1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數 21浙教版六年級下學期語文期末學業質量監測復習綜合練習題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。慎（_） 脫（_） 而（_） 權（_） 提（_） 桂（_） 孜（_） 不（_） 徒（_） 澆（_） 2. 比一比，再組詞。侵（_） 輪（_） 捐（_） 澡（_） 浸（_） 論（_） 絹（_） 燥（_） 銜（_） 蝕（_） 誕（_） 域（_） 街（_） 濁（_） 延（_） 或（_） 3. 比一比，再組詞。城（_） 暮（_） 皎（_） 河（_） 鴉（_） 誠（_） 幕（_） 咬（_） 何（_） 鴨（_） 4. 辨字組詞。 瀑（_） 唇（_）

2、 篷（_） 瘋（_） 爆（_） 晨（_） 蓬（_） 諷（_） 拼音基礎5. 讀拼音寫詞語。qi ho wn xing jin dun wn b d y ji rn y l ci hu fn wi tin n 6. 看拼音，寫詞語。fng mn y bo no zhng jng yng zhung gun l r ti xin xi tng 7. 看拼音，寫詞語。kng ki jng yng yo ln h i kung chn hun yn bo gu j d 8. 認真拼一拼，把字寫漂亮。zho yo yn lin hu li y jn chu yun zhu jin mn mi mn ch

3、n j sh m mng 選詞填空9. 選詞填空。疲倦 疲憊1兩個竹節人沒頭沒腦地對打著，不知（_），也永不會倒下。2他已（_）不堪，渾身上下全已濕透。盼望 希望 渴望3我對你寄予了很大的（_），不要讓我失望呀！4我們（_）祖國能夠日漸強大。5我日日（_）新年，新年到，閏土也就到了。10. 選詞填空。明亮 明媚1晚上，我們在（_）的燈光下復習功課。2昨天陽光（_），雪后的廣場多了不少堆雪人的人。消逝 消失3大雨后的彩虹是五彩繽紛的，可惜一會兒就會（_）。4時光會在不知不覺中悄悄（_），浪費時光就等于浪費生命。11. 選詞填空。鼓勵 鼓動 鼓舞1.國歌曾經（_）中國人民為建設新中國而艱苦奮斗。2

4、.能得到葉圣陶的指點和（_），我內心的激動可想而知。因為所以 即使也 無論都 既然就3.這歌聲，（_）聽慣了鳥叫的人，（_）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。4.這艘貨船，（_）是逆風行駛，（_）帆沒有張起來。5.（_）你答應了這件事，你（_）要負責到底，努力做好。12. 選詞填空。茂盛 茂密 1、今年的丁香花似乎開得格外（_），城里城外，都是一樣。2、鳳眼蘭是一種（_）的水生綠色植物,在全球熱帶水域生長極其（_）。斷斷續續 陸陸續續3.在我（_）住了近三十年的斗室外，有三顆白丁香。4. 夜幕降臨，湖邊上的漁家燈火（_）的亮了。正確讀音選一選13. 給加點字選擇正確的讀音。1我們生活學習中遇到的困

5、難（nn nn）遠遠不如紅軍戰士們遇到的磨難（nnnn）多。2我精心制作的賀卡（qi k），被我的課桌給卡（qi k）住了。3他雖然穿的衣服很薄（b bo），但人卻不顯得單薄(b bo)。4醫生給受傷的小明往胳膊上纏繃（bng bng）帶時，小明的臉繃（bng bng）得緊緊的，可緊張了。14. 給下面加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。吊唁（yn yn） 女傭（yng yng） 敷藥（f f） 追悼（dio do） 嚼飯（jio ju） 繃帶（bng bng） 淌血（xi xu） 逝世（sh sh）15. 用“”標出加點字的正確讀音。嚴肅（sh s） 頹然（tu tu） 渲染（xun xun

6、）嫵媚（w w） 蒼穹（qing gng） 擎著（jng qng）16. 用 “ ” 給加點字選擇正確讀音。惆悵（chu chng） 嚇唬（xi hu xi h） 沉郁（y y） 依偎（wi wi） 親吻（wn w） 驚惶（hung hung） 挽回（wn min） 消逝（s sh） 一聲不吭（kn kng）句子強化17. 按要求寫句子1我的夢想在遠方，所以必須要離開你們。（改為雙重否定句）_2聽了這個故事，我不約而同地笑了。（修改病句）_3無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的曲子。（縮句）_4小芳對我說：“請幫我拿本書。” （改為轉述句）_18. 句子練習。1地球是有生命存在的唯一天體

