1、 PAGE PAGE 77 小班環保教案30篇正文（1）小班社會詳案教案給植物澆水含反思情況分析隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

2、活動目標1、知道3月12日是植樹節。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備1、介紹植樹節的相關活動。2、已學會用水壺給植物澆水的技能。3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。活動過程1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。2、幼兒提著水壺出發到路邊。3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引

3、導幼兒用正確的方法。5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。6、幼兒收好小水壺回園。7、互相交流體會，師總結活動。活動反思從活動的結果看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是自于他們的自身經驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加

4、美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒的教育藍圖下!（2）小班主題教案玩沙為小馬造樹林含反思活動目標：1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展。2、培養幼兒初步的環保意識。3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。4、有興趣參加數學活動。活動重難點：重點：通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展。難點：想出各種辦法堆沙山。活動準備：1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。2、玩沙工具(鏟子、小桶)3、每人自制插塑小樹若干。活動過程：(一)引題1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活，后樹林被人砍光了。

5、2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?3、激發幼兒再造樹林的愿望。(二)交待玩沙要求1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，老師,老師.教,案,網以免沙子揚起，落到小朋友身上。2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。(三)幼兒玩沙，教師指導1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下。3、在造好的山上種樹木，變成樹林。(四)結柬部分1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。2、整理衣著回教室。活動反思：玩沙是幼兒非常喜愛的活動，他們通過用沙修路

6、搭橋、造房子、做蛋糕，并且還利用上了沙池旁邊的樹葉花枝，在玩沙中體驗著快樂。但卻對沙的特性認識不夠，結合幼兒的年齡特點，以游戲的形式開展本次活動。讓幼兒通過嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。（3）小班主題詳案教案會唱歌的瓶娃娃含反思設計意圖：在環保方面有許多幼兒不了解的知識點，環保就是環境干凈嗎?只要把垃圾都撿掉就環保嗎?那么哪些行為是環保，哪些是影響環保呢?要求小班幼兒理解環保的真實含義畢竟有點困難。所以我設計了這節會唱歌的瓶娃娃作為小班幼兒環保教育的一個活動。主要是讓幼兒有一種廢物利用的意識，促使幼兒在今后的生活中舉一反三，會聯想到其他的廢物的利用，從而增強幼兒的環保意識。活動目標：1.通

7、過收集各種瓶子、制作并欣賞環保小制作等活動，培養幼兒初步的環保意識。2.引導幼兒學習用糨糊在瓶子上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養幼兒對粘貼活動的興趣。3.讓幼兒體驗變廢為寶成功后的樂趣。活動準備：1.收集各種瓶子。2.用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干。3.沙、小石子、糨糊。4.錄音磁帶、錄音機。活動過程：(一)欣賞環保小制作1.告訴幼兒這是哥哥姐姐的作品。2.請幼兒說說這些作品是用什么材料做的。3.請幼兒說說廢棄物成垃圾后對環境有什么影響。(主要是讓幼兒意識到有些廢棄物還能再利用)(二)變戲法引起幼兒的興趣1.教師出示空瓶子，問：這是什么?接著出示已做好的瓶娃娃。!:老師,老，師教.案網2.激發幼兒的

8、操作欲望：看，瓶子變成了搖晃娃娃;聽，什么聲音?哦，這是個會唱歌的瓶娃娃。小朋友想要嗎?我這里有許多小朋友收集的瓶子，我們把它變成會唱歌的瓶娃娃好嗎?(三)幼兒制作瓶娃娃，體驗變廢為寶的樂趣1.教師示范，提出要求。(先在瓶子合理的位置貼上眼睛、嘴巴，再用沙子或小石子裝入瓶子，最后擰緊瓶蓋，搖晃即可。2.幼兒制作瓶娃娃，教師巡回指導。3.玩一玩：誰的瓶娃娃唱歌最動聽。(放些音樂)活動反思：這個活動是通過把幼兒收集的各種廢棄的瓶子，制作成可愛的瓶娃娃，再讓瓶娃娃發出悅耳的聲音，使幼兒在做做玩玩中增強了環保意識。活動所需的材料于幼兒的生活，玩會發出聲音的瓶娃娃是幼兒很感興趣的活動，因此，整個活動過程

