1、 輔導員工作總結_輔導員工作【總結】 輔導員是從事輔導工作的人員的簡稱。如心理輔導員、班級輔導員、技術輔導員等或專指高校輔導員。下面是中國文庫網.共享的輔導員工作。供大家參考！輔導員工作篇一 一、關心高校同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族宏大復興的共同抱負和堅決信念。樂觀引導同學不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大抱負，確立馬克思主義的堅決信念; 二、關心高校同學養成良好的道德品質，常常性地開展談心活動，引導同學養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品行，增加同學克服困難、經受考驗、承受挫折的力量，有針

2、對性地關心同學處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的詳細問題，提高思想熟悉和精神境界; 三、了解和把握高校同學思想政治狀況，針對同學關懷的熱點、焦點問題，準時進行教育和引導，化解沖突沖突，參加處理有關突發大事，維護好校內安全和穩定; 四、落實好對經濟困難同學資助的有關工作，組織好高校同學勤工助學，樂觀關心經濟困難同學完成學業; 五、樂觀開展就業指導和服務工作，為同學供應高效優質的就業指導和信息服務，關心同學樹立正確的就業觀念; 六、以班級為基礎，以同學為主體，發揮同學班集體在高校生思想政治教育中的組織力氣; 七、組織、協調班主任、思想政治理論課老師和組織員等工作骨干共同做好常常性的思想政治

3、工作，在同學中間開展形式多樣的教育活動; 八、指導同學黨支部和班委會建設，做好同學骨干培育工作，激發同學的樂觀性、主動性。 輔導員工作篇二 (一)做好思想政治教育工作。 1.對同學進行馬克思主義指導思想抱負信念教育。 2.對同學進行中國特色社會主義共同抱負教育。 3.對同學進行以愛國主義為核心的民族精神和時代精神教育。 4.對同學進行以社會主義榮辱觀為主要內容的公民道德教育。 5.對同學進行全面進展的素養教育。 (二)指導黨、團、班級工作。 1.黨建工作。高度重視同學黨員進展工作，堅持標準，保證質量，把優秀高校生吸納到黨的隊伍中來。創新同學黨支部活動方式，創新高校黨建工作載體。 2.共青團工作

4、。在工作內容上，做好組織建設工作、推優工作、社會實踐工作、科技創新工作、同學干部選拔和培育工作、社團建設工作、校內文化工作等等，促進高校生的全面進展。 3.班級工作。以班級為基礎，以同學為主體，發揮同學班集體在高校生思想政治教育中的組織力氣。 (三)對同學的學業、心理、就業、交友等進行詢問指導。學習是同學的天職，個體在學校內接受的系統學習是終生學習的主要組成部分。高等教育不僅教會同學學問，更關心同學習得高尚的抱負信念、優良的道德品質、豐富的科學學問和文化修養。具備科學的學習方法和良好的學習習慣對于高校生一生的進展都特別重要，是高校生可持續進展的基礎。 (四)做好宿舍管理、幫困助學、安全穩定等工

5、作。高校后勤化使得物業管理部門有別于傳統的宿舍管理部門，由簡潔的住宿管理角色，轉變為供應各類同學生活服務的角色。同時，班級、班級概念漸漸淡化，同學群體趨向分散化、個體化、小型化，原有的同學工作機制和管理模式的可行性、有效性受到挑戰，因此做好高校生宿舍管理即生活園區思想政治教育尤為重要。安全穩定問題涉及到維護同學正值權益、免受不必要損失，對于保證學校穩定和健康進展、社會安定團結具有重要意義;同時安全穩定是建設和諧校內的前提基礎。輔導員在開展幫困助學工作時既要關心同學克服經濟困難，樹立生活信念，順當完成學業，更要培育同學樹立自信、自給、獨立、自強的生活理念。 四、輔導員的工作理念與方法 輔導員工作

