1、關心別人作文關懷別人作文 篇1 一天，老師布置的作業，寫完才可以回家。 大家都一個一個的寫完走出了教室，可是明明卻被一道題難住了，看著老師里的人都快走完了，急的明明大哭起來。 剛好亮亮、妮妮、和紅紅走了過來，看到明明哭的那么難受，就問他怎么了?明明說：“我被這道應用題難住了?！蹦菽葸B忙說：“別哭，讓我來幫你，”妮妮一邊說一邊拿出紙像老師一樣認真的幫明明講解，旁邊的紅紅雙手扶著明明，還幫他擦著臉上的眼淚，亮亮也在旁邊勸慰著明明，還告知他說：“以后上課要認真聽講，可不能在三心二意，東張西望了。” 不一會妮妮把題講完了，明明也寫出了正確的答案，他興奮的對大家說：“感謝你們關懷了我，我以后上課會認真聽

2、講的?！?大家都興奮的笑了，原來關懷別人是一件很歡快的事情。 關懷別人作文 篇2 我一生中受到很多人的關懷，但我從來沒有關懷過別人，最終有一次我關懷了別人。 記得是我和張增光等同學一起去參加數學技能競賽。到了考場上監考老師威猛的聲音壓倒了一切：“大家安靜，還有特別鐘就要開考了。把學習用具趕快拿出來！”我趕快把學習用具都拿了出來預備考試。發下卷子了，考場里沒有一點聲音，只有筆寫字刷刷的聲音。我也聚精會神的答題。我不經意的向張增光的位置看了一下，只見他滿臉沒有一點血色，額頭上滲滿了很多汗珠，眼睛瞪得老大，嘴巴緊閉，正在翻自己的書包，好像在找什么東西，他找了很長時間也沒找的，豆大的汗珠往下滴。我問：

3、“怎么了？”他說：“有畫圖題，我忘帶尺子了?！薄皼]事，我給你一個。”突然我發覺監考老師正在用箭一樣的目光盯著我們兩個。我猛然的低下的頭，把我的尺子悄悄地掰斷，然后悄然無聲遞給了張增光。張增光向我點了點頭。埋下頭答題?？纪炅耍瑥堅龉饪焖倥艿轿业拿媲罢f了很多感謝我的話。我聽了，心里比吃了蜜還甜。競賽的結果出來了，我和張增光都獲得了第一名，我們可興奮了。 關懷別人可以使自己很歡快，我以后確定多多關懷別人。何樂而不為呢？ 關懷別人作文 篇3 有一次我和爸爸媽媽去游樂園，在那里我做了讓我到現在想起來感到特殊興奮的一件事兒。 那天，我剛到游樂園，就看到了好多小伴侶爬那個很高很高的城堡，于是我也就加入了爬城

4、堡的隊伍，我正在攀爬的時候，突然有一個小妹妹爬在了城堡的中間嚇的哭了起來，當時哭的很厲害，我抓緊勸小妹妹別哭，你像哥哥我這樣，腳一蹬就下去了，可是我這么哄她，還是哭得很厲害不感下來，可是叔叔阿姨他們在下面干著急一點方法也沒有，后來我只好一只手抓住繩子的一頭，另一只手抱著小妹妹下來了，當時有好多人都在為我鼓掌呢！由于我們兩個人太重，下的時候又太快，我的手竟然被繩子磨出血了，雖然手很疼，但是我心里還是感到很興奮的，由于我關懷了別人，做了讓我特殊難忘的一件有意義的事兒！ 關懷別人作文 篇4 有一次，我們跟老師寫完作業回到家。 我一到家，過了一會兒，“叮鈴鈴”奶奶的手機突然響起，我連忙拿起手機一看，原

5、來是畢藝函在給我發視頻。我一接就看到畢藝函愁眉苦臉的說：“李瑞晰，你能告知我數學一點通最終一道題怎么寫嗎？”我聽了質疑的問：“咱們寫作業的時候老師不是已經講了嗎？” 她聽了搖了搖頭說：“老師講的時候我沒聽懂，后來寫錯了，老師就讓我兩數相加，我還是沒聽懂，我奶奶就接我來了。” 我聽了畢藝函的話才恍然大悟，接著我一本正經的對她說：“你首先要先算出表格上橫向給出的兩個數，再把這兩個數相加，接著再用總數減去豎向表格里的數字，這樣這道題就算出來了。”畢藝函撅著小嘴說：“我沒聽懂怎么辦??？”我聽了后淡定地說：“沒關系，我確定會讓你把這道題搞清楚的。”我左思右想“??！我最終知道啦！”我拿出一張紙，把這道題的