9、中孩子都非常愉悅，目標達成度高。（4）小班主題下學期教案保護樹木含反思活動目標：1.初步認識環境與人類生存的關系，教育幼兒愛護花草樹木。2.培養幼兒的環保意識和能力。3.了解樹木和人類的關系。4.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。5.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。活動準備：沙塵暴紀錄片一盤;樹木作用幻燈片一組;樹寶寶頭飾一個;樹葉形狀的白紙人手2張;大樹的輪廓圖;水粉顏料活動過程：(一)導入部分：觀看紀錄片，引出課題。今天，老師帶一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情?，提問：你剛剛看到了什么?老師,老師.教案,網出,處!沙塵暴是什么樣子的?它給人們的生活帶什么不

10、便?沙塵暴是怎么形成的?為什么會有沙暴塵?(二)展開部分：介紹樹木與人類的關系出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎?結合幼兒回答情況，演示幻燈片。如果地球上沒有了我們會是什么樣子的?我們很愿意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢?教育幼兒愛護樹木，保護環境。(三)操作部分：我給樹木添一份綠色教師帶領幼兒到事先布置好的大樹輪廓處，引導幼兒說說這顆大樹缺少什么?而后教師演示用報紙圖案印染樹葉，給大樹添置綠葉。幼兒分組操作，教師巡回指導。教師將幼兒的作品張貼在大樹輪廓處，并教育幼兒在今后的日常生活中要愛護花花草草，保護大自然。活動反思：我想通過這樣一個活動，

11、讓孩子們共同關心身邊的東西，知道樹給我們帶的好處。我們應該怎樣愛護小樹苗，怎樣告訴人們要愛護小樹苗，讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，學會發現。讓孩子們從小樹立環保意識，建立一個更美好的明天。整個活動充分關注了幼兒的情感，使幼兒的想象力、動手操作能力得到了較大的發揮。（5）小班主題教案制作小汽車含反思設計背景指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。活動目標1、發展幼兒動手操作能力，培養手工制作的興趣。2、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。3、探索、發現生活中的多樣性及特征。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、加強幼兒的安全意識。重點難點用那些材

12、料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態，迸發出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。活動準備小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。活動過程1、談話引出課題。師：你們見過小汽車嗎?它是什么樣子的?幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗師：你們想不想自己制作一只小汽車?2、出示材料，讓幼兒探討。師：老師這邊準備了很多的東西，你們看

13、看它們能做小汽車的哪一部分?3、教師出示制作流程圖，激發幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小汽車，現在老師這里有幾張制作小汽車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行制作，好嗎?4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導。5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進行評價。6、幼兒互相欣賞作品。教學反思孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發展，科學的方法、科學的

14、態度也隨之養成。幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個小小的哥倫布，每天都在發現著新大陸，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學的神奇，建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護兒童的探究欲望，引發他們進行多解地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越越強。（6）小班主題教案我是環保小衛士含反思活動設計背景春天了，小樹都長

15、出了小嫩葉，有一天我發現我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了，通過我幾天的觀察，我發現孩子們每次去廁所路過時總是習慣性的摘一下樹葉，老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現象我設計了這篇教案。活動目標1、讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對的。2、引導幼兒懂得愛護環境，保護環境。3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。4、探索、發現生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識。教學重點、難點重點：不亂摘花，不亂踐踏草坪。難點：引導幼兒愛護，保護環境。活動準備1、幼兒上廁所時拔樹葉的照片，2、帶幼兒在戶外活動。3、觀看動畫片(關于小樹的故

16、事)活動過程1、情景導入,出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片.教師提問：小樹為什么哭了?我們就聽一聽小樹的話吧!2、幼兒觀看動畫片,引起幼兒的觀察3、組織幼兒討論.(1)小樹為什么那么傷心呀?(因為大家都不和它玩)(2)那大家又為什么不和小樹玩呢?(因為小樹長的太丑了,沒有頭發了).(3)那小朋友你們知道小樹的頭發到哪里去了嗎?(被小朋友們拔光了).(4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎?(4)小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心,你打算怎么做呢?(教師小結:我們以后在也不拔樹葉了,我們以后要做一個愛護花草樹木的好孩子.保護和愛護我們的校園,人人都爭當環保小衛士)4、帶領幼兒到戶外活動,讓他們

17、們找一找哪些小樹的頭發長的最好,那些長的不好.我們以后該怎么保護小樹的頭發.教學反思我們小班的小朋友好動.什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說不要動,孩子還是很好奇.通過這次活動以后,我發現孩子明顯的改變了,每當孩子路過時總是說老師小樹的頭發什么時候長出呀!我們不能拔小樹的頭發,小樹會疼的.我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子.孩子會養成良好的環保習慣。（7）小班社會教案環保小衛士含反思活動目標：1.練習向指定方向跑，增強奔跑的協調性。2.養成良好的衛生行為習慣，增強環保意識。3.培養幼兒敏銳的觀察能力。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.探索、發現生活中的多樣性及特征。活動重點難點：

