1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年第一學期教師發展中心工作計劃范文一、指導思想本學期教師發展中心將依據_附校_學年工作思路、_附校_學年第一學期教學工作計劃，在教學主管校長的直接領導下，狠抓教師專業發展，.繼續做好全校教師人事管理、教師專業發展培訓、教師學科素養提升、教師發展性評價和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開展教育科研和學科教學研究，營造“開放、自由、創新、有效”的學術研究氛圍，形成“確保每一個學生獲得成功”、“讓所有學生獲得學業.高成就水平”的_附校教師共同價值觀，打造一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業化教師隊伍，為使每位教師成為適合“一切學

2、生”的高水平教師而努力。二、工作目標教師發展中心將依據我校學年度第一學期工作思路，應用科學的管理方法，開展多種教師教育教學能力培訓，同時，以“_次”教師考評為載體，結合考評結果，設置以學科專業知識、教育教學知識、教育教學技能為基礎的、適合我校教師發展的校本培訓課程，采取多種措施促進滯后教師的研修，以促進教師的專業發展審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業發展過程.，提供教師隊伍建設相應的材料和數據，為學校教育教學、行政決策、教師發展服務。三、教科室工作重點(一)將教學反思、教育敘事、教學案例研究與課題研究相結合，盡快組建我校教師教研骨干隊伍.1、深入開展各級各類課題研究，以課題研究為突破口，切實

3、解決學校管理及教學中的疑難問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學改革的前沿創造條件。3、宣傳并落實上級部門開展的各項教師征文活動，鼓勵教師積極參加，通過撰寫論文對教育教學經驗、教學方法的得失進行整理反思，進而促進專業提升。(二)貫徹學校“以教師發展為本”的學校發展觀，通過開展“_次考評”，進一步促進教師專業化成長1、進一步完善我校各項教師評價制度，科學研制教師考評方案，建立校本化的教師專業標準和具體實施辦法。認真總結和思考上學期教師考評中出現

4、的一些經驗，如小學部教師清晰性評價采取“微信”投票方式，學生在家長的幫助下完成對任課教師的評價，避免了以前小學生理解有偏差，數據采集不真實的弊端，可以在中學部推廣小學部的清晰性評價分學科制定，教師認可度更高，也可在中學部進行另外，有些評價的操作流程還需進一步規范，比如課堂教學能力考評，可以按照以下的程序：學部組織教研組長學習標準教研組長給本組教師進行培訓組織聽課評課撰寫并分享教學反思教研組長給出評價等級，真正發揮以評促教的作用，使教師將“行動學習”貫穿于學習的始終。具體考核時間：開學初-_周教師課堂專業能力考評，開學第_周進行教師課堂教學清晰性考評(一學年一次，一般情況下放在第二學期)，第_周

5、(期中考試后_周)進行學生對教師的滿意度調查，第_周進行教師自評，第_周教師互評及年級組評價。2、認真學習考核評價量化表制定的原則，國家對教師專業發展的各項要求內容，進一步修改完善“_附校教師教學清晰性調查表”，“_附校學生對教師滿意度調查表”，“_附校教師課堂教學能力評價量化表”，“_附校學期中期教師自評量化表”及“_附校學期末教師互評及年級組評價表”等評價指標、內容和標準，盡量使各種量化考核表具備科學性、規范性及可操作性3、提高各項評價環節工作的規范性，加強對評價主體學生、教研組長和全體教師的培訓(學生培訓由各學部組織，時間在填寫問卷調查表的前一周教研組長和全體教師培訓由學校統一組織，一學

6、期_次)，提高各項評價的信度4、建立評價反饋制度，進一步完善教師評價反饋跟蹤過程。每次考核后依據數據分析統計考核結果，協助各學部核實考核結果的信度，及時反饋給相關教師，對評價中問題比較突出的教師要求寫出文字反思及改進措施，并進行跟蹤評價，建立跟蹤評價檔案，督促教師主動進行行為改進(三)繼續和各學部密切配合實施“閱讀工程”，進一步培養我校師生的閱讀熱情和良好的閱讀習慣，提高師生的內在修養，打造書香校園，初一年級的讀書角建立和管理經驗進行推廣(四)通過科技社團和選修課開展學生的科技活動，拓展學生興趣，彰顯學生個性，豐富課余生活。充分利用校電視臺、微型電影創作室、科技制作等平臺，將有教育意義的探究型

