1、人教版九年級化學下冊第十一單元課題一到課題二教課方案(共四份)2(美教課方案)人教版九年級化學下冊第十一單元課題一到課題二教課方案(共四份)2(美教課方案)PAGEPAGE5人教版九年級化學下冊第十一單元課題一到課題二教課方案(共四份)2(美教課方案)PAGE九年級化學科教育案課題：課題生活中常有的鹽學習教育目標：.會運用復解析反響發生的條件，并能判斷復解析反響能否發生。.利用復解析反響的條件來解決幾各種類習題。.學會使用“部分酸、堿、鹽的溶解性表”。、認識鹽的共性。、知道、的檢驗形式。本課要點：復解析反響看法的產生；本課難點：復解析反響發生條件的判斷，利用復解析反響的條件來解決幾各種類習題。

2、課時安排：課時學習教育程序學習教育內容與方法學習教育要求復習測評一、自主學習與思慮.寫出以下反響的化學方程式：鐵與硫酸銅溶液的反響：；氧化銅與稀硫酸的反響：；氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反響：；碳酸鈉與稀鹽酸的反響：；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反響：。.上邊的反響方程式有什么特點?它與化合、解析、置換反響有何不一樣樣?二、實驗研究與溝通一熟記部分酸、堿、鹽的溶解性】附錄堿鹽溶解性口訣：鉀鈉硝銨鹽溶水間；堿溶鉀鈉鋇鈣氨；氯化物不溶氯化銀；硫酸鹽不溶硫酸鋇；碳酸鹽只溶鉀、鈉、銨；但所有都溶于酸。注：酸：酸都可溶于水；堿：唯有氫氧化鉀、氫氧化鈉、氫氧化鋇和氨水可溶于水，氫氧化鈣微溶于水，其余堿均為積淀。注：

3、在難溶性的堿中，()是藍色積淀，()是紅褐色積淀，其余難溶性的堿為白色積淀。鹽：鉀鹽、鈉鹽、銨鹽，硝酸鹽皆可溶于水；硫酸鹽中唯有硫酸鋇不溶于水；氯化物中唯有氯化銀不溶于水，注：、既不溶于水，也不溶于酸練習：判斷以下物質的水溶性。硝酸鈣氯化鉀硫酸鈉硫酸銨氫氧化鋅氫氧化鋇硫酸鋇硫酸鎂碳酸鋇碳酸鉀氯化銀氯化鋁復解析反響的條件：.活動與研究：實驗現象解析化學方程式向盛有少許硫酸銅溶液的試管里滴入氫氧化鈉溶液向盛有少許硫酸銅溶液的試管里滴入氯化鋇溶液討論：學生討論后答復。.復解析反響發生的條件：兩種化合物互相互換成分，生成物中假如有、或生成，復解析反響就能發生，不然反響就不可以發生。注：復解析反響發生的

4、條件是：、反響物都溶于水，或不溶于水但溶于酸而且是和酸起反響。、兩種化合物互相互換成分，生成物中有積淀或有氣體或有水生成。?復解析反響的實質是溶液中的離子聯合成難電離的物質如水、難溶的物質或揮發性氣體，而使復解析反響趨于達成。?為了正確書寫復解析反響的化學方程式，必然熟記常有酸、堿、鹽的溶解性表，正確地運用物質的溶解性。.活動與研究：依據復解析反響發生的條件，判斷稀硫酸與以下四種化合物的溶液兩兩之間能否能發生反響。()稀硫酸判斷依據三、整理堅固與反省總結復解析反響的實質是離子反響，復解析反響能否發生，不僅需看生成物中能否有積淀或氣體或水產生，有時還要看反響物的溶解性狀況。所以，要注意掌握一些酸