18、重點：能向指定方向跑;難點：提高奔跑動作的協調性。活動準備：1.用大紙箱制作的垃圾箱3個;分放在場地的一端的3個點。2.將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等廢舊物品整理成3大袋垃圾。3.用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服裝，并在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙，請一位教師扮演垃圾小姐。活動過程：1.以活潑的音樂為背景，讓幼兒學小動物走路，作為活動的引子。A.我們一起學學小動物們走路吧!(學烏龜走，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等)B.游戲垃圾桶a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。b.游戲規則用游戲大皮球。!.:快思老.師教案網!(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運

19、走了/休息了)2.組織游戲環保小衛士引出垃圾小姐，讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。我們幼兒園了一位垃圾小姐，瞧，她了，她邊走身上便會掉下許多垃圾，把我們的活動場地都弄臟了，這可怎么辦?(一起想辦法：一起把它們撿起扔到垃圾桶里)集體游戲。追跑垃圾小姐，將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起扔進附近的垃圾桶。(垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位，引導幼兒追跑垃圾小姐，減少同伴間的擁擠)游戲2遍。清理垃圾小姐身上的垃圾。垃圾小姐身上也很臟，怎么辦?(引導幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿干凈，夠不到的地方可以跳一跳)最后將垃圾小姐的衣服也扔進垃圾桶，與干凈的垃圾小姐抱一抱，親親熱熱在一起。3.放松活動垃圾小姐變干凈了，我

20、們和她一起做做游戲吧!(在漂亮小姐的帶領下做做放松動作)活動反思：環節的適當調整使游戲情節溶入活動始末，良好的游戲情境創設，準確、有效的活動目標，使幼兒的持續情緒得以激發與維持。活動在第二環節引出垃圾小姐這一角色，從操場環境變臟了為切入口，引導幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施，結合第一次游戲中發現存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲，逐漸加大游戲的活動量，最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾，脫去身上的臟衣服，變成一個漂亮、整潔的小姑娘，其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向*。此活動通過有針對性地活動內容幫助幼兒練習奔跑的協調能力，體驗為社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。（8）小班主題教案

21、排好隊，洗洗手含反思活動目標：1.教幼兒安安靜靜的排隊洗手，懂得排隊洗手的規則。2.教育幼兒能懂得節約用水，增強環保意識。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.初步培養幼兒有禮貌的行為。5.培養良好的衛生習慣。活動過程：一、導入活動。1.師：寶寶們，誰說說你們每天洗手是怎樣洗的，有沒有排好隊?(幼兒根據自己的經驗回答老師提出的問題。)2.師：我們一起看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對，誰做的不對。(幼兒根據幼兒園視頻說一說，教師再進行小結。)二、教師組織幼兒洗手。1.師：今天我們學一學正確的排隊洗手的方法，學好了以后洗手要每天這么做。2.教師帶領幼兒一組一組排隊去洗手，首先要安安

22、靜靜的進入衛生間，然后站在水池前，挽起兩個袖子，先開一點水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過洗干凈，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節約用水，不能浪費水寶寶。3.第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒，也是這樣的方法，然后在洗完手后，提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯，要講衛生。三、小結活動師總結一下今天寶寶們練習的情況，對于有問題的地方進行強調，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊去洗手，最重要的不能浪費小水滴。要懂得節約用水，做一個文明的寶寶。活動反思：通過本次活動排好隊，洗洗手教育幼兒洗手時要排隊，水龍頭開小點，不能浪費水資源從

23、而初步培養幼兒的環保意識。本次活動符合小班幼兒的年齡特點，不僅幫助幼兒養成良好的生活習慣和常規，同時又初步培養了幼兒的環保意識，整個活動幼兒積極性很高，課堂氣氛很好。（9）小班社會活動教案環保認識并清理垃圾含反思國家提倡垃圾分類，小朋友們也應該對生活垃圾有所認識。小魚哥哥也針對垃圾設計了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開展。活動目標：1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產生的，生活垃圾有哪些危害。2，讓小朋友們認識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。3，讓小朋友們養成不亂扔垃圾的好習慣，并養成把垃圾扔到垃圾筒的好習慣。4，培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。5，學會與同伴協商合

24、作游戲。活動重點：生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經有過的經歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。活動難點：活動的難點是讓孩子們養成不亂丟垃圾的習慣，這個是需要長時間進行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養成這種習慣。活動準備：事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關的垃圾的照片等等。活動過程：1，老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動，你從照片中看到了

