1、 太平天國運動教案學 校： 珙縣第一高級中學校 學 科： 歷史 指導教師： 王文仲 授課班級： 2023級16班 姓 名： 魏婷婷 2023年 12 月 18 日太平天國運動教案 一、學習內容分析 本節課是高一歷史必修一專題三第一課：太平天國運動。本課講述了太平天國運動時期的歷史：鴉片故爭以后，中國開始淪為半殖民地半封建社會，面對民族危機與階級壓迫農民階級首先起來反抗，洪秀全將西方的基督教與中國的民間相結合創立了拜上帝教，借此吸引民眾的力量起來斗爭。革命形勢經歷了金田起義、永安建制、定都天津、北伐、西征、天津突圍和天津陷落幾個階段。太平天國前期和后期分別頒布天朝田畝制度和資政新篇但這兩個文件都

2、沒能施行。由于農民階級的局限性和當時中國的國情太平天國運動最后以失敗告終，但它顯示了農民階級的偉大力量，沉重打擊了中外反動勢力。二、教學目標分析知識與能力：1、了解太平天國運動的主要史實，如金田起義、永安建制、定都天京、北伐、西征、東征、天京事變、洪秀全、洪仁玕等。 2、比較天朝田畝制度與資政新篇的異同，體會二者的制度設計，培養閱讀歷史文獻并運用已學知識觀察歷史現象和分析問題的能力。 3、分析和比較太平天國運動的失敗原因、意義和特點，了解太平天國運動在中國社會進人新的階段時所表現出來的新特點。過程與方法：1、根據教科書和教師提供的相關圖片、史料資料進一步了解太平天國運動的相關史實。 2、分小組

3、討論天朝田畝制度與資政新篇的異同。求同存異，正確引導。培養學生歸納歷史事件的方法。情感態度與價值觀：通過本課的學習，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。通過對課堂知識的學習和史料的解讀，理解生產方式的狹隘造成眼界狹隘，眼界的狹隘造成思想的狹隘。三、學習者分析學生在生活所接觸到的經驗來看，他們已經對本節課的知識有了一定的了解，但是由于學生接觸的歷史知識零散，不足以引起學生足夠的重視，所以學生的基礎不扎實。而且本課內容需要舊知識作為鋪墊，同時要求學生具備根據不同的學習內容轉換時空，完善知識系統。所以本節課要注意以下幾點：1、了解學生的學習興趣，引導他們合理運用已學的知識。2、在教學過程中不忽

4、視不同專題之間的聯系，注意知識的系統完整性。3、以學生為主體，善于引發學生思考。四、教學重難點 通過太平天國運動，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。五、教學過程導入：同學們先看近代中國民主革命概述圖示，經過幾次侵華戰爭中國已經逐漸淪為半殖民地半封建社會，這一時期中國社會性質由主權國家轉變為半殖民地半封建社會，近代中國的主要矛盾轉變為民族矛盾和階級矛盾，所以近代中國民主革命必須肩負兩個任務：反帝和反封建。為完成這個任務，農民階級、資產階級和無產階級先后作出嘗試，那么結果如何？下面就讓我們一起來學習專題三第一課太平天國運動，來解答這個問題。新課講授從金田起義到定都天京 1、太平天國運動興起

5、的原因太平天國的時間1851-1864年，太平天國的時間1851-1864年，太平天國運動是中國開始淪為半殖民地半封建社會后爆發的一場大規模的農民起義，這一時期社會主要矛盾是什么？外國資本主義和中華民族間的矛盾，封建主義和人民大眾間的矛盾。這一時期的農民運動要肩負雙重任務。反封建、反侵略。這兩個矛盾那個是主要矛盾？19世紀五六十年代，西方資本主義對中國的侵略還不是很深，廣大人民更多感受到的是以增加稅賦的封建主義的壓迫而不是西方資本主義直接掠奪。農民階級首先起來，發動一場推翻清王朝為目的的農民革命，他們想要建立一個農民的理想社會和一個嶄新的國家。下面，同學們就閱讀幾則材料，歸納出太平天國運動的背

