1、第PAGE14頁共NUMPAGES14頁2022年大廈物業(yè)管理工作計劃范文_年是_櫥柜門業(yè)精品城調(diào)整、改造的一年；四、五層招商可持續(xù)發(fā)展的一年；實現(xiàn)成為_股份有限公司一個新的經(jīng)濟增長點打基礎(chǔ)的一年。為此，我們要以招商調(diào)整、抓經(jīng)濟效益為中心；以人為本，抓好兩個隊伍建設(shè)為核心；以商城為重點、以商戶為主體，走出一條適合櫥柜門業(yè)專業(yè)商城的新城商城新型業(yè)態(tài)的管理模式，以大廈物業(yè)管理為基礎(chǔ)，全面做好物業(yè)管理工作，以消防安全為大事，杜絕大小事故發(fā)生。以“觀念創(chuàng)新、強化服務(wù)、愛崗敬業(yè)、真抓實干。”為宗旨全面完成_年公司制定的各項任務(wù)和經(jīng)濟指標。一、_年總經(jīng)濟指標：_萬元。(一)_櫥柜門業(yè)精品城攤位租賃費(含物

2、業(yè)費)_萬元、廣告費_萬元；(二)中城大廈物業(yè)費_萬元、采暖費_萬元、電費_萬元，其它收入_萬元。二、-年度_公司的主要工作(一)加強團隊建設(shè)、提高主人翁意識、樹立企業(yè)文化；1、抓基礎(chǔ)建章建制完善目標管理責(zé)任制：經(jīng)過對接管原榮達大廈后近_個月的總體情況了解發(fā)現(xiàn)，部分崗位的職責(zé)還需完善，例如：更夫交-制度、保安員換崗制度、電梯工管理制度等。在-年的工作中我們將對這些特殊崗位的崗位制度進行重新編寫，力求完善。2、制定員工考核制度：員工考核制度的制定，主要是為了使獎罰制度有章可循。并且員工考核制度的制定可帶動員工主動工作的積極性，提高工作效率，更便于對員工的管理工作。員工考核將分為日常行為考核及績效

3、考核兩方面。日常行為考核將側(cè)重于對考勤、行衛(wèi)規(guī)范的考核；績效考核則側(cè)重于對員工工作能力、計劃及工作目標完成情況的考核。3、制定員工培訓(xùn)計劃：要使各崗位的人員都能發(fā)揮其最佳的工作能力，除了靠其自身的努力外，對員工的再次培訓(xùn)也是十分重要的。為此，辦公室將針對特殊崗位，如：消防員、商務(wù)咨詢員、管理員、保潔員等直接接觸業(yè)主、業(yè)戶或外來訪客的人員進行崗位知識、崗位技能、大廈相關(guān)的基本知識的培訓(xùn)，除由辦公室現(xiàn)有人員負責(zé)培訓(xùn)外，還將外聘相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀講師為我們講課。對于各部門管理層人員，我們也將定期對其進行人員管理、客戶管理、商務(wù)禮儀等多方面的培訓(xùn)。4、統(tǒng)一著裝、展示企業(yè)文化、樹立企業(yè)形象：在-年我們將參照

4、按股份公司的制度的標準及樣式，為_物業(yè)公司的全體員工制作工裝及胸卡。要求所有人員著工裝、胸卡上崗，并將出臺相應(yīng)的管理方案進行管理。這一計劃如能實行必將在廣大消費者及業(yè)主業(yè)戶中樹立起我_物業(yè)的良好形象。在統(tǒng)一著裝的同時，我們還將把各部門辦公室的室內(nèi)外環(huán)境，按照相應(yīng)的規(guī)章嚴格檢查，使我_物業(yè)真正成為一家管理高效、辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅的現(xiàn)代化、高素質(zhì)的管理團隊。5、時刻牢記安全第一，把消防、安全融入日常工作中。消防保衛(wèi)工作是公司上下齊抓齊管的一件大事，在-年除了要定期進行消防演習(xí)外，我們還將加強對消防員、保安、監(jiān)控等相關(guān)人的崗位責(zé)任、工作流程的培訓(xùn)。還將在公司內(nèi)部開展“增強消防意識、牢記安全第一”的學(xué)習(xí)

5、活動。屆時將邀請消防部門的宣傳工作人員來為全體員工講課，增強員工的消防意識、安全意識，學(xué)會遇險不驚、自如應(yīng)對。(1)加強治安綜合管理。大力清查商鋪內(nèi)易燃易爆品。加大對占道消防通道的管理力度，完善商家裝修及改建的審批制度，加強對施工過程消防監(jiān)護。對有如上違反有關(guān)規(guī)定的業(yè)戶，予以嚴肅處理,我們發(fā)現(xiàn)一件，處理一件。2022年大廈物業(yè)管理工作計劃范文（二）以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，認真參加教科研學(xué)習(xí)，更新保教觀念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進程，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好班風(fēng)。二、班級情況分析本學(xué)期班級幼兒人數(shù)不變，男孩_人，女孩_人，共_人。回顧大班上半學(xué)期對幼兒的教育和培養(yǎng)，他們無論在行為習(xí)慣方面，