6、表格畫在了這張紙上，然后我就嘗試著用寫的方式讓她通過視頻一邊聽我講一邊看我計算，就像老師給我們在黑板上講解課題一樣。畢藝函安靜的聽著看著，過了一會兒，畢藝函歡樂的對我說：“感謝你李瑞晰，我最終會寫這道題了！” 我的奶奶聽了畢藝函的話說：“晰晰，你真棒！你真是一個小老師！” 通過這件事我懂得了關懷別人，不僅僅別人會歡樂，自己也會很歡樂！ 關懷別人作文 篇5 我是一個可愛的小女孩。一頭烏黑的秀發和一雙水汪汪的大眼睛是我的特點；活潑是我的性格。不過，很少人知道我的品質樂于助人。 有一次，我在公園里熬煉身體。正玩得起勁呢，就聽到了不遠處的一聲動聽的哭聲。我朝那邊望去，發覺了一個可愛的小女孩。小女孩扎著

7、兩條小辮子，水汪汪的大眼睛顯得哀痛，眼睛流下了晶瑩的淚水。 小女孩一邊哭還一邊喊：“媽媽，你在哪里？”她的哭聲讓人感到不行理喻，也很不耐煩。()慢慢地，在小女孩四周的人散了，或許是由于她的哭聲很煩吧？我悄悄地走過去，說：“有我陪你呢！”小女孩好像聽到了，最終停止了哭聲。過了半個小時，小女孩的眼睛發出了亮光，投入了一個女人的懷里，嘴里還說：“媽媽，你去哪了？”說完便和媽媽走了。 關懷別人作文 篇6 當自己有困難的時候，我們總希望得到別人的關懷，我們會覺得很歡快。反之，假如，我們去關懷別人，不僅對方會感覺到歡快，自己也會感覺到歡快。 一天，我在回家的路上遇到了一位老奶奶。我看到她滿臉都是皺紋，我推

8、斷他已經是八九十歲的人了。突然，他摔倒在地上，我連忙跑過去，把他扶起來?？墒怯形皇迨鍏s說是我推倒的，我當時不知道該怎么辦。就說：“不是我，不是我，真的不是我?！焙髞砝夏棠绦蚜?，他說：“不是這個小伙子推倒的，是我自己倒下的?！彼€對我說：“小伙子，感謝你??！要不是你，我就暈倒在這了?！甭犃死夏棠痰脑捄笪夷樇t得像一只蘋果一樣。 樂于助人，不是每個人都能做到，但是真正做到的人，信任他是歡快的。 關懷別人作文 篇7 一天，我沒帶橡皮。很不幸，寫作業的時候，我一不當心寫錯了，急得我抓耳撓腮，也好意思借橡皮。這時，我的同桌主動把橡皮借給我，令我特別感動，我立即接過橡皮，把錯誤改掉，連續寫作業。 其次天過去

9、了，第三天過去了呀！我在文具盒里發覺了同桌的橡皮，我竟然遺忘了把橡皮還給同桌，我連忙把它還給同桌，并不好意思地說：“對不起，沒準時把橡皮還給你?！蓖来蠓降卣f：“沒關系?！?這是一個奇妙的日子，我很寵愛這種同學之間相互關懷的友情。 關懷別人作文 篇8 幾個夜晚的勞碌最終把義工要上報的材料幫忙給寫完了，這也算是給義工做了點事情，經過反復的檢查和修改最終定稿了、稿子交上后心里有些愉悅感。就像10年前我的處女作變成鉛字一樣的興奮和興奮。就像我稿子里寫的那樣“施比受更有福”不僅感到這句話真實的含義，而且體會了關懷別人歡快自己的內涵。 今年的年初我從“微山吧“里獲悉了關于義工幫扶弱勢群體活動的好多信息，

10、只是關注，甚至在關注的同時也有一些質疑。質疑這些八零后的一群年輕人是不是心血來潮，或者說是不是在做秀，后來我看到了真真實切的行動，有大到知天命的中老年的義工、小到七八歲的孩童他們都參與這愛的傳遞。有一些同學義工還用自己平常不舍得用的零用錢為老人買食品禮物，有一些義工而且出錢帶老人上醫院看病照看，不少老人被義工的關懷所深深感動。他們是用愛心來溫和社會、回報社會，把社會上的弱勢群體和失學兒童都當成自己的親人。他們“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，不僅錘煉了自己，而且感召了他人;不僅塑造了形象，而且樹立了和諧文明新風。 從他們到敬老院探望老人，再去到特殊教育學校一對一幫扶智障孩子，我的質疑沒了。同時產生了一種鄙視，一種為社會做好事做實事的責任，是他們的實際行動教育了我感染了我。我的心開頭擔憂分了，我要參加義工，突然間似乎有一股神圣的力氣促使我加入義工這一大家庭，我覺得加入義工是一種神圣的任務，當想法一出來，我的感覺就像我人生成長過程那幾個激情燃燒的階段、如學校入少先隊員、中學入共青團員、再到入黨那時的我是興奮的歡快的。 我們在實際的生活中“