25、什么，你覺得這樣對嗎?2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產生的。3，老師總結性地告訴孩子們，生活垃圾的產生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出的生活垃圾。4，孩子們自由發言，再說說他認識到的生活垃圾以及產生的原因。活動延伸：帶孩子們開始整理室內及室外的衛生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認真地把它們放到垃圾筒里。活動總結：孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢?對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢?對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩

26、子呢?沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。活動反思：通過進行垃圾的系列活動，孩子們對垃圾的產生、危害以及有了垃圾應怎樣做有了初步的認識和了解。在討論垃圾是從哪里的？的問題時，孩子們根據已有的生活經驗，紛紛搶著發言，說出了日常生活中所產生的垃圾。可愛的畢鈺昊說出：我們吃魚時會吐出魚刺，魚刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾。聰明的李佳憬說出：孫我們做手工的時候會有很多紙片被扔掉，這也是垃圾。細心的苗承稷說出：我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾。快嘴的張文豪小朋友說出：老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥！當談到你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現？孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭

27、，嘴里還嘀咕著：臟死了。真臭！孩子們對垃圾的危害提出了自己的粗淺的認識。當孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答有了垃圾怎么辦？的問題時，孩子們都異口同聲地說道：送到垃圾箱里！有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學習，我發現，孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛生了，看到地面上的臟物能主動撿起放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟東西的現象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶，家長也紛紛反映孩子在家中的衛生表現，我們的教育取得了滿意的效果。（10）小班社會活動教案認識環保標志含反思一、活動目標：1、認識各種常見的環保標志，知道它們所表達的意思。2、鼓勵幼兒

28、大膽嘗試，設計出與別人不一樣的標志。3、引導幼兒講述所設計標志的作用和意義，提高幼兒口語表達能力。4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。5、樂于探索、交流與分享。二、活動準備：1、白貓市和黑貓市掛圖各一幅，各種標識若干。2、用畫、剪、貼、等制作各種標志的材料。三、活動過程：(一)評比衛生城市1、觀看圖片，討論交流：你選哪座城市為衛生城市?為什么?為什么不選黑貓市為衛生城市?白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣?(白貓市街道上、商場門口有一些標志，黑貓市沒有標志)2、認識各種標志以集體討論形式讓幼兒認識垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志。你們認識這些標志嗎?它叫什么名字?這些標志都有什么用途?教

29、師小結：剛才我們認識的垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標志。3、整治黑貓市分組討論治理辦法引導交流：你認為用什么辦法治理黑貓市的環境衛生最快最好?(增添一些環保標志幫助他們)(二)、小小設計師1、自由選擇材料、自由或結伴制作標志。幼兒園小班如何管理一、教師的民主角色意識。幼兒經歷了從家庭到幼兒園環境的變遷，從一個熟悉的環境到完全陌生的環境，無論從生理還是從心理的角度都會產生本能的不安全感和不適應感。要使他們能盡快地適應幼兒園的生活，教師的平等民主角色意識就非常重要。1、象母親般的關懷。幼兒在剛入園時，情緒不穩定，常常哭泣不止。有的幼兒一走進教

30、室大門就哭，有的抓住大人不放，有的緊緊跟著第一位接待他的老師，這位老師一離開就哭，有的一直要老師抱針對這種情況，老師應熱情主動地接近孩子，就象一位母親對待自己的孩子一樣，抱抱他，摸摸他，溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時候，為他擦一把，大小便弄在身上，教師象母親一樣，不厭其臭地為他擦干凈身體，只有用母親般全身心的愛，才能使這些孩子盡快脫離對親人的依戀，早日適應幼兒園的生活。2、象朋友般的交流。現在的孩子大多是獨生子女，在父母爺爺奶奶的寵愛中長大，他們在生活中缺少和同伴長時期交往、游戲的機會。進入幼兒園之后，只愿意一個人玩玩具、獨處，不愿和其他小朋友游戲，那么走出這一步，關鍵在于教師如何過

31、渡好他們之間的溝通。用伙伴的角色進行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場上奔跑、嬉戲，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳躍的快樂，一起在教室里繪畫、搭積木，飯后和小朋友一起談談大家熟悉的動畫片里的角色，如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離，也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。活動反思：1、環保教育在以前的活動中經常提及，孩子們也有一些零碎的經驗。通過認識標志這一活動增強幼兒的環保意識，養成正確的環保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。2、在活動中，教師根據標志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創設了寬松、自由的學習環境，鼓勵和支持幼兒

