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文檔簡介

1、Word - 3 -快樂寶貝-幼兒園大班健康教案大班健康活動教案歡樂寶物幼兒園大班健康教案：歡樂寶物活動目標：1、在輕松的環境中放開自己的心靈，歡樂地交伴侶，表述自己真切的心抱負法。2、在柔美、深奧的語言中調節自己的心理行為。活動預備：輕音樂、小椅子布置的小樹林。區分不同年級幼兒的標志從不同的年級選取若干名幼兒，他們互相間不是很認識。活動過程：一、輕松活動營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請小伴侶任意找個位置，擺個舒服的姿態坐下來，閉上眼睛。教師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧。”“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒適！”“爸爸愛我

2、，媽媽愛我，教師也愛我！我，是個歡樂的孩子！”（請大家睜開眼睛）二、嬉戲找伴侶主動與別人溝通小伴侶面向面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作熟悉新伴侶。1、師幼熟悉2、幼兒嬉戲，互相熟悉（1）研究：怎么熟悉新伴侶呢？（2）嬉戲找伴侶“那我們來玩個找伴侶的嬉戲，熟悉一下新伴侶，好嗎？”一半小伴侶圍成圓圈站好，別一半小伴侶去找伴侶，教師用語言的動作提示小伴侶問候、互相介紹。（3）找個新伴侶聊談天。3表述：“當你和新伴侶說“你好”、擁抱伴侶的時候，你有什么感覺？”4、小結“生活中不能沒有伴侶，有了伴侶，就有了歡樂。教師希翼小伴侶有更多的伴侶三、嬉戲樹林漫步體貼伴侶、相信伴侶閉上小眼睛，讓伴侶牽著小手在“小樹林”漫步。1、請一對小伴侶先走走，隨機問一下他們的感覺。（信任、放心）“小伴侶，想到樹林去漫步嗎？”2、說一說感觸你閉上眼睛走，伴侶牽著你的手，在“樹林”漫步，有什么感覺呢？”3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里漫步。4、小結：信任你的伴侶、協助你的伴侶，是一件十分歡樂的事情。四、嬉戲跟我不一樣英勇地承認錯誤教師說相反的話，跟教師說做相反的動作，假如錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。”1、跟教師說的相反。2、跟教師做相反的動作。3、小結：英勇地承認錯誤，做個

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