5、、堿、鹽的溶解性規律。思慮發生復解析反響時必然能觀察到反響的現象嗎?【自主檢測】試一試，看看自己學得怎么樣.以下物質正常不可以跟其余物質發生復解析反響的是.硝酸鉀.氯化鈉.硫酸銅.碳酸鈉.以下各組物質，不可以由一致化學反響獲得的是.氫氧化鈉和氯化鐵.碳酸鈣和氫氧化鈉.硫酸鋇和氫氧化銅.氯化銀和硝酸.復解析反響是我們學過的化學基本反響種類之一。學習時，應注意將知識進行概括、總結，深刻理解復解析反響發生的條件，產生圓滿的知識系統。寫出以下反響的化學方程式。氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液混淆：；碳酸鉀溶液與稀鹽酸混淆：；氫氧化鋇溶液與稀硝酸混淆：。你想過上述復解析反響為何可以發生嗎?這是因為在這些反響物中含

6、有一些“特別”的陰、陽離子，它們能互相聯合。如上述反響中，實質參加反響的離子是和而、則是“旁觀者”，并無參加反響。請你解析上述反響中實質參加反響的離子是；上述反響中實質參加反響的離子是。、判斷以下反響能否發生，能的寫出化學方程式。?碳酸鋇和鹽酸?硝酸銀和氯化鈉?硫酸和氫氧化鉀?碳酸鈣和硫酸鈉第二課時一、復習測評二、鹽的性質、物理性質常溫下鹽大多是固體。不一樣樣的鹽在水中的溶解性不一樣樣。、化學性質與金屬的反響，生成新鹽和新金屬。化學方程式注意：在金屬的活動性次序中，排在前面的金屬可以把后邊的金屬從它的鹽溶液中置換出來、除外與酸反響，生成新鹽和新酸。(常用于檢驗)()(常用于檢驗)與堿反響，生成

7、新鹽和新堿。()(工業上制取燒堿)()藍色積淀()紅褐色積淀與另一種鹽反響，生成其余兩種鹽()【活動與研究】粗鹽經提純后獲得的精鹽中，還含有可溶性雜質、，如何除去粗鹽中含有的這些可溶性雜質？三、討論：學生討論后填寫教材表格。【隨堂練習】.要撤掉氯化鈣溶液中的少許鹽酸，使溶液變成中性，在沒有指示劑的狀況下，應采納以下哪一種試劑.氫氧化鈣.氫氧化鈉.碳酸鈣.硝酸銀溶液2.以下四各種類的反響中，必然可以獲得單質的反響種類是解析反響化合反響置換反響復解析反響.以下物質正常不跟其余物質發生復解析反響的是().以下各組物質的溶液之間能發生復解析反響，且有積淀生成的是、.、.、.以下四種溶液中，有一種物質的

8、溶液能與其余三種物質的溶液反響，這類物質是.以下物質的轉變，不可以由一步反響實現的是()()().初中化學里，我們學習以下常有的酸、堿、鹽：、，請你整理知識概括，這四種物質兩兩互相能發生化學反響的共有組組組組.采納適合的試劑撤掉以下物質中的雜質。括號內為雜質試劑是，化學方程式為；試劑是，化學方程式為。、利用所給的物質寫出滿足要求的以下反響方程式：硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液氯化鋇溶液硫酸鎂溶液氯化鐵溶液有藍色積淀產生的是。2有紅褐色積淀產生的是。有白色積淀產生的是。放在一同不可以發生反響的是和。寫化學式本事提高、以下各組物質在溶液中能共存的是、以下各組離子能共存的是、說明：1、陰陽離子產生的物質不是

9、氣體、積淀、水，說明這兩種離子在水中能大批共存，不然它們不可以大批共存。例：、能共存，因為不是氣體、積淀、水；、不可以共存、能產生氫氧化鎂積淀。、不可以共存因為能產生水。、不可以共存因為能產生水和二氧化碳。、都是不溶于稀硝酸的白色積淀。我能反省、我的收獲：、我還存在的問題：課后記：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。良言一句三冬暖，出言無狀六月寒，下邊是板報網為大家分享的相關激勵人的名言，激勵人心的句子，期盼可以在大家的生活學習工作中起到激勵的作用。不要心存好運，防范貪婪的心作亂，這會令你思慮發生短路。假如你不是步步扎實，學習確是件困難的事，但不怕不會，就怕不學，有誰生下來就是文學家，任何一件事情都要經歷一個過程，學習相同如此，在學習的過程中，裸露出的問題也會愈來愈多，但假如不經歷這樣的磨煉，學習就失掉了