32、自由討論，發表見解，使幼兒在獲得相關知識的同時，環保行為也得到了發展。3、整個活動過程各環節環環相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學效果較好。（11）小班社會領域教案環保天使含反思活動目標：1.對周圍的環境產生保護和愛護的感情。2.了解環境污染的現狀的現狀，知道垃圾污染日益嚴重。3.能自覺參加保護環境的活動。4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。活動準備：1.知識經驗準備：幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經驗。2.物質材料準備：生活垃圾污染的視頻，環境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。3.環境準備：垃圾分類的圖片和標識。活動過程：一、出示圖片，導

33、入活動。1.出示環境污染前小河的圖片請幼兒觀看。小朋友們，圖片中都有什么?你喜歡這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了，你覺得它會變成什么樣子?2、出示環境污染后小河的圖片請幼兒觀看。大家再看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?二、觀看視頻，激發幼兒保護環境的欲望。1、播放被生活垃圾污染后的環境的視頻，請幼兒觀看。人們亂仍垃圾，外面的環境發生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?2、交流討論保護環境的方法既然這么多地方都受到了污染，現在請小朋友想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為保護環境做貢獻?三、觀看撿垃圾照片，堅定

34、保護環境立場。出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片，請幼兒觀看，讓孩子們知道保護環境應該從自身做起，我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。活動反思：環節的適當調整使游戲情節溶入活動始末，良好的游戲情境創設，準確、有效的活動目標，使幼兒的持續情緒得以激發與維持。活動在第二環節引出垃圾小姐這一角色，從操場環境變臟了為切入口，引導幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施，結合第一次游戲中發現存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲，逐漸加大游戲的活動量，最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾，脫去身上的臟衣服，變成一個漂亮、整潔的小姑娘，其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向*。此活動通過有

35、針對性地活動內容幫助幼兒練習奔跑的協調能力，體驗為社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。（12）小班社會環保教案我和瓶子做朋友一、設計意圖瓶子在幼兒的生活中隨處可見，我們常常看見幼兒抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。同時，我們把廢棄的各種瓶子用于游戲，可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的道理，從而增加幼兒對環境保護的意識。因此，我從幼兒的興趣出發，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。二、活動目標1引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗，感受玩瓶子所帶的樂趣。2培養幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現的問題的能力。3鼓勵幼兒樂于參與操作

36、、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。4知道廢舊物還可以用玩游戲，初步培養幼兒的環保意識。5樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。6培養幼兒對體育運動的興趣愛好。三、活動準備1知識經驗準備：A：幼兒已經有過各種玩瓶子的經驗。B：學會演唱歌曲大貓小貓。2教、學具準備：A：各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼14個圓點，瓶蓋、珠子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干；自制房子2個。B：背景音樂和歌曲磁帶大貓小貓。四、活動過程（一）導入活動，引發幼兒的興趣。教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊？1選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。2瓶子操：幼兒抱著瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖

37、、變瘦。（二）引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現的問題。1喂瓶寶寶吃豆（珠子）。引導幼兒先正確點數瓶子上圓點的數量，然后根據圓點的數量往瓶子里投放相應數量的豆子（珠子）。2蓋瓶蓋。引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。3瓶樂會。鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關系，嘗試用瓶子演奏歌曲大貓小貓，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。（三）游戲活動送瓶寶寶回家。啟發幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里。活動小結：選擇的活動內容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點，整個活

38、動游戲化，符合幼兒身心發展特點，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。（13）小班優秀社會教案路邊的小草活動目標：1.鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環保作出自己的努力。2.通過討論確定保護草地的方法。3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4.培養幼兒樂觀開朗的性格。活動準備：小草的種子、草皮、小鏟子、數碼相機、電視機，杯子水桶等。活動過程：一、幫助孩子回憶昨天的所見。1.你們昨天看到什么？2.那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導幼兒觀察電視畫面）3.有什么好辦法讓小路不見呢？二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。1.讓幼兒交流自己的意見。2.選擇其中的12種辦法進行嘗試操作。三、帶領孩子到草地

39、進行操作1.教師講述種植的要求。2.和孩子一起將發白的土地松軟。3.進行種植活動。4.給小草和周圍的樹木澆水。（14）小班社會優秀教案環保垃圾房的苦惱一、設計意圖在活動室里，每次進行完活動，地上都有垃圾，語言教育多次，效果不好，我班幼兒非常喜歡繪畫，好多能想到的他們都能用繪畫的方式表現出，興趣是最好的老師，于是我設計了這節刮花課-垃圾房的苦惱，可以讓幼兒在興趣中了解環境的重要，注意環保。二、教學目標1.教給幼兒刮畫的基本技能，并學習用刮畫的形式反映環保內容。2.通過活動，讓幼兒知道環境保護的重要性，教育幼兒要保護環境3.激發幼兒的想象力與創造力。4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的

