1、小班配班第一學期個人工作計劃小班配班學期個人工作計劃1金秋九月，秋風送爽。忙碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到，我班多數交往差，個性較強，而家長對幼兒園的就更了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作，制定班組計劃如下：一、指導：認真貫徹綱要，在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒發展為中心，保教合一為原則，班內教合心協力，將創家長滿意，促進長效發展作為我班的不懈。二、班級管理：新學期我班提出的是：真誠、勤奮上進、樂教創新。班內三位雖然每個人性格各不相同但我們相只要以真誠為起點，在生活上相互關心，在工作上相互幫助，一定能造出班內的人際氛圍，將班級打造為勤奮上進，工作樂教創新的優秀

2、班組。首先在和工作作風方面：班組成員以班級利益為重，在工作中團結協作、勇于奉獻，加強班組的例會。將每五作為例會日，共同制定班組的各項計劃和目標，既是對日常工作進行溝通與反思、總結，從而增強團隊意識，使真正做到心往一處想勁往一處使。其次在履行職業道德方面：加強德，不斷以尚的事的標準規自己的行為，真正做到以身立教為人表。熱愛，誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人，以德治教。樹立意識，重視家長工作的開展，加強家長園地的互動性和實效性，內容辦款充分考慮家長的需要，分時設置了你問我答聯系冊，以及時了解家長的需要;寶貝欄則方便家長更多地了解在幼兒園的成長變化；分享則為家長間搭建了交流與分享的。家園碰碰車則

3、會針對的一些（中存在的一些共性或有分歧的）介紹一些專家或開展互動性，幫家長歸納出好的育兒；文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令，介紹一些衛生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如：增加便條，小型家長會等形式的交流，以保持家園的一致性，形成家園的合力。在遵守紀律上：認真遵守園內的一切規章，作到不不早退，換班提前和打招呼，幼兒一日活動的嚴格按雙常規進行。在立足本崗發揮作用方面：作為班長首先要一身做則，發揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前干在前，對于同事在生活中工作中的困難要及與真誠的幫助，以真誠和努力協調班內工作。教養員做到專研業務，學而不厭，結合班內重點工作和主題活動，有目的的開展教學活動。創設環境

4、，準備材料，針對小班年齡特點和以有經驗，在細致入微照顧的同時在一日生活中幼兒基本自理的技能，良好的生活衛生慣和一日生活常規；保證幼兒足夠的戶外活動時間，增強提幼兒力。保育員堅持日常清潔消毒等衛生保健的落實。加強對幼兒生活的護理，作到常勤，細致的作好工作減少幼兒疾病的發生。安全工作是班組工作中最重要的一環，我班再未來的工作從紫外線燈的管理，隱患的檢查，電源的管理，幼兒室內外活動中教的站位等努力作到到人，杜絕事故的發生。三、班組重點工作：結合小班年齡特點和園所特色，我班工作重點定位于“幼兒自理的”和“幼兒色彩感知的”兩方面。首先我們自購了相關書籍，通過自學的方式查找相關理論基，結合幼兒年齡特點和家

5、長問卷中的息，找出了工作中所要的，制定了教研計劃在幼兒自理的方面，力爭通過環境物化目標，通過故事、兒歌、等手段激發幼兒興趣，通過細致的家長工作保持家園的一致性，通過家長園地和主題互動墻飾的進步，通過開展活動展示幼兒發展等手段完成。而在幼兒色彩感知的方面，則通過幼兒大膽玩色中感知色彩；在與主題活動的結合中認識色彩，選擇色彩涂色；基本的涂色技能。并通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經驗。通過各種、工具、材料、情境調動幼兒玩色、涂色的興趣。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或制作成可供幼兒玩的玩具材料等。是幼兒感知色彩進行創造的喜悅等，引導幼兒逐步提對色彩的感受力。盡管做為教養員我們有著多

6、年的工作經驗，在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多，在今后的工作中我們只有不斷的專業理論知識，才能更好的駕馭這份工作。因此，我們要午休時間交流和分享各自的經驗和工作中的，掀起互幫互學之風，使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創新。總之，在我園爭創示園的關鍵時刻，我班將本著講團結、講奉獻、顧大局的，以度的心、事業心迎接未來的工作。小班配班學期個人工作計劃2新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面地發展，特擬定工作計劃如下：一、班況分析：本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為慣各不相同，大多數在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩

7、的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠，自理和行為慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生行為；有的不合群，；有的比較難融入活動，沒有形成規則意識，活動的時候，喜歡的單獨活動為了使這些盡快情緒，適應幼兒園生活，養成良好的行為慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。二、目標：1、幼兒基本的自我生活，養成較好的飲食慣、個人衛生慣和睡眠慣，步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。2、以班級的實際情況出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，具有一顆愛身邊的人、事

8、、物的美好的心。3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和的興趣。4、建立互相尊重、互相接納的家園合作，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。5、加強自身專業，不斷提專業素質。三、內容及措施：（一）、保育工作：1、教學工作：各個發展目標如下：、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些、衛生知識，有較好的生活、衛生慣，有步的生活自理。、能積極參加多種體育活動，能使用器械進行活動并注意安全。、認識人體的主要，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好慣。、了解興的情緒對身體的。走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，幼兒動作的性、協調性，姿勢正確。、

9、幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。：、能聽別人，不隨便插嘴。喜歡與同伴和說話，愿意在面前表達自己的意愿。、會說普，理解簡單的故事、情景的內容。、能主動參與聽、說、回答，用較為清楚貫的大膽表達自己的愿望和請求。：、對圍事物有興趣，會用感觀感知和圍常見的事物和現象，有步的形象思維。、動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。、喜歡參加數學活動。步的按實物的一個特征進行分類。、區分1和許多，并理解它們的。用一一對應的比較兩組物體。進行分類活動。手口一致點數4以內的實物。、認識三角形、圓形、正方形。：、樂意參加美術活動，繪畫的樂趣，對繪畫的興趣。、握筆的姿勢

10、，認識繪畫簡單工具。幼兒大膽繪畫。、認識一些顏色，并選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。、能用自然的聲音，步理解的內容。、按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂，音樂活動帶來的快樂。社會：、熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的，能很快適應幼兒園的生活。、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與活動。了解基本的衛生，養成步的衛生慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的活動規則。、能感受圍成人的關心和愛護。愛父母，愛，會使用一些禮貌用語。、能和同伴共同，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的，幼兒的性和最基本的。2、保育工作:、加強對幼兒生活各環節的管理，努

11、力做到保教結合，幼兒良好的生活自理及衛生慣。、好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到的，身到良好的發展。、教給步的自我，并加強他們的自我意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。3、德育工作：、興興上幼兒園，主動和問好，跟爸爸媽媽再見。、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒等。、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。、和同伴友好相處。、繼續進行禮貌待人，講文明、守紀律的。4、安全工作：、繼續嚴格貫徹實行接送，防于未然。、時時檢查班上的各項設施，杜絕隱患，及時處理，把安全工作放。、認識有關安全標

12、志，主動遵守交通規則。幼兒危險物品。、陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。（二）、英語，識字，蒙氏特色：本班在課題開展中，我們將根據不同的的差異，進行針對性的教學，使每一個都能得到發展。（三）、家長工作：1、召開家長座談會，讓家長了解教的工作情況并理解、和配合我們的工作。2、開辦家園聯系欄，密切家園之間的聯系，定期進行更換。4、定期與家長交換意見，共同好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類息、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與展開互動，遞進家園的情感交流。四、各學月工作：九月：1、教學科研計劃，明確本學期保教工作

13、目標和。2、制訂適合本班的保教計劃，規各類教學的的填寫。3、新生情緒，逐步進規化教學。4、早。5、召開期班級家長會6、配合學園開展四教研日，并堅持每聽必評。7、配合鎮舉行幼兒教六項技能比賽。十月：1、開展節系列活動。2、家園共育做好家教園地的開展。3、好常規。4、參加山兜園開展園本課程研討活動。5、做好區角活動的開展。月：1、家園共建工作的開展。2、開展鎮幼兒園講故事比賽。3、積極參加鎮業務培訓講座4、幼兒秋游。5、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。十二月：1、參加七彩幼兒園園本課程研討活動。2、配合鎮舉行幼兒趣味會。3、開展幼兒生活自理比賽。4、開展家長開放日及親子活動。元月：1、開展慶元旦活動。2

