1、關(guān)于高中班主任開學(xué)計劃 新的學(xué)期到了，為了管理好班級，班主任需要怎樣制定方案呢?那么關(guān)于高中班主任工作方案該怎么寫呢?今日我給大家整理了高中班主任開學(xué)方案供大家參考，我們一起來看看吧! 關(guān)于高中班主任開學(xué)方案篇1 一指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，堅(jiān)持“敬重每個人，進(jìn)展每位同學(xué)的德育理念，引領(lǐng)同學(xué)向樂觀健康的方向進(jìn)展。 二班級基本狀況 1.班級人數(shù)狀況。現(xiàn)有同學(xué)61人，總校直升39人，西由直升14人，新生8人，其中女生共4人，班情簡單。 2.同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。參差不齊，武校生基礎(chǔ)普遍較差，基礎(chǔ)比想象的差，幾名新生的也不明朗。 3.同學(xué)思想狀況。三部分組成，思想簡單，西由的在分校散漫慣了，而且這批同學(xué)

2、在分校呆了4年，有些根深蒂固的不良習(xí)慣，到總校難以適應(yīng)，有不少同學(xué)有厭學(xué)心情，新生到生疏環(huán)境也需適應(yīng)，有2.親生，種種都是工作的一種挑戰(zhàn)。 三班級目標(biāo) 班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)友愛，樂觀進(jìn)取，健康向上。 學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：入班即靜，入座即學(xué) 文化成果目標(biāo)：保證前三名，力爭第一名 四詳細(xì)措施 1、準(zhǔn)時了解新生狀況 古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深化同學(xué)，準(zhǔn)時了解狀況。如何才能準(zhǔn)時了解新生狀況，我以為班主任要有實(shí)干精神，要做到“四勤”。 （一）“勤看”：新生還未入學(xué)時，先要仔細(xì)“查看”同學(xué)的檔案，對同學(xué)的家庭住址、成員，有無特長等基本狀況作一個也許了解。入學(xué)后，還要擅長“察看”新

3、生的言行，了解其共性。 （二）“勤問”：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深化了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟(jì)收入來源、是否適應(yīng)學(xué)校生活，平常的愛好等等。其次，還可以通過詢問同學(xué)側(cè)面了解其過去。 （三）“勤記”：作為高一新生班主任要準(zhǔn)時了解每一位同學(xué)工作量很大，同時也簡單遺忘和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生狀況準(zhǔn)時整理，記錄在案，最好在學(xué)期之初就給每一位同學(xué)建一個同學(xué)綜合檔案。這樣做為日后做同學(xué)思想工作和寫評語鑒定打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，同學(xué)狀況最好記在心中，做到心中有數(shù)。特殊是新生入學(xué)時要在最短的時間內(nèi)記住每一位同學(xué)的姓名，并要對上號。這樣同學(xué)

4、會認(rèn)為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。 （四）“勤督查”：入學(xué)的第一個月重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培育。準(zhǔn)時發(fā)覺問題，指出問題，嚴(yán)格要求，落實(shí)到位，絕不能心慈手軟。一旦同學(xué)養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級管理中就輕松多了。 2、關(guān)愛同學(xué)， 常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對同學(xué)和氣可親，布滿愛心的班主任，總是深受同學(xué)的歡迎，也最簡單走近同學(xué)的心靈。，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是關(guān)心解決生活中的一些問題，會讓同學(xué)很受感動。再說新同學(xué)來到一個生疏的學(xué)校，特殊盼望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應(yīng)抓住同學(xué)的這一心理，準(zhǔn)時主動地找同學(xué)溝通。溝通的形式，可多種多樣，可通過心里溝通本的形式，良好

5、的師生關(guān)系，主動親近同學(xué)，取得了同學(xué)的信任，就能準(zhǔn)時化解同學(xué)的心結(jié)，做同學(xué)思想工作也會事半功倍。 3、發(fā)揮班干部核心作用， “訓(xùn)練了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的訓(xùn)練”實(shí)行前一個月任命，之后民主選舉方式，加強(qiáng)班干部的培育，明確每位班干部的主要職責(zé)，調(diào)動其樂觀性。 五詳細(xì)支配 九月份 新班集體建設(shè) a.新生，女生訓(xùn)練 b.收心訓(xùn)練 c.學(xué)習(xí)規(guī)范,行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練 十月份 培育共性，順當(dāng) a.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練 度過適應(yīng) 期 b.愛國訓(xùn)練,感恩教 十一月份 發(fā)覺共性 a.誠信訓(xùn)練 樹立榜樣 b.法制平安訓(xùn)練 C.期中考試動員 十二月份 鞏固班級 a.冬季平安訓(xùn)練 鼓舞士氣 b.學(xué)習(xí)