40、情感。5.探索、發現生活中的多樣性及特征。三、教學準備1.圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機。2.每人一張涂好色的底板紙一張。3.刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。四、教學過程（1）通過故事垃圾房的苦惱引出課題。老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？（2）老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：1.這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）2.垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起聽聽看。（3）放故事磁帶垃圾房的煩惱。1.聽完故

41、事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）2.師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？（4）提出刮畫要求，幼兒操作。1.提出刮畫師：現在的環境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護它們，不懂得保護環境的重要性，那么，讓我們一起幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出的方法，想告訴大家的話畫出，用你們的畫告訴大家要保護環境，愛護我們的家園。2.提出刮畫要求：師：老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內容有許多，一切與環保有關的內容都可以畫。（5）幼兒作畫，老師巡回

42、指導（放輕松音樂）。要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。（6）請個別幼兒介紹自己的作品內容。師：現在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）（7）老師小結。師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護環境的人看了小朋友的這些畫，一定會非常難為情，會改正自己的錯誤的。六、活動延伸在家里和在外面時，帶領家長保護環境。（15）小班社會環保教案小鳥哭了含反思設計意圖：有一次，我在下班

43、的路上，看到一位小朋友讓媽媽抱著折樹枝，看到這一情景，我大腦中立刻閃現出：幼兒時期是人一生中成長的奠基時期，及時對孩子們進行環保教育，可以幫助他們了解人與自然的關系，了解人類現在面臨的種種環境危機，保護地球，就是保護人類自己的道理。為此，我設計了這一教育活動。教育幼兒從小愛護花草樹木，初步建立起保護環境的意識。活動目標：1.初步培養幼兒熱愛大自然，保護花草樹木的意識。2.發展幼兒的動手操作能力，加深保護花草樹木的意識。3.發展幼兒的口語表達能力。4.培養競爭意識，體驗游戲帶的挑戰與快樂。5.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。活動準備：1.活動前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草，并請爸媽講

44、解一些簡單的有關它們生長的知識。2.準備課件（一）、（二）。3.圖畫紙，大樹、葉子、小鳥（成形的）、粗頭彩筆、膠水等。活動過程：一、觀看課件（一）情景：天空一邊烏云，一顆光禿禿的大樹，有機只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說：我沒有家了，我沒有家了。1.看后自由討論。2.教師啟發引導。你們看到了什么？小鳥哭了，為什么？大樹為什么沒有樹葉？幼兒討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。3、教師進行環保教育。師幼共同探討樹的用途：從根-莖，從莖-葉，從凈化大氣-防治沙塵暴。師幼共同探討保護數木、花草的方法。4.再看課件（一）啟發幼兒想一想，小鳥現在沒有家了，我們小朋友應該怎么辦？小結：教

45、育幼兒要有愛心、同情心，幫助小鳥建一個新家。二、觀看課件（二）情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說：我有新家了！謝謝小朋友們。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：小朋友們，你們做得好！樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛飛去的跳著舞。1.通過觀看課件（二），大大激發了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。2.粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。3.鼓勵幼兒大膽自由創作。教師說明用膠水的方法并巡回指導。活動反思：本教育活動，在教學方法上，我運用了電教手段，采用了擬人手法，把抽象的難以理解的說教變成了幼兒容易接受的形象具體的動畫片，我還給幼兒提供了寬松的有利

46、于感受、表達、創造的環境，如尊重他們的意愿，允許他們自由討論，自由選擇喜歡的顏色進行繪畫，自幼創編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結合點，引導幼兒的興趣，多目的地發展下去，使幼兒的綜合素質得到了全面提高。（16）小班環保教案：水的本領大幼兒園小班環保教案：水的本領大活動背景：重要的角色，我們人渴了要喝水，小動物渴了也要喝水，有些動物是生長在水里的。離開了水小魚就不能生活，人們就不能生活。所以我們就節約用水，保護水環境。活動：我為小花澆水活動目標：1、培養幼兒的觀察及動手能力，知道植物干枯了要澆水。2、激發幼兒愛護花草樹木的好品德。3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。4、