7、。（改為反問句）_2為了揭開火星神秘的面紗，使科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。（修改病句）_3故宮博物院是明清兩代的皇宮。故宮博物院是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群。（用恰當的關聯詞語合成一句話）_4偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（寫一個人入迷的樣子）_19. 按要求完成句子練習。1.木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。（仿照該句的修辭手法寫一句話）_2.媽媽說：“我今天下午要去你外婆家”。（改為轉述句）_3.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網。（縮句）_4.爸爸又要出差了，他難過極了，傷心地說：“爸爸，我盼著您早點回家。”（請用其他

8、合適的詞語代替“說”來表達這個句子）_5.最近，全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發生。（修改病句）_20. 按要求完成下列句子。1我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的初學記。（改為“把”字句）_2你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）_3深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）_4他便對父親說：“可以叫我的兒子閏土來管祭器的。”（改為轉述句）_21. 按要求改寫句子1.為人民服務這篇文章的作者是毛澤東寫的。修改病句：_2.不勞動，連棵花也養不活，這是真理。改寫成反問句：_3.隊長說：“我從小生活在農村，家里很窮，我沒見過電燈。”改為轉述句：_4.老板

9、一下子鉆進那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。縮句：_閱讀理解22. 閱讀文章，回答問題。呵護世界我曾經在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走近一座花壇時，一個像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，請你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，請你不要驚嚇了它。”在我看來，這小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關愛的是自己面對著的美好世界。在面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小孩一樣地小心呵護，給以關愛呢？我們是否常常因為自己的 斥責、 怒容、 搪塞，或是 的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風景，破壞了美好的景致？當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會

10、常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關愛和呵護。我通過一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國文學家王爾德。我們在生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關愛，為他人也為自己留心保護一片美麗的世界？在接觸那些怕壓易碎的物品時，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小

11、心地呵護和善待我們所生存著的這個世界。1將下列數量詞填入第段的空缺處。一聲 一句 一時 一片2對第段畫“ ”的句子理解有誤的一項是（ ）A該句運用了描寫的表達方式，描繪了作者的心理活動。B該句運用了議論的表達方式，表明了作者對小女孩關愛蝴蝶的看法。C該句揭示了小女孩呵護蝴蝶的意義。D該句贊美了小女孩對美好世界的關愛，點明了文章的主旨。3第段畫“”的“你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給以關愛呢”，句中“呵護”和“關愛”的對象是_和_。4提取信息第段中“細致”一詞呼應了前面的詞語：_。5用簡明的語句概括本文列舉的兩個事例。（每句話不能超過7個字）1._ 2._6拓展延伸聯系課文只有一個地球，你

12、覺得呵護世界還可以做些什么？_23. 閱讀短文，完成練習。蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”一天晚上，

13、臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了原來線路出了問題。這時，人們多么需要光啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。”1在文中找出下列詞語的反義詞。謙虛_ 黑暗_2在

14、文中找出三個描寫臺燈很驕傲的詞語，再找出三個描寫蠟燭很謙虛的詞語。臺燈_蠟燭_3將句子寫完整。蠟燭具備的精神是_。4聯系上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。_24. 課外閱讀。種一片樹葉冰心埋下一片樹葉，固執地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發一個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹!于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大樣

15、，我堅定地相信我的夢馬上可以實現。我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好!我依舊固執地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍的天空。那件事，我會為之自豪一輩子孩童時那種天真無邪、可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質的眼睛，不正被我們當作“幼稚”而隨手拋棄嗎?人每走一步會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。

16、種一片樹葉吧，你定會擁有一棵參天大樹。1從畫線句子中你感受到了“我”（ ）的心理。A忐忑不安B認真嚴肅C緊張慌亂2“那件事，我會為之自豪一輩子”中的“那件事”指的是_。3種樹葉后，“我”是怎樣做的？結果怎樣？用自己的話概括。_4這篇短文的中心是_。A說明兒童內心的幼稚B表現童心的珍貴C展示童年生活的豐富多彩25. 閱讀下面的文段，完成練習。 昆蟲的自衛術動物一生中面臨著很多危險：天災、天敵、疾病，等等。尤其是弱小的昆蟲，得隨時防備天敵的侵犯。為了求得生存，昆蟲的防敵之術可謂五花八門、千奇百怪。東南亞的一種蜘蛛能為自己制造替身。當它捕捉到飛蟲以后，就用蛛絲將飛蟲層層纏繞，纏到飛蟲的大小與它本身相

