？從此，李白在學堂里一心一意地學習成績慢慢地好了。1在文中“”里填上合適的標點符號。2解釋下面的詞語。堅持不懈：_3將句子換一種說法，不改變句子的意思。鐵棒怎么能磨成針呢？_4寫出你所積累的李白的詩句。（連續的兩句）_5李白看到老婆婆磨針后明白的道理是什么？它給你怎樣的啟示？_6給短文擬一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。30. 閱讀短文，回答問題。鷸蚌相爭鷸在天空中飛著，不住地朝下看，想找點兒食物吃。忽然，它看見一只河蚌張開殼兒，正在沙灘上曬太陽。

16、“多好的一頓美餐哪！”鷸的口水都要流出來了。它立刻飛下來，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鷸的嘴巴，不肯放松。鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，就會渴死你，看你松開不松開！”河蚌說：“今天不放開你，明天不放開你，就會餓死你，看你還啄不啄我！”鷸和河蚌吵個不停，誰也不肯讓步。這時候走來一個打魚的人，毫不費力地就把它們兩個一起捉走了。1找出鷸與河蚌相爭時兩個最關鍵的動詞：_、_。2用“”畫出鷸與河蚌互不相讓時說的話。3“鷸蚌相爭，漁翁得利”是一個完整的成語。請在文中找出寫“漁翁得利”的句子，畫上“_”。4試著分析一下故事結尾三個角色不同的心理。_【寫作】31. 習作天地。你身邊誰

17、最有特點？寫一寫你身邊有特點的人，可以用上一些表示人物特點的詞語，如“昆蟲迷”“小書蟲”“故事大王”“運動健將”“熱心腸”“幽默王子”“智多星”等等。要求：1題目自擬，字跡工整，卷面整潔。2內容具體，語句通順，表達自己的真情實感。3字數不少于300字。_32. 習作表達。（任選一題）1我們的家鄉青島是一個美麗的海濱城市。你最喜歡青島哪個地方的美景？把它介紹給外地的朋友吧。根據你平時的觀察，圍繞一個意思，寫出景物的特點和變化。注意把句子寫通順，用上積累的有新鮮感的詞句。題目自擬。2看到下面這些詞語，你想到了什么樣的故事？發揮想象，把故事寫下來吧，可以任選其中的幾個詞語來寫，也可以添加其他詞語。注意把句子寫通順，并給故事加一個題目。小螞蟻 小河 白云 小草 樹葉 烏龜_33. 習作小練筆。學期快結束了，班級要評選“班級之星”，有“助人之星”“學習之星”“創造之星”“勞動之星”你最想推選誰？他有什么先進事跡？請將題目補充完整，寫一篇250字左右的作文，要求寫出具體的事例，有段落的劃分。文中不得出現真實的校名