6、方法指導(dǎo) C.期末考試動員 D.元旦活動預(yù)備 關(guān)于高中班主任開學(xué)方案篇2 憑據(jù)本教期教校、下一班級組有關(guān)任務(wù)的支配，再分別本班實(shí)踐狀況，造定本教期下一(10)班班主任任務(wù)企圖以下： 1、引導(dǎo)思惟 以中小先生守則戰(zhàn)中先生平常行動標(biāo)準(zhǔn)為根本內(nèi)容，對先生停止行動風(fēng)俗養(yǎng)成教導(dǎo)、狡猾取信教導(dǎo)、心思康健教導(dǎo)。正在列位課任教員的輔佐下，同心合力協(xié)作贊助全部先生養(yǎng)成優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗，培育種植提拔其尊敬進(jìn)修、主動朝上進(jìn)步的肉體，勤奮晉升教業(yè)結(jié)果戰(zhàn)思惟人格。 2、班級根本狀況 全班共有先生52人，個中有女生38人，男生14人;從中考績績?nèi)タ矗嗉壪壬匾挥诮紖^(qū)1500018000名之間(郊區(qū)合計27000名擺布中

7、考考生)，底子肯定較弱，同時班級先生思惟比力活潑。 3、斗爭目的 確保我班先生正在下中第一教期可以完成“四個一”目的：一個協(xié)調(diào)和諧的糊口散體、一種優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗、一個昂揚(yáng)逃供的班風(fēng)班容、一種康健主動的肉體相貌，爭當(dāng)教校進(jìn)步前輩文化班散體。 4、重要任務(wù)內(nèi)容 1、開教初，先生履歷了一個較長寒假的戚息，不克不及很快地進(jìn)進(jìn)進(jìn)修狀況，是以必要對先生停止開教教導(dǎo)，贊助其靈敏進(jìn)進(jìn)進(jìn)修狀況。 2、加強(qiáng)凝聚力，構(gòu)成聯(lián)結(jié)、合作互愛的班散體。 經(jīng)過開教的第一次發(fā)言、第一次班會課那些機(jī)遇，讓先生充足地去考慮“我心目中的班級” “我念為班級做些甚么”，那些考慮有益于構(gòu)成先生的對班級的豪情，進(jìn)步他們對班級背責(zé)的義務(wù)感。

8、讓先生找到協(xié)作目的：聯(lián)袂共建劣秀班散體文化有禮、聯(lián)結(jié)友好、主動朝上進(jìn)步、規(guī)律性強(qiáng)、散體聲譽(yù)感強(qiáng)。 3、培育種植提拔班干隊(duì)伍伍。 經(jīng)過先生自我保舉，并停止一段時間的考察，開端確定部門班干的人選，并找其零丁發(fā)言，勉勵他們怯于挑起重?fù)?dān)、為班做孝敬。班干部、科代表、組長皆是今后經(jīng)管任務(wù)中不成貧乏的助手，是以皆要召開響應(yīng)的集會，從合作到夸大任務(wù)的緊急性，再到正在班級里向同窗們夸大那些同窗任務(wù)的辛苦，為他們建立威望。 4、完善軌制、構(gòu)成端正。 年夜到國度，小到班級皆是如斯，正所謂無端正沒有成周遭。為此，本身將把教校的各項(xiàng)經(jīng)管規(guī)章貫串初末，將分別班級特色完善機(jī)造，構(gòu)成一套公道的經(jīng)管軌制，但同時，本身將注意做

9、到軌制貫徹沒有僵硬，讓各項(xiàng)軌制獲得最下效的貫徹落實(shí)。 5、狠抓慣例，力圖每位同窗皆構(gòu)成優(yōu)越的行動風(fēng)俗。 6、鍥而不舍增進(jìn)教風(fēng)扶植，爭奪進(jìn)修結(jié)果的最猛進(jìn)步。 每位先生心田里最為關(guān)懷初末照樣進(jìn)修結(jié)果，結(jié)果的進(jìn)退輕易令先生的情感發(fā)生顛簸。從開教初，便夸大“班風(fēng)好教風(fēng)好結(jié)果好”的關(guān)系。講堂上抓好40分鐘，包管專注、下效的進(jìn)修。多取每位科任先生、進(jìn)修委員、科代表相同交換，實(shí)時收現(xiàn)成果、辦理成果。增加教法引導(dǎo)，辦理先生剛從學(xué)校上到下中對新課程的沒有順應(yīng)感。特別看重先生上下中后的第一次年夜考期中測驗(yàn)，關(guān)注備考取反應(yīng)的狀況，做勤同學(xué)心思教育任務(wù)。 7、充足應(yīng)用好班會課。 充足應(yīng)用班會那一緊急散體教導(dǎo)時間，馬虎