47、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。活動準備：瓶子、水(一)、談話：通過上一節課。我們知道哪些東西是離不開水的?(人、動物、花草樹木、小魚等等)(二)、今天老師就要請小朋友為我們校園里的花草樹木澆澆水了。老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)(三)、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。(四)、幼兒進行澆水活動。教學反思：在日常活動中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時機進行教育.從孩子感興趣的事物著手,設計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創造思維的發展,這樣孩子就能得到創新精神,得到實踐能

48、力.我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過育他們知道了水是寶貴的,我們要節約用水.不能浪費水資源.通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護花草樹木了。（17）小班主題教案玩雪含反思活動設計背景1、現在已是冬天了，天氣很冷，有的小朋友怕冷，會出現不想上學或不喜歡這個季節的現象。設計這個活動想讓小朋友感知冬天的美，喜歡大自然。2、符合幼兒的年齡特點及生活實際，易激發幼兒的興趣，材料易備，幼兒易參與。活動目標1、用音樂、用畫面、用動作幫助孩子感知雪的美，大自然的美。2、體驗紙片變化帶的樂趣，培養孩子的動手能力，與別人分享的能力。3、培養孩子的合作意識、責任意識、環保意

49、識。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出。教學重點、難點重點：撕紙的方法、感受活動的樂趣。難點：往雪人身上粘紙、欣賞雪人。活動準備1、教具一份：餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。2、幼兒學具：小盒子(每四人一個)，餐巾紙若干。3、布置教室：懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。4、課前，讓小朋友分組坐。(四人一組)活動過程一：導入：先問小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜歡冬天嗎?為什么?讓小朋友自由發言。(拉近距離，引起興趣，初步感知冬天)二：播放視頻下雪的美景，同

50、時，播放兒歌下雪啦可以讓小朋友邊欣賞邊唱。(讓小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望)三：提出問題：我們大家想不想讓我們這也下雪呀?四：大家快看呀!老師這開始下雪啦!老師趁機拿出事先準備好的雪片，拋灑到空中。同時，念兒歌。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都喜愛)緊接著，問大家：你想不想讓你那也下雪呀?五：要想下雪，需要老師送給你們的神奇魔盒，大家快打開看一看。六：利用準備好的雪花粘片，讓小朋友了解雪花的形狀。老師做示范，讓大家一起學撕紙，比一比看誰撕得好，順便把紙收集到盒子里。老師對個別幼兒進行指導，一定要及時鼓勵、表揚。七：大家合作的非常好!那還等什么呢?快開始

51、下雪吧!兒歌及時響起，老師也要參與唱歌和下雪。八：哇!這么多的雪，(老師把握好時間借機提出)我們堆雪人好不好?九：拿出準備好的雪人，讓大家撿剛才飄落的雪花自由粘貼。(注意雪人的擺放位置)十：貼完后，讓大家欣賞自己的勞動成果，評出自己認為最漂亮的雪人。并能說出理由。并對不太漂亮的提出整改建議。十一：讓小朋友談談這次活動的感受。十二：再次欣賞視頻，大家一起唱兒歌。結束本節課。教學反思說實話，我覺得給幼兒上課應把思路放在能淡化上課痕跡，能吸引孩子，能達到預期的目標設計上才行。因此，在備這節課時，我注重了以下幾點：(一)注重孩子的興趣。興趣是最好的老師。它能極大提高幼兒參與活動的主動性、積極性。我從選

52、題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團、粘紙片、評價、談感受等都是依據了孩子的興趣點，開展活動的。(二)注重情境創設。例如：教室布置、背景音樂、課堂氣氛等。先通過詢問、和幼兒握手，談話式導入，很自然地進入了冬的話題。特別是當雪花飄落下時，我看到了孩子們對雪的喜愛與向往，連我也想隨雪花飛舞。這一環節的設計，很好的達到了我的預期目標激發幼兒對冬季的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。(三)注重孩子的非智力因素。例如：用音樂、用畫面、用動作幫助孩子感知雪的美;小朋友合作撕紙，鍛煉孩子動手能力、合作能力;把紙片粘貼在雪人身上，使得原滿地的雪花一掃而空，保持了地面的整潔，養成講衛生的好習慣;評價孩子們堆的雪人

53、，通過自己的比較感知不同雪人的美和趣，學會分享的成功與失敗;提整改建議，發揮想象力，培養孩子的創新意識;活動最后，把孩子召集在老師的周圍，大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最有趣、最開心的活動，在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子們的情感得到了滿足，從中真正體驗到了活動帶給他們的快樂。反思整個活動，孩子們興致極高，個個積極參與，整個課堂表現出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、平等，幼兒充分地體驗到了活動的成功與喜悅。同時，我深深地體會到：教師在選擇教材、運用教材時，一定要根據本班孩子的實際情況以及孩子的興趣點，選取、運用教材，同時，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望，以各種游戲的形式開展活動的內容，才

