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文檔簡介
1、富饒的西沙群島教學目標認識“饒、優”等9個生字,讀準多音字“參”,會寫“優,淡”等12個字,會寫“富饒、巖石”等16個詞語。有感情地朗讀課文,能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3個方面來寫西沙群島風景優美、物產豐富的,能發現第五自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。教學重點認識“饒、優”等9個生字,讀準多音字“參”,會寫“優,淡”等12個字,會寫“富饒、巖石”等16個詞語。有感情地朗讀課文,能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3個方面來寫西沙群島風景優美、物產豐富的,能發現第五自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的
2、。教學難點了解西沙群島是個美麗富饒的地方,理清文章脈絡。培養學生對祖國海疆的熱愛和贊美之情。教學過程一、導入課題1由島引出課題。師:請看大屏幕,這個字誰認識?為什么?來,見證一下你答得對不對?那么,誰知道什么是島呢?說文解字這樣介紹,海中往往有山可依止,曰島。其實就是這樣(出示小島圖片)。海中有山有水的,鳥類特別喜歡居中的山頭,我們就稱之為島。2板書課題。這節課就讓我們跟隨作者的腳步,一起走進富饒的西沙群島,去那里參觀游覽一番。請同學們伸出小手,跟老師一起板書課題。3齊讀課題。4課題質疑。二、檢查預習1生詞指生讀,師相機正音。生齊讀。2.指導多音字“參”。3書寫“鼓”字生觀察字的結構。師范寫。
3、生仿寫。大屏展示評價。三、初讀課文1.請同學們快速瀏覽課文,用一句話來說一說,西沙群島是一個怎樣的地方?(那里風景優美,物產豐富,是個可愛的地方。)板書:風景優美 物產豐富四、精讀課文1. 請同學們默讀課文,畫出文中最能表現西沙群島風景優美、物產豐富的語句,并在旁邊寫一寫自己的體會。(讓學生對文中所描寫的風景和物產進行歸類梳理,指導課文從海水、海底的生物、海島上的鳥這3方面寫出了西沙群島的美麗與富饒。)2.學習第二自然段體會西沙群島海面的水五光十色,瑰麗無比。(板書:海面的水)指生談體會。引導學生看圖片理解“五光十色、瑰麗無比”。配上音樂美美的讀這一自然段。3.學習第三自然段引導學生發現海底描
4、寫的三種生物:珊瑚 海參 龍蝦(相機板書簡筆畫)各種各樣的珊瑚有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。那還有什么樣式的珊瑚呢?引導學生展開想象力,進行仿寫訓練。懶洋洋的海參,讀出感情。威武的大龍蝦,從你的朗讀里老師仿佛看到了一個威風凜凜的將軍。4.學習第四自然段海底不僅有各種各樣的珊瑚,懶洋洋的海參,威武的大龍蝦,其實海底最多的是魚。(板書簡筆畫“魚”)教師范讀第四自然段。讓同學們談聽完后的感受。(魚多,魚美)抓住關鍵詞“成群結隊”來說明魚多。西沙群島海底的魚都有哪些樣子呢?你喜歡哪種魚?指生說,并說一下自己為什么喜歡,并有感情進行朗讀。其實西沙群島的魚不只有這幾個樣式,那里的魚多的數不清,就像課文中的一句話(西沙群島的海里一半是水一半是魚。)5.學習第五自然段我們一起再到海島上去看一看那兒的鳥。(板書:海島的鳥)學會抓住關鍵句子來理解段意。指生讀第五自然段,引導學生發現哪一句是關鍵句。(西沙群島也是鳥的天下。)圍繞這句話寫了哪幾方面?(樹多 鳥多 蛋多 屎多)抓住關鍵詞有助于我們理解課文的意思,其實抓住關鍵的句子,更能幫助我們理解段意。五、回顧全文1.學完課文,指生根據板書來介紹西沙群島,從而更好的理解“富饒”。2.看祖
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