10、備課，綻開豐富多彩的主題教導(dǎo)舉止，辦理先生最急迫必要辦理的困惑，引誘先生精確看待進(jìn)修取糊口，贊助他們漸漸建立精確的天下不雅、人生不雅、代價不雅。 8、增加家校交換，促進(jìn)協(xié)力。 本教期初末連結(jié)取家長的緊密親熱聯(lián)絡(luò)，實(shí)時向家長理解戰(zhàn)反應(yīng)狀況，取家長協(xié)作磋議對策，完成家校互動。同時憑據(jù)教校的支配，當(dāng)真構(gòu)造召開家長會任務(wù)。 總之,下一第一教期對先生的下中生活生計很關(guān)鍵，對一個散體的進(jìn)展很關(guān)鍵，對本身做好以后的任務(wù)更加關(guān)鍵，是以，本身將耐勞勤懇、研討進(jìn)修、不停理論、不停朝上進(jìn)步，勤奮完成好本身的班主任任務(wù)。 關(guān)于高中班主任開學(xué)方案篇3 今年我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級4班的班主任工作，八班級這一年對于同學(xué)來說是一個

11、分水嶺，為了使同學(xué)能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本事，進(jìn)展自己的共性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)熟悉自己、提高自己。雖然我在班級管理方面沒什么閱歷，但我盼望能在現(xiàn)在這批同學(xué)中把自己在訓(xùn)練教學(xué)上的理論更好的利用在實(shí)踐上，究竟班上的同學(xué)每一個都是重要的，班主任的任務(wù)就是要使同學(xué)能更健康的成長。下面是我這學(xué)期的工作方案： 二、工作目標(biāo)： 班級基本狀況：本學(xué)期4班共有同學(xué)54名，其中女生26名，男生28名。由于班里同學(xué)中問題生和學(xué)困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難訓(xùn)練和轉(zhuǎn)化，個別家長因家庭因素，很難協(xié)作學(xué)校關(guān)心訓(xùn)練自己的孩子，給班級管理帶來困難。 由于新的教學(xué)改革，

12、本學(xué)期我們班將采納小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班同學(xué)基礎(chǔ)較好，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱不高，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位同學(xué)盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心他們準(zhǔn)時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 三、重點(diǎn)工作 (一)關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 1、中同學(xué)是人生觀形成的重要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運(yùn)，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政訓(xùn)練，特殊是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中

13、華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是同學(xué)時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。 2、加強(qiáng)國家人才需求形勢的訓(xùn)練。這既能讓同學(xué)了解.對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做預(yù)備，更能通過國家對人才要求的德與才訓(xùn)練，讓同學(xué)感受到必需從個人修養(yǎng)和力量培育兩方面努力，否則今后自已將落后于.，就個人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的進(jìn)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的緣由，從國家的角度來說是由于生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是

14、高素養(yǎng)的人才，而不是一般的勞動力，適應(yīng).的要求是時代的潮流。 3、關(guān)心同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢或關(guān)心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與同學(xué)個人的切身利益掛勾，思想訓(xùn)練工作實(shí)在，有利于同學(xué)糊涂頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生抱負(fù)。 此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 總之，以上思想政治工作能極大關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。 (二)鼓舞同學(xué)信念 1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦

15、終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 2、實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)心他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。 3、面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。 總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動家要鼓起同學(xué)的自信，“自信是人生勝利的一半” (三)培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的

16、學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細(xì)狀況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)， 2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想訓(xùn)練，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。 3、制造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氛圍。 4、組織愛好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓同學(xué)教同學(xué)，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學(xué)在提高

17、自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。 5、調(diào)動學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲， 6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展同學(xué)的學(xué)問面。要訓(xùn)練同學(xué)既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學(xué)學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。 (四) 加強(qiáng)班級管理 1、加強(qiáng)同學(xué)溝通，把握每個同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以準(zhǔn)時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常