17、仿時，就把飛蟲放到蛛網的顯著位置上。那些以蜘蛛為食的飛鳥常常會錯把蜘蛛的替身當作目標，蜘蛛因而保全了性命。葉脩（xi）具有扁平、橫擴的腹部，擴展的腿節以及褐色或綠色的體色，這些特征使葉脩看上去和樹葉毫無差別。當它們停下來時，長長的前翅覆蓋在透明的后翅上，形成偽裝，表面的紋理和色斑以及在微風中的搖擺使得偽裝更為逼真。無獨有偶，枯葉蛾的自衛術跟葉脩非常相似。它的身體顏色灰暗，雙翅葉脈清晰可辨，從整體上看，跟干枯的樹葉沒什么兩樣。當它停在樹枝上休息時，能將自己完全融入周圍的枯葉中，使敵人難辨真偽。螳螂保護自己的絕招則是隨季節變色。夏天，大地上到處都是一片蔥綠，因此，這時的螳螂會把自己的體色變為綠色；

18、而到了秋天，樹葉開始慢慢枯黃，螳螂也會在這時將自己的體色變成枯黃色。正是由于螳螂很善于為自己提供這種具有保護色的“外衣”，所以它們能夠躲過敵害。竹節蟲是昆蟲界著名的偽裝大師。它們的身體和腳仿佛竹節一樣，整個看上去活像一節枯枝，只要一動不動，一般就不會被敵人發現。放屁蟲在遇到襲擊時，會爆出一聲巨響，隨即向前來襲擊的敵人噴出一種混合著過氧化氫及醌（kn）醇（chn）的臭液。待敵人從巨響和臭液中清醒過來時，放屁蟲早就逃得無影無蹤了。步甲蟲遭遇敵害時，就會用雙足往地上一撐，后腹部對準敵人，連連發炮，噴射出一種具有很強刺激性臭味的氣體，將敵人熏得失去戰斗力。步甲蟲就是靠這種“化學武器”對付來犯之敵。昆蟲

19、們的自衛高招真是讓人驚嘆！目前，昆蟲學家們正在對昆蟲自衛術進行進一步的研究，以期了解更多昆蟲的自衛高招，以及它們高明的自衛術形成的原因。（摘自最不可思議的動物未解之謎）1第1自然段主要運用的說明方法是（）A打比方B舉例子C作比較D列數字2自衛術是“隨季節變色”的昆蟲是（）A蜘蛛B葉脩C螳螂D竹節蟲3短文主要向讀者說明了（）A昆蟲防敵之術形成的原因。B動物一生中面臨著很多危險。C蜘蛛、步甲蟲等七種昆蟲的自衛術。D昆蟲有各種各樣的防敵之術及其形成原因。4第4自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（）A側面烘托B前后照應C承上啟下D點明主題5短文中的“自衛術”“為自己制造替身”“為自己提供這種具有保護色

20、的外衣”等語句給讀者留下了深刻印象，請結合短文內容，說一說這樣寫的好處。_26. 閱讀下面的文段，完成練習。尊嚴如山前蘇聯衛國戰爭時期，流傳著這樣一個驚心動魄的故事。德國法西斯潰退前夕，決定處死關押的二百多名蘇聯公民。敵人心血來潮，竟滅絕人性地提出一個奇特的處死方式。他們弄來一個歪歪扭扭的籃球架，上面的球筐也銹得不那么圓了。德國法西斯分子手拿一個籃球獰笑著對那些蘇聯人說：“現在給你們一個活命的機會，誰能站在這里10次投籃8次命中，即當場釋放，否則統統槍斃。”被關押的多為無辜百姓，誰會投籃啊？加之身體虛弱，許多人放棄了投籃的機會，毅然走向刑場。輪到卡西莫夫投籃了。他曾經是個優秀的籃球隊員，但是長

21、時間地坐牢，身體已經極度虛弱，面對這個歪歪扭扭的籃球架，心里沒有把握，但他還是決定試試這決定生命的投籃。他接過敵人手中的籃球，沉靜地站在籃球架前，望著籃筐，投出了手中的球。球在筐里滾動幾下，還是進了。有了第一次進球，卡西莫夫增強了信心，又接連投中了7個球。敵人震驚了，宣布將他釋放。他剛要轉身離去，敵人冷笑著對他說：“再給你一次挽救別人的機會，如果你再投籃5次全部投中的話，你和其他人就全部釋放。如果1次投籃不中，你和其他人就一齊處死。不過為了自己，你也可以拒絕。”卡西莫夫望了一眼站在那里的二百多名同胞，沒有一個人哀求他，也沒有一個人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敵人采用這種殘忍的手段，以同胞們的生