14、、配合鎮舉行保育員保育作活動。3、填寫幼兒發展評估表，并對幼兒進行評選表彰活動。4、準備學期結束工作，班級完成各項記載和總結。5、做好家訪工作。小班配班學期個人工作計劃3在的歡聲笑語中我們迎來了新的一年。本學期的工作也即將告一段落。回想起這一學期與一起共學、共成長的日子，令人難忘。本學期中，我們兩位和保育員能以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以班級工作為重，不計較個人的得失，在的配合努力下，我們小二班的各項工作開展井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結。班風班貌方面：學期，小分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，等現象，一些從未入托的新生各方面表現也較弱，使得班級幼兒各方面水存

15、在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作重點放在與家長一起幼兒良好的生活慣及生活自理的提上，特別是對弱的幼兒進行重點。著重于讓家長，充分認識到現狀及它所帶來的各方面。我們在家園聯系欄中、成長錄中積極溝通，立足于向家長傳遞先進、合理的理念及，在一致努力下，無論在園，還是在家大分幼兒生活自理都有如“飛躍”般實質性的提，會自己的事情自己做，吃飯，穿脫衣服、鞋等，而且變得懂事了。保教工作方面：班級幼兒雖然大分入園已有一段時間，自理也開始逐漸增強，但他們畢竟年齡小，自我及自我等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異，這就需要我們教投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均，他們才能全身心地投入到

16、活動中，不斷發展，我們在意識、上均引起度重視，及時溝通工作中的，交流好的經驗，兩位搭班共同注重幼兒一日生活中的每個細節，及時發現他們的異常，給予特別的關心、照顧。與保育員鼎立合作，協力共同將安全工作放在首位，讓每個都在我們的視線里，一發現有危險隱患馬上處理。如把椅子往頭上抬，咬，佩戴等不良現象，一旦發現就馬上制止。并根據天氣的冷暖為更換衣服，經常檢查體變化，使每一個都快樂成長。我園是二期課的試點園，因此本學期我們更加關注的興趣點，針對小班幼兒的年齡特征來開展活動。在教學的實施中，從活動內容的選擇，形式方式的采用上，都力求以“人文”為出發點。幼兒逐漸積極參與、生互動、他們會交談，能運用畫筆、紙張

17、勾畫，展現自己喜愛、熟練的事物。環境是為教學活動的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還一些廢舊物品。在布置中，我們讓參與到其中，讓他們去制作。在幼兒園的環境評比中，我們取得了小班組的好成績。家長工作方面：在幼兒中，家庭占有非常重要的地位。一個好的班級離不開們的密切配合，更離不開家長們的大力。為此，我班把家園配合工作作為重點來。通過家訪、家園聯系欄，成長錄、開放半日活動，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況，發現及時與家長溝通。針對我們班級里有一半的是由老人帶的情況，我們更是做到主動積極，凡事、細心地回答他們的疑惑，讓老人

18、們放心把幼兒送到幼兒園，共同探討在園在家的不同表現，目的、，取得他們的任。不足之處：本學期工作雖然取得了一些進步，但還有不足之處：如幼兒午餐時桌面與地面不夠清潔，挑食與邊吃邊玩的現象還存在；區域活動時的常規需要不斷，不夠自覺；個別幼兒在處理上存在著不友好喜歡打人，推人的現象。這些都有待于下學期進。一、幼兒發展現狀分析：1、：幼兒走、跑、跳等基本動作處于中下等水，個別幼兒大動作發展較差，只有少數幼兒能按口令較協調地走。幼兒對體育活動興趣濃厚，但聽口令集中隊的意識差。戶外活動時大分幼兒能在的視線內活動，湯子堯、秦羿、秦添等幾位幼兒較、散漫。幼兒小發展不夠。分幼兒自理較強，會自己吃飯、穿脫鞋子、自己

19、上廁所大小便等。個別幼兒還不會自己吃飯，上廁所需幫忙的幼兒較多。吃飯慣較差，十多位幼兒不會自己吃飯，要喂，挑食現象嚴重，如趙瀅、陸佳榆、惠樂培、湯子翔等等。馬俊杰、陳榭琳、伊萊、湯子堯等七、八位幼兒午睡時要拍著睡。2、社會：多數幼兒不會正確使用禮貌用語，大分幼兒依賴性強、自制力差。少數幼兒不能在短時間內專心做簡單的事情，無遵守規則的意識，如張超云、湯子堯等。分幼兒較自私，獨占玩具的現象較嚴重，不會玩具。個別幼兒對新環境的適應較差，哭鬧較。如：張超云、湯子堯等。3、：大分幼兒能聽懂的話，并按做事。分幼兒會向說出自己的需要。個別幼兒表達較差，說話時口齒不清。如：方櫻潔。大分幼兒喜歡聽故事，但幼兒的