18、，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中 2、細(xì)心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。 3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于急躁細(xì)仔的批判訓(xùn)練，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的同學(xué)在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)峻的報學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他

19、同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。 總之，班主任工作要從抱負(fù)思想訓(xùn)練入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動樂觀性 關(guān)于高中班主任開學(xué)方案篇4 伴著收獲的喜悅，我即將開頭我實(shí)習(xí)工作，同時也將開頭班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開頭，從學(xué)校、家長、老師或者是.的任何一個人都盼望他們能健康的成長，正常的進(jìn)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們抱負(fù)的境界。我們作為他們初入高中的

20、思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難! 思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的工作方案： 一.指導(dǎo)思想： 對于高一(1)班的同學(xué)，我預(yù)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)： 敬重;信任;共情;關(guān)注; 記得蘇聯(lián)的聞名的訓(xùn)練家馬卡連柯的訓(xùn)練原則的第一條就是“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長，并以深厚的感情來對待和訓(xùn)練他們，要信任同學(xué)都有樂觀的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個同學(xué)，就是

21、對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來同學(xué)對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。 所謂“共情”是指要和同學(xué)的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的訓(xùn)練家朱永新就講過訓(xùn)練要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白同學(xué)在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的眼光去看待同學(xué)的行為，來推斷是對還是錯，其實(shí)這樣的動身點(diǎn)一開頭就是不公正的。 對孩子不公正，對老師也不公正：這樣違反了人類

22、進(jìn)展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)! 所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注同學(xué)的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對同學(xué)的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次感動和勝利的

23、喜悅!和孩子一起共享! 二.奮斗目標(biāo)： 對于高一(1)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的中同學(xué)的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有方案，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是訓(xùn)練同學(xué)怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。 1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn); 2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家; 3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，我們常常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會回答：由于沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學(xué)也是如此，常常看到同學(xué)在“檢查

24、”中寫到：我對不起老師的訓(xùn)練之情，對不起家長的撫育之恩-似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到同學(xué)以上的“檢查”，可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了!像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍! 4、那么什么是“有力量”呢?有的同學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默這樣的同學(xué)我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余; 5、“有方案”：許多同學(xué)是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，可能有的

25、同學(xué)會不服氣，說我有方案，比如明年我要考上高校，但那不是方案，是抱負(fù)、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案;一旦有了方案，那么漸漸的就會“有規(guī)律”起來。 6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的同學(xué)不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去; 7、“有效率”：常常看到有的同學(xué)成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高“

26、效率”。 三.詳細(xì)措施： (一)思想行為訓(xùn)練方面： 1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的同學(xué)有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)當(dāng)管紀(jì)律之類職務(wù))，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使同學(xué)逐步走向自主管理，真正成為自己的仆人，可謂”一箭三雕“。 2、實(shí)施班級常規(guī)： 為了對一些同學(xué)起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，同學(xué)的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)， 3、發(fā)揮黑板報

27、的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我準(zhǔn)備每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配，讓同學(xué)無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到訓(xùn)練! 4、發(fā)揮主題班會的作用： 除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細(xì)地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動態(tài)。 5、多開展一些競賽活動： 其目的一是為了熬煉同學(xué)的力量，另一方面也增加了同學(xué)的集體主義感。增加同學(xué)間的分散力。 6、確定每周的主題，提高力量： 如”高效學(xué)習(xí)周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“

28、等等，借以來增加同學(xué)各方面的力量。 (二)學(xué)習(xí)方面： 在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有方案，有規(guī)律，有效率，有成果!詳細(xì)做法如： 1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。 2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。 3、每天抽出5分鐘時間練字。 4、常常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)競賽”，“環(huán)保學(xué)問競賽”，“法制學(xué)問競賽”，借以來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 5、其他的很多方法見班級常規(guī)。 (三)分組協(xié)作制： 紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及樂觀健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負(fù)責(zé)每要進(jìn)行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣揚(yáng)小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報的.方案制定以及執(zhí)行;團(tuán)委1人，團(tuán)委書記;班委2人，2個班長; (四)每天自省： 班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個同學(xué)每天寫自省。 我信任，只要專心，一切皆有可能! 關(guān)于高中班主任開學(xué)方案篇5 一、我班同學(xué)狀況分析 我校高一同學(xué)大多數(shù)來自農(nóng)村，不少同學(xué)父母在外打工，屬于“留守少年”常年和祖父祖母生活在一齊，老人年紀(jì)大，在生活