6、篇三 一、思想政治教育工作 第九條 日常思想政治教育工作。深化班級、深化宿舍樓，了解每一位同學的信息動態，關懷同學的實際問題，常常以個體談心、小組座談等形式，開展日常思想政治教育工作，引導高校生樹立個人抱負、社會抱負和政治抱負，養成良好的道德品質，具備良好的心理素養和自尊、自愛、自律、自強的優良品行，增加高校生克服困難、經受考驗、承受挫折的力量，做到每周至少深化宿舍樓3次，每學期至少與每位同學深化談心1次，與重點同學至少談心3次。 第十條 主題教育的策劃和組織工作。圍繞抱負信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素養教育等方面的任務要求，把握教育契機，策劃內涵豐富、形式多樣的主題教育活動，每兩周

7、召開1次班會課，其中一半以上要用于主題教育活動。 第十一條 同學骨干隊伍的指導和培育。做好同學黨員和班級同學干部隊伍的培育工作，充分發揮同學骨干的作用，指導同學組織樂觀向上的同學活動，引導同學進行自我教育、自我管理和自我服務，以班級為基礎，以同學為主體，發揮同學班集體在高校生思想政治教育中的組織力氣，定期召開同學骨干隊伍的會議，進行工作指導和專題培訓。 第十二條 協調多方力氣參加育人工作。組織、協調導師、思想政治理論課老師和專業老師等，共同在高校生中間開展形式多樣的教育活動，做好常常性的思想政治工作，定期與導師進行關于同學狀況溝通。 第十三條 樂觀拓展網絡育人平臺。熟識網絡基本應用技術，開展網

8、上思想政治教育工作，利用BBS、班級論壇、班級博客等平臺，發布信息、組織網上爭論，準時進行網絡輿情的引導，鼓舞輔導員開設輔導員博客，通過MSN、等網絡工具與同學進行溝通。 第十四條 把握同學思想政治狀況。針對同學關懷的熱點、焦點問題，準時進行教育和引導，化解沖突沖突。 二、同學管理工作 第十五條 班級(樓)制度建設。指導同學建立規范的班級(樓)規章制度，合理運作班級(樓)事務，做到制度育人，至少要制定德育評定細則、同學骨干選拔和培育制度、獎學金評定制度、緊急事務處理條例4項規章制度。 第十六條 德育評定和獎學金評定工作。堅持公正、公正、公開原則，做好德育評定和獎學金評定工作，充分發揮德育分和獎

9、學金對同學全面進展的激勵和導向作用。 第十七條 同學行為管理。引導同學遵守法律法規和校規校紀，養成良好的日常行為規范，營造同學宿舍和生活園區良好的文明衛生環境,幫助學校相關部門做好違紀同學的處理工作和申訴工作，準時開展同學權益維護工作。 第十八條 幫困助學工作。幫助學校做好同學幫困工作，把握特別群體(經濟困難、身心疾患等)同學的基本狀況和思想動態，為每位特別群體同學建立檔案，做好助學金的安排工作，指導同學申請同學貸款、開展勤工助學，在做好經濟資助的同時，開展成才扶助工作，培育同學自強獨立的精神，關心經濟困難同學完成學業。 第十九條 突發大事處理。實行有效措施樂觀預防各類突發大事，熟識學校應對和

10、處置各類突發大事的處置預案，參加處理有關突發大事，維護校內安全和穩定。 三、輔導詢問工作 其次十條 學習觀教育和學風建設。加強同學學習觀教育，引導同學在樹立遠大抱負的過程中，激發學習動力;培育同學終身學習力量，關心同學明確學習目的，端正學習態度、把握學習方法、提高學習力量，指導同學樂觀參加科技創新、社會實踐和小型社會科學討論;樂觀參加同學學習預警工作，與導師溝通，關心學習困難同學界定學習問題、建立解決策略、改善學習狀況。 其次十一條 心理健康教育工作。普及心理健康教育學問，有針對性地關心高校生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的詳細問題，協作學校心理詢問中心做好同學的個體詢問和團體輔導，適時提示心理問題嚴峻的同學進行詢問和治