6、規(guī)則意識方面，交往互助方面，對事情的理解能力方面，以及思維形象學(xué)習(xí)等方面，都有很大的進步。首先，在表達表現(xiàn)方面，他們的表現(xiàn)欲增強了，通過故事表演等手段，他們的語言、肢體、繪畫、音樂等表現(xiàn)進步了，對自己有一定的自信。其次，在主題教育活動中，他們能與老師一起觀察、收集資料，了解新鮮的事物，尋求想知道的答案，積極表達自己的想法。在行為習(xí)慣方面，尤其在禮貌方面，有了很大的進步，無論看到認識或不認識的老師或小朋友都能主動打招呼。在語言表達方面，他們的語言表述能力有所提高，逐漸由原先的講半句話到講完整地一句話，嘗試著講述一件簡單的事情，語句逐漸清晰，但是在語句和語句的連貫上有所欠缺，表達時喜歡重復(fù)使用“后

7、來后來。然后。”要么就是“恩。”，還有的幼兒講述一件事缺乏邏輯性，想到哪里說到哪里，在計算能力方面，有了一定的統(tǒng)計和實際運算的能力，如：在游戲中會運用加減運算進行買賣；另外，在游戲的活動中，幼兒學(xué)會了與他人分工、合作、解決問題的能力有所加強。同時我班幼兒也存在幾方面的不足：1、遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。2、任務(wù)意識不強，沒有很強的責(zé)任心。3、生活上依賴性強，動作拖沓，有等著老師或別人幫助的現(xiàn)象。4、上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現(xiàn)象。根據(jù)以上本班幼兒的優(yōu)勢及不足，對照大班幼兒的發(fā)展目標的情況，制定以下班級工作目標。三、班級工作目標今年我們將根據(jù)新綱要，積極開展

8、以我是小學(xué)生“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動，從幼兒入學(xué)前的心理準備、行為準則準備、學(xué)習(xí)能力準備、生活能力的準備四方面教育出發(fā)，使幼兒順利地從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。具體工作要求：1、心理準備：了解小學(xué)的情況，使幼兒產(chǎn)生向往上小學(xué)的準備。2、行為準則的準備：了解小學(xué)生要遵守哪些紀律？如：有時間觀念不遲到；上課坐姿，二分鐘預(yù)備鈴要做什么等等3、學(xué)習(xí)能力的準備：A、激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲：能關(guān)注周圍，不怕困難，積極尋找答案。B、有意注意的培養(yǎng)：在老師集體活動時間里幼兒專心聽講，能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。C、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，能與他人合作、有堅持性，不怕困難。D、了解小學(xué)的生活，初步知道

9、小學(xué)學(xué)習(xí)的情況。(如學(xué)什么？課程表？)E、加強閱讀能力、理解力的培養(yǎng)，豐富幼兒生活中的詞匯，進一步提高幼兒的語言表達能力。4、生活能力的準備：使幼兒在生活上具有一定的自我管理、自我解決問題的能力。(包括整理書包、衛(wèi)生習(xí)慣、準時上幼兒園、按時入睡、在自由時會結(jié)伴玩耍等)四、具體工作計劃(一)保教工作1、保育工作(1)、自己穿脫衣服,折疊衣服。(2)、會正確使用筷子進餐,安靜進餐,保持桌面整潔,餐后會擦桌和擦嘴。(3)、多和開水,出汗時能自己換衣服,能保持衣服的整潔。能自己折疊被。(4)、不舒服能及時告訴老師。(5)、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。(6)、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。措施(1)、

10、餐前向幼兒提要求,餐后提醒幼兒。(2)、教幼兒穿衣服,進行穿衣服比賽。(3)、利用兒歌、故事等形式,有針對性的教育幼兒專心吃飯,不挑食,保持桌面干凈。(4)、進行空氣消毒工作。2、各領(lǐng)域工作健康領(lǐng)域(1)、身體健康,經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。(2)、知道一些安全常識,不玩危險物品和危險游戲。(3)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。(4)、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。(5)、積極、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運動器械的使用,有一定的創(chuàng)造性。(6)、動作協(xié)調(diào)、靈活,不怕困難,具有一定的控

11、制能力。(7)、和同伴一起友好的玩,不欺負小朋友。(8)、有事能主動告訴老師。措施(1)、通過體育游戲和體育課。(2)、各科滲透情感教育,培養(yǎng)開朗性格。(3)、開展展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。社會領(lǐng)域(1)、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,自信心強。(2)、主動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、分享,謙讓,有同情心。(3)、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。(4)、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。(5)、樂于接受任務(wù),主動為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責(zé)任感和集體意識。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。(6)、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心

