1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數 7語文版三年級秋季學期語文學業素養評價檢測題姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。m shu tng fi p su m g qng shung （_） （_） （_） （_） （_）bio d yng r do l tu mng yng wng （_） （_） （_） （_） （_）二、 比一比，再組詞。掠（_） 辨（_） 撥（_） 嬌（_） 涼（_） 瓣（_） 潑（_） 驕（_） 三、 請你把花與對應的美稱連起來吧！花中皇后 杜鵑 花中之王 蘭花 花中君子 月季

2、花中西施 牡丹 四、 補全下列詞語，并選擇合適的詞語填空。（_）心吊膽 五光十（_） 百（_）百順成（_）結隊 春華秋（_） 大（_）一驚1形容色彩鮮艷，式樣繁多。（_）2很多人聚集到一起，形成了隊伍。（_）五、 選擇合適的詞語填空。1珍惜 珍貴 珍愛（1）在爺爺的房間里，放著一枚（_）的紀念章。（2）老師告訴我們，要（_）時間，努力學習。（3）生命對于每個人來說都只有僅僅一次我們沒有理由不（_）自己的生命。2欣賞 觀賞 注視（1）他的眼睛一動不動，緊張地（_）著前方。（2）大個子叔叔津津有味地（_）著這場比賽。（3）校園里的菊花開了，我要好好（_）一下。六、 按要求完成下列句子。（1）白求恩

3、敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片。（縮句）_（2）英子說：“大家的掌聲給了我極大的鼓勵。”（改為轉述句）_（3）王紅站起來。（擴句）_（4）稻子笑彎了腰。（仿寫擬人句）_（5）賣火柴的小女孩的作者是安徒生寫的。（修改病句）_七、 按課文內容填空。1陶罐和鐵罐一文的體裁是_， 作者通過了對比的方法來寫_， 開始時，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對鐵罐的態度是_，二者形成了鮮明的_；許多年過去了，陶罐_，鐵罐_，二者形成了對比。這個寓言告訴了我們一個道理：_。2“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢”這句話是_說的，可以看出_。八、 課外閱讀。_陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的衣

4、服，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那甘甜的雨露，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它穿上綠葉白花衣裳的季節，婆娑(su)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光的照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地長在一起。一開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃。來到這里的人們一看見黃澄澄的銀梨就知道山區人民的生活一定比蜜還甜。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(p)美。銀

5、梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉的銀梨。1從短文中找出合適的詞語填在括號里。()的細雨()的雨露()的綠葉()的梨花2讀短文，找出銀梨的特點填空。(1) 形狀：_。(2) 顏色：一開始呈_，后來_。(3) 氣味：_。3從短文中找出一個擬人句用“”畫出來。4短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：_ 、_、_ 。5給短文加上一個合適的題目寫在文前的橫線上。6作者為什么愛家鄉的銀梨？ _九、 習作大舞臺。作者在大青樹下的小學中將那所民族的學校描寫得異常快樂，你的學校是怎樣的呢？請寫一寫。_答案1、墨水 騰飛 破碎 蘑菇 清爽 表弟 嬰兒 道理

6、 透明 仰望2、掠奪 辨別 撥動 嬌嫩 涼意 花瓣 潑水 驕傲 3、4、提 色 依 群 實 吃 五光十色 成群結隊5、珍貴 珍惜 珍愛 注視 欣賞 觀賞6、白求恩取出彈片。 英子說，大家的掌聲給了她極大的鼓勵。 示例：王紅慢吞吞地站起來。 示例：高粱漲紅了臉。 賣火柴的小女孩的作者是安徒生。7、寓言 陶罐和鐵罐的不同態度 謙虛和友愛 對比 光潔、樸素、美觀 化為泥土 驕傲自大是不對的，任何時候都必須要謙虛謹慎，要學會全面地看待問題。 陶罐 陶罐很想和鐵罐友好地相處8、1.蒙蒙的 甜潤的 嫩枝的 潔白的 明媚的 銀色的短文是按 時間 順序來描寫銀梨的) .擬人句：它脫下破舊的外衣，新的生活；它貪

7、婪地吮吸著春天清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。比喻句：五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！我愛家鄉的銀梨 。銀梨，你不但把美的花和果實奉獻給人們，還為家鄉人民開辟了一條致富之路。9、例文：我們的學校你知道嗎？我們學校可美麗了！一進校門，首先映入眼簾的是一座水池。這座水池人們都稱它為“8字池”，因為這座“8字池”很像個“8”字，所以人們都稱它為“8字池”。8字池里面有一座雕像，雕刻著兩位戴著紅領巾的少先隊員，一名少先隊員的手里拿著一本書，希望我們小學生能好好地學習，考出自己最好的成績。另一名少先隊員的手里拿著一根接力棒，希望我們在學習上能夠再接再勵。8字池里