7、“科技課程”和活動融入核心課程，提升學生科學素養1、加強科技教師專業培訓。落實區里的每一次科技教師培訓安排，為我校科技教師專業水平提高創造一切機會和條件。2、根據各學部的特點，安排相應科技專職、兼職教師輔導學生積極參加海淀區組織的各項學生科技競賽活動，競賽成績爭取在本學期的基礎上取得新的突破。(五)進一步科學管理實驗室，學生計算機教室和通用教室1、加強對教師的培養和管理。理化生實驗室教師進一步樹立服務教學意識，努力提高自己的專業水平，做好自己的職業規劃(如實驗員系列評職稱事宜)，加強和教研組的聯系，參加教研組活動，開學初及根據教材大綱和教研組要求做好本學期需做實驗計劃，并公布張貼，按計劃落實完

8、善實驗教師考評工作。2、繼續加強實驗開出率管理，實行開學做計劃，教研組長審批監管，期中實驗教師上報實際開課率的形式，確保本學期實驗的開課率鼓勵實驗教師創造性的進行校本實驗開發，進一步培養有興趣的、有特長的學生的動手能力。3、會同信息技術服務中心管理好學生計算機房，并在全員教師中推廣信息技術在學科教學和評價中的應用。4、鼓勵通用技術課教師開展校本課程開發，將通用技術課打造成學生進行創造性設計、動手操作的平臺。總之，教師發展中心將按照學校要求，在新的學期中將在規范化管理的基礎上，逐步走向科學化管理的第二個層次精細化管理，嚴格按照工作計劃，結合發展性教師評價的具體實施，為教師的發展助力。謝謝！202

9、2年第一學期教師發展中心工作計劃范文（二）指導思想：以_精神為指導，立足“三個堅持”，即堅持科學發展、堅持以人為本、堅持深化改革，做好“三篇文章”，即率先的文章、均衡的文章、優質的文章。大力加強教師隊伍的建設，全面提升教育質量。培養目標：1、以全員提高的目標，以青年教師提高為重點，通過優化教師隊伍，著力提高學生素質，進一步提高學校的教育質量。2、建設一支素質優良的教師隊伍，培養一批骨干教師。主要工作和措施：開展多項活動，創建“學習型組織和學習型團隊”，讓自覺學習在校園內蔚然成風，讓學習成為教師自覺的內在需要，形成教師自我需要的學習研究之風。1、建立讀書制度。本學期，由校領導班子推薦優秀文章，教

10、師利用空余時間進閱覽室學習，1_年內的青年教師作好讀書筆記，每學期至少撰寫2篇讀后感。2、開展“教學沙龍”活動，_周歲以下的青年教師在教導處的組織下每月開展一次教學沙龍活動，每次一個主題，青年教師結合自己的教學實踐，深入思考，對新課程下的教育教學活動中的體會進行交流，引導教師對教育的思考向廣度和深度延伸發展。3、安排多層面的培訓。結合教育局的有關精神，學校一方面要鼓勵青年教師參加高一學歷的進修，另一方面要組織教師參加各個層面的培訓。組織教師參加語文、數學、英語等新教材的培訓。選派教師外出學習、聽課。聘請有關專家來校上課講學。二、開展研討活動，搭建平臺。1、以課堂為主陣地。課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把教師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，引導教師積極參與課堂研究。我們堅持以課堂為主陣地，主要開展以下一些活動。青年教師基本功訓練：本學期，凡1_年內教齡的青年教師，每星期參加一次粉筆字培訓，每周一展評，鋼筆字每兩周一展評。青年教師值班開課：每學期青年教師至少開一次公開課，由校領導、同學科教師等一起評課，研討，幫助其進步。青年教師評優課：學校每學年組織一次青年教師優質課評比活動，讓青年教師能深入研究課堂。同時，和上課教師交流意見，落實優點，指出不足，提高教師的課堂教學水平。三、健全各項制度，提供條件。學校