54、能逐步使孩子的活動達到高潮。總之吧，我們必須用孩子的眼光看世界，用孩子的耳朵聽世界，用孩子的心靈感悟世界，以孩子般的心靈，走進孩子的心靈世界。惟有如此，老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、交流。當然，以兒童為本的教育理念人人會談，人人會唱，然而真正把理念落實到行為中卻是任重而道遠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!（18）小班社會活動教案垃圾含反思活動目標：1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的家。3、增強環保意識。4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。活動一：垃圾的產生活動準備：1、各種亂堆放

55、的生活垃圾、工廠生產而產生的工業垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。2、實物投影儀。活動過程：1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現象？2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產生的？3、教師小結：垃圾的產生主要有日常生活中產生的垃圾；工廠生產過程中產生的垃圾；建筑垃圾。4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里的？活動二：垃圾的危害活動準備：1、圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；（2）在醫院打點滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放進口袋里。2、實物投影儀；活動室地面散布一些紙屑、紙片。活動過程：1、讓幼兒查看地面上有什么

56、，教師清掃地面。2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？3、看圖片（1）（3）了解：垃圾的危害。4、看圖片（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應該怎樣做？教學反思：基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。（19）小班優秀社會教案小河生病了含反思【活動目標】1、知道河水變臟的一些原因。2、知道水污染的一些危害。3、教育幼兒珍惜水資源，培養環保意識。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、培養環保意識。【活動準備】1、故事圖片；2、清水、臟水各一杯

57、；3、水污染的原因的圖片數幅。【活動過程】一、教師講述故事小河生病了。二、提問幼兒：1、小河原是什么樣子的？2、誰常在這里喝水、游戲？3、河邊蓋上造紙廠和宿舍后，小河怎樣了？4、小動物們怎樣了？三、組織幼兒討論臟水對人和其它生物的危害。江河等水資源受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術人員將水取樣進行化驗，還會發現水里充滿各種病菌和有毒物質；有時臟水的顏色沒有發生變化，但水里已含有我們肉眼看不見的毒素，如果人或其它生物喝了這樣的水就會致病，甚至造成死亡。四、討論水污染的主要原因。出示圖片，請幼兒說說水污染的主要原因：1、工業廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程

58、中產生大量污水。2、生活污水。每個家庭每天也有許多污水產生，如洗澡水、洗衣水、糞便水。3、生活垃圾。許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河里。4、農藥和化肥。殘余的農藥和化肥經雨水沖刷流入江河。5、森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會流入江河，使河水變渾。五、請幼兒談談保護水資源的方法，如：1、節約用水，一水多用；2、愛護花草樹木；3、垃圾分類處理；4、建議父母使用無磷洗衣粉等等。六、總結分享：請幼兒談談怎樣為小河治病。七、活動評價：1、了解了河水變臟的原因。2、知道了水污染造成的危害。八、活動結束。附故事小河生病了美麗的樹林旁邊，有一條清清的小河。小動物們在這里喝水、

59、游戲。過著無憂無慮的生活。有一天，這里蓋起了造紙廠和宿舍。廢水流進小河里，生活垃圾也傾倒在了小河里。從此，小河生病了。小動物們沒有水喝，只好離開了自己的家園，到別出去尋找生存的地方。小河里的水越越臟，越越臭，它的病還傳染給了河邊的草兒、花兒和大樹。小朋友，怎樣才能把小河的病治好呢？教學反思：基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。（20）小班社會優質課教案塑料袋娃娃含反思【活動目標】1、培養幼兒的環保意識，激發幼兒熱愛生活的美好情感，體驗自制玩具的樂趣。2、知道塑料袋的基

60、本特征及用途。3、鼓勵幼兒根據塑料袋的外形。用夸張的形式表現出人物或動物的頭部特征。4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。5、意交流，清楚明白地表達自己的想法。【活動準備】1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。2、能比較準確地畫出常見動物及人物的頭部特征，會熟練運用剪刀。3、活動室周圍張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。【活動過程】1、談話活動。（1）教師出示幼兒帶的塑料袋，請幼兒說一說：塑料袋從哪里？你們用過的塑料袋是怎么處理的？（2）引導幼兒認識各種各樣的塑料袋，說出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。（較輕，不易腐蝕）2、觀看錄像請幼兒觀看環境污染的錄