20、傾聽慣較差。大分幼兒沒有看書的慣。4、：音樂教學工作計劃（一）面對新學期的到來，我真正到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和工作同時起飛，充分發揮自身，特做如下計劃：一、學科內容與概況：本學期我任16年級音樂，根據校區的及個人情況，我將好音樂課的同時認真和品德，不能局限于音樂專業，在工作中不斷完善自己。下面我將重點介紹一下低年級音樂的情況：再入學前，尚未經過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。他們在時常會走調。節拍、節奏也不穩，在唱音階時也常易走音。這些現象都說明了低年級多數他們尚不具備準確的音、時值概念。因此我將針對“先入學

21、為主”的特點及時地準確的音，時值概念，則將有利于以后的使他們具備敏銳的聽辨。當然，這種音、時值概念的，必須遵循音樂的感知。注意的趣味性和可接受性，使教學既合教學原則又和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。二、工作與設想為保證教學工作的實施，再工作中自我如下：端正，面向全體，全面了解的品德，安全，和生活、深入了解和引導。為人表，言行得體大方，積極配合教學工作，認真完成臨時交給的任務。深入課堂，充分調動音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導的參與性。參與活動，注意并引導分“不出頭的”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進的身心。在課堂中品德與，不斷和提的道德素質和素質，使其在的德、智、體美等全面發展。

22、積極參與及其區里舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教以及有關的意見和見議。三、音樂要面對全體，也應當注重的個性發展。中音樂是基、是普通公民，它有別于專業音樂。因此，面向全體實施素質乃是中音樂的價值觀。基于這種理念，音樂教學活動，必須面向每一個中。其中包括那些對音樂并不或興趣不濃的。音樂課應使每一個都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉變以教為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統教學模式，提倡以為主體，以參與實踐和探索為手段，以創新、實踐為目標的新型教學模式。音樂的目標之一就是要完善的個性。眾所知，的

23、音樂都會因為先天的遺傳因素和后天的條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂的性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許的個性得到充分的發展，允許用自己獨特的方式音樂，允許有個性化的見解。這一切，是與面向全體相輔相成。以上是我對本學期的定計劃，不當之處，望給予指出。音樂教學工作計劃（二）一、學情分析本年級共有兩個班，絕大分同學有心，在過程中能努力向上，大分在的姿勢上，慣較好，而且表情也較豐富，能根據情緒進行表達，分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創編同情緒一致的舞

24、蹈，并參與。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。二、全冊教材在學段中的地位和作用二年級下冊共編成6個主題單元，基本內容包括：聆聽、編創與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的性、性、民族性。注重的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語和過的技能。并開展多種形式來的創新和實踐，因此，音樂審美不僅要完整地體現在課程中，更要體現在音樂教學活動中。三、教學總目標（知識與、過程與、情感態度價值觀）通過，學會用正確的口形，姿勢和呼吸。自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。通過本冊教材，認識一些，步演奏

25、。通過音樂，能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱。引起的興趣，合作進取的，對音樂的興趣。通過音樂，使的情感受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。四、全冊教學重點、難點分析難點：從作品中感受童年生活的樂趣，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏的音色。聆聽中讓懂得音樂塑造多姿多彩的各種形象。進一步激發的愛國情懷，欣賞、題材的音樂作品，要熱愛祖國熱愛。五、單元（組）教材分析單元到郊外去學唱山谷回音真好聽放牛放到小河邊郊游。隨著郊游進行。認識小節線和小節。第二單元進行曲。學

26、會少年先鋒隊隊歌、小號手之歌、米老鼠進行曲。聽賞進行曲、進行曲，能隨音樂列隊行進或擊出節奏。在出旗這一音樂活動中進行綜合性音樂。第三單元勞動最光榮。欣賞樂曲波爾卡森林中的鐵匠，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。有表情地風車依呀呀理發。熟悉旋律，能步模唱。第四單元音樂中的動物。螃蟹歌，欣賞樂曲云雀、四小天鵝舞曲和杜鵑圓舞曲，歌請來看看我們的村莊活動動物聯歡會認識小提琴并熟悉它的音色；欣賞芭蕾舞；了解地域，擴大音樂視野。認識換氣記號，并能在確運用。第五單元五十六朵花學唱苗家收、其多列、我的日喀則。欣賞童聲對唱小放牛和童聲合唱猜調。欣賞撥樂合奏送我一支玫瑰花。步感受踢踏舞的