6、景。材料一: “鴉片戰爭后鴉片大量進口，10年當中，每年從3萬箱增至6、7萬箱，造成白銀大量外流，引發了銀貴錢賤現象并日益嚴重。”材料二：鴉片戰爭后，洋布、洋棉排擠了土布、棉布：“民間之買洋布、洋棉者十室而九。由是江、浙之棉布不復暢銷，商人多不販運，而閩產之土布、土棉，遂亦因之壅滯不能出口。 教師講解:外國資本的入侵材料三：清政府為了支付戰爭賠款和軍費開支，極力搜刮，加捐加稅。官府常抓人毒打交不起稅的人。18431850年規模較大的群眾暴動有70余起，遍及十幾個省。教師講解:清政府的腐敗統治，階級矛盾激化材料四：洪秀全（1814-1864），廣東花縣人。從16歲起先后4次參加科舉考試，但都失敗

7、，最后一次失敗已31歲，醒悟到科舉制度的腐敗，激起對現實的不滿，決心同科舉功名決裂，而去探索救國救民的道路。受到勸世良言的啟發，決心借助“上帝”的權威，宣傳反封建思想，以推翻清朝統治教師講解: 西方宗教不斷傳播，洪秀全尋求到了一種利用上帝組織民眾的途徑。通過上面幾則材料可以對背景做一個總結：太平天國運動爆發的原因清政府的腐敗統治，階級矛盾激化; 根本、主要外國資本主義的侵略;自然災害嚴重; 直接西方基督教思想影響(洪秀全創立拜上帝教)過渡：太平天國運動的背景我們已經知道了，下面就來學習它的過程。首先在書本上找到太平天國運動經歷了幾個階段，分別是那些？同學們在課本上獲得了哪些歷史信息？然后由小組

8、派代表匯報展示，教師指導、點評。2、太平天國運動的主要過程：金田起義（1851年）標志太平天國運動的爆發永安建制（1851年）初步奠定建立政權的基礎；反映農民階級的封建意識定都天京（1853年）正式建立與清朝對峙的革命政權；顯示了反封建的革命精神軍事上全盛：通過北伐、西征和天京突圍實現。由盛轉衰的轉折點：天京事變。失敗的標志：1864年天京陷落。互動探究天朝田畝制度與資政新篇比較不同點天朝田畝制度資政新篇經濟形式小農經濟(落后性)(不符合歷史發展趨勢)資本主義工商業(進步性)(符合歷史發展趨勢)經濟基礎公有制,平均主義(空想性)私有制(現實性)代表階級反映農民愿望不能反映農民愿望共同點都具有反

9、封建性；都是綱領性文件；都未能真正實施結論：從社會發展角度看,天不符合歷史發展趨勢，而資符合歷史發展趨勢；從經濟主張上看，后者是對前者的否定。3、太平天國運動的失敗： 客觀上：中外反動勢力的聯合絞殺,力量懸殊。主觀上：農民階級的局限性：經濟上農民是分散的個體小生產者 ；政治上不能提出切實可行的革命綱領；思想上不能用科學的理論作指導 ；組織上難形成統一堅強的領導核心 。戰略失誤（二）天朝田畝制度和資政新篇1、天朝田畝制度 目的:建立四有社會 核心內容：廢除封建土地所有制 基本內容：平均分配土地：按人口平均分配土地。平均分配產品：每戶留足口糧，其余歸國庫。評價：革命性；空想性；落后性2、資政新篇目的：振興太平天國1、體現資本主義色彩的內容有哪些？ (政治、經濟、外交、社會福利)2、如何評價？先進性、進步性：主張發展資本主義（順潮流），是先進的中國人最早提出的帶有資本主義色彩的改革方案，集中反映了當時中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的迫切愿望。局限性：-超越當時中國國情，未能真正實施（三）評價 1、性質：反封建反侵略的農民戰爭。 2、意義：中國歷史上規模最大，人數最多、時間最長的一次