12、,并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,喜愛中國的風(fēng)景名勝,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪。(7)、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。措施(1)、通過“三八婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日進行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動、關(guān)心他人品質(zhì)。(2)、在區(qū)活動后,簡單評價自己及他人的行為,平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。(3)、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。(4)、聯(lián)系家長,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。語言領(lǐng)域(1)、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進行交往。(2)、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。(3)、能清楚、連貫地表達自己的

13、看法、想法、能大膽地回答問題。(4)、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達的情感,并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。(5)、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,初步對書寫產(chǎn)生興趣。(6)、堅持一日生活中使用普通話,且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。措施(1)、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,表達自己的所見所聞。(2)、創(chuàng)設(shè)語言角,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。(3)、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子。(4)、通過“小小播報員”,讓幼兒講述自己的新聞。科學(xué)領(lǐng)域(1)、積

14、極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。(2)、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,并有意識地提出問題、尋求答案。(3)、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動,會做簡單的觀察記錄,樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。(4)、喜歡數(shù)學(xué)活動,感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。(5)、了解人與自然的粗淺關(guān)系,初步知道基本的環(huán)保知識,能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境,主動參加種植和飼養(yǎng)活動。措施(1)、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料,供幼兒觀察探索。(2)、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的

15、加減,學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。(3)、在科學(xué)活動中,讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。藝術(shù)領(lǐng)域(1)、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美,豐富感性經(jīng)驗。(2)、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗。(3)、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,能進行簡單的節(jié)奏表演。(4)、樂于使用各種工具、材料、費舊物品,根據(jù)一定的主題,用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;(5)、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,有一定的表現(xiàn)技能,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。措施:(1)、設(shè)置表演角,提供表演的材料,讓幼兒自由表演。(2)、美工區(qū)

16、投放剪刀,各種廢舊材料,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,動手能力和對美的感受力。(3)、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式,讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。(4)、通過唱歌比賽,繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標為：1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境，能滿足幼兒的需求和興趣，對幼兒能起良好的潛移默化的作用。2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中進行藝術(shù)創(chuàng)作。13BR3、鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。室內(nèi)墻飾創(chuàng)設(shè)：活動室是幼兒學(xué)習(xí)、生活的主要場所，墻飾布置重點是特色化和主題化。

17、我們根據(jù)本班的年齡特征，階段性教育目標和本班興趣活動特色，與幼兒一道創(chuàng)設(shè)出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環(huán)境，最大限度地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們充分讓幼兒動腦、動手，給幼兒能力的表現(xiàn)提供了充分的機會，培養(yǎng)幼兒的自信心，并獲得成功的體驗。區(qū)域創(chuàng)設(shè)1、語言區(qū)目標：在豐富的語言活動中，進一步提高聽、說、讀、講的興趣。發(fā)展幼兒語言的聯(lián)想能力及創(chuàng)造能力。2、計算區(qū)目標：通過試題操作，看圖計算，進行到10以內(nèi)加減答的學(xué)習(xí)，加深幼兒對數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象。培養(yǎng)良好的活動習(xí)慣，能夠自覺收拾操作材料，愛惜公共用品。3、科常區(qū)目標：激發(fā)幼兒對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。學(xué)習(xí)運用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力。活

18、躍思維，培養(yǎng)分析判斷和推理能力。4、美工區(qū)目標：提供接觸各種材料的機會，使幼兒了解材料特性，學(xué)習(xí)運用工具進行色彩的活動，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力，并體驗成功，培養(yǎng)自信。5、圖書區(qū)目標“進一步加大閱讀量，創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍，讓幼兒在大量的閱讀中，增加知識，得到精神需求。對文學(xué)作品產(chǎn)生初步的鑒賞能力。6、棋類區(qū)目標：有效地培養(yǎng)幼兒的注意力，堅持性。訓(xùn)練幼兒的思維，增進幼兒分析判斷能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與競爭意識。7、手頭玩具區(qū)目標：發(fā)展幼兒的多種感知覺，培養(yǎng)幼兒的動手能力。啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)造，有意嘗試探究，學(xué)習(xí)解決問題。(三)安全工作1、從提高幼兒自我保護意識出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，并且與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。2、認識身體的主要器官的基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。3、春夏季節(jié)天氣變化很復(fù)雜，要密切注意孩子們的身體健康，確保每個孩子高高興興上學(xué)，快快樂樂回家。4、針對三月份安全教育周工作，在班級中開展安全教育工作，加強幼兒的安全意識，確保幼兒在園不發(fā)生安全事故。(四)家園互動1.及時更新家長園地及班級博客，使家長及時了解最新教育幼兒的動態(tài)，并配合老師作好一些活動的準備工作和資料的收集，并鼓勵家長踴躍提出建議，從而形成家