27、特點，學會用形體動作表現歡快的情緒。了解對唱的形式，知道趙州橋、魯班及八仙等。第六單元童謠。本單元由兒，欣賞蜻蜒你來吧編花籃活動課小老鼠上燈臺打花巴掌組成。主要內容是圍繞著童謠進行編寫。體驗蘊涵在童謠里的樸實、善良、純真的情感。通過、童謠的音樂實踐活動，使能表達個人的情感并享受到美的愉悅。六、教學措施要積極創設生動活潑的教學情境，造音樂的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中，陶冶情、凈化心靈。把每個的發展擺，突出的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得音樂的愉悅和。要善于發現的長處，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強音樂的興趣。針對的課

28、堂表現進行反思，想相應的對策，可以向其他請教并交流。音樂教學工作計劃（三）新的學期我擔任的學前班音樂，舞蹈，及一、二年級音樂教學。為了能更好的完成教學工作，我將做如下：對于學前班，我將結合新課程音樂論，變傳統的音樂模式，統合幼兒音樂、舞蹈等多元。帶領進入音樂、聽、說、唱、跳、演的歡樂，提供一個多元，快樂，精致的體驗。一、教學目標：音樂（1）了解音樂結構，音樂內容。（2）按規則，節拍進行音樂。（3）主動參與歌詞舞蹈創編：（1）能大膽的對歌詞進行編。（2）在理解歌詞后，能大膽的根據歌詞創編舞蹈。每次新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的愿望。對歌詞編，創

29、編舞蹈動作后，能大膽的在同伴面前進行。二、學情分析：幼兒自己行為的還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步。三、教學內容分析：學前班這學期設計的音樂舞蹈活動，作為提幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：、舞蹈，律動、音樂、音樂欣賞、歌等。四、成果預計：幼兒能夠積極的、遵守規則參加音樂，創編舞蹈并能理解音樂的內容及結構。能大膽的對歌詞進行編，已學舞蹈動作創編舞蹈，并大膽的在同伴面前。使用不同速度、力度、音色變化、表現的不同形象內容、情感和表現二拍子與三拍子不同的節奏和相同節奏，自然的與他人接唱和對唱，體驗活動中進行交流，合作的快樂。按音樂的節奏，做簡單的上下肢的基本動作

30、，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂變化編動作的速度，力度和難度。分辨音樂中比較明顯的低，快慢，強弱音色變化，體驗這些變化所表達的情意，體驗傾聽歡賞活動的快樂。五、教學措施：依據幼兒年齡特點，我計劃在音樂，舞蹈教學中運用講故事，做，即興，創編舞蹈等種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂，舞蹈的積極性。充分現代教學學期少先隊工作計劃一、指導貫徹落實少先隊輔導員綱要，規我校少先隊工作，“以人為本，以德為先”為宗旨，按照“突出重點，培育特色，深化創新，再上新”的工作思路，進一步加強我校少先隊的建設，以隊員的創新和實踐，規隊員的行為慣，形成校園的文明風尚為內容，全面推進素質。以公民道德建設實施綱要為指導，狠養成。

31、二、工作要點1.加強少先隊輔導員隊伍建設。好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識、教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。提中隊輔導員的整體素質，進一步完善“文明班級”的評選機制，提班隊建設的水。2.提少先隊員素質。認真貫徹執行公民道德建設實施綱要，切實加強少年道德。以為龍頭，繼續對進行、主義、的，緊、實行為養成，紀律，中華民族傳統美德。的德育常規，要倡導引導式，突出訓練參與的主動性，變教的單方為的雙邊互動，變規重傳授知識為重實踐。具體好：（1）環境衛生。各中隊要認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力衛生角，要、并督促有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。（2）文明禮貌。各個班級都要無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾佩戴情況的檢查力度。（3）課間紀律。要自覺遵守課間活動的各項，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個的自覺。（4）好每日檢查評比工作，促使良好行為慣的形成。要繼續指導好每天的評比工作，認真做好檢評結果統計，公公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓在不知不覺中養成良好的行為慣。（6）深化“養成系列訓練”活動。形式多樣地開