22、命做賭注。一股尊嚴的力量激勵著他，他想：寧可與同胞們死在一起，也不茍且偷生，只要有一分生的希望，也要留給自己的同胞們。為了維護民族尊嚴，卡西莫夫接受了這5次投籃。尊嚴的力量是無窮的，5次投籃全部命中，卡西莫夫用尊嚴挽救了二百多名同胞的生命。尊嚴是神圣的，也是沉重的。維護尊嚴需要付出把山扛起的力量，一旦維護了尊嚴，人也就如山一樣高大，不可戰勝。國家尊嚴，民族尊嚴，人格尊嚴，重如山，是不可侵犯的。1敵人提出前蘇聯公民可用8次投籃命中來換取活命的機會，是出于（_）（可多選）A善心大發 B心血來潮 C侮辱玩弄 D同情憐憫2在“許多人放棄了投籃的機會，毅然走向刑場”這句話中，“毅然”一詞表現出前蘇聯公民

23、當時怎樣的狀態？（）A前蘇聯公民非常武斷，害怕羞辱，以視死如歸的精神來維護自己和國家的尊嚴。B前蘇聯公民非常決絕果斷，不愿意去投籃，放棄了一線生還的可能。C前蘇聯公民非常決絕果斷，不愿任其羞辱，以視死如歸的精神來維護自己和國家的尊嚴。D前蘇聯公民雖然有點武斷，害怕羞辱，但還是放棄了一線生還的可能。3在“敵人冷笑著對他說”中，“冷笑”一詞體現了敵人怎樣的心理？（）A蔑視卡西莫夫，認為他不會用自己的生命去冒險。B嘲笑卡西莫夫貪生怕死，只顧自己，不顧他人死活。C諷刺卡西莫夫的投籃技術太差。D嘲笑卡西莫夫的投籃技術太差。4從_、_和_三個方面看，這場比賽對卡西莫夫也是不公平的。5為什么說這是個驚心動魄

24、的故事？_6說一說，在學習和生活中，當你受到別人的傷害時，你會如何來維護自己的尊嚴？把你的想法寫在下面的橫線上。_作文27. 習作。十八般武藝，樣樣都是好戲，你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學們一起分享。要求：（1）選擇的材料要能充分表達“拿手”這一中心意思；（2）安排好所選材料的敘述順序，結構條理清晰：（3）重點部分寫具體，語言生動優美；（4）不少于450字。_28. 習作（任選一題）。1話題：淚“淚”，是傷心，也是感動；是懷念，更是不舍你是如何感受“淚”字的呢？請圍繞“淚”這個主題寫一篇習作，題目自擬。要求：（1）圍繞中心意思選擇事例；（2）內容具體，語句通順。2虛構的故事往往情節曲折。結

25、合下面提供的環境和人物，展開豐富的想象，創編一個故事吧。環境：冬日黃昏 人物：女孩葉子 流浪狗要求：（1）故事圍繞主要人物展開，情節完整。（2）試著寫出故事發生的環境，還可以寫一寫人物的心理活動。_29. 習作題。在你心靈的深處，是否有一段回憶難以忘記，或者有一次體驗刻骨銘心，又或者有一個秘密不想告訴別人選擇你深藏在心中的一件事，以心靈深處為題寫一篇習作。要求：（1）語句通順，重點內容具體，表達感情真實，注意運用學過的表達方法；（2）全文不少于400字；（3）文中不出現真實的人名、校名、地名。_答案1、慎重 掙脫 而且 權利 提高 桂冠 孜孜不倦 不會 徒弟 澆水2、侵略 倫理 捐款 洗澡 沉

26、浸 論文 手絹 干燥 銜接 腐蝕 誕生 地域 街道 渾濁 延續 或者3、城市 日暮 皎潔 大河 烏鴉 誠懇 開幕 咬合 何必 鴨蛋4、瀑布 嘴唇 斗篷 瘋狂 爆炸 早晨 蓬安 譏諷 5、恰好 萬象 間斷 萬不得已 截然 一律 彩繪 分外 甜膩6、豐滿 預報 鬧鐘 晶瑩 壯觀 例如 苔蘚 袖筒 7、慷慨 晶瑩 搖籃 和藹 礦產 黃鶯 包裹 基地 8、照耀 眼簾 花蕾 衣襟 愁怨 拙見 明媚 鳴蟬 拘束 迷蒙9、疲倦 疲憊 希望 渴望 盼望10、明亮 明媚 消失 消逝11、1)鼓舞 2)鼓勵 3)即使 也 4)因為 所以 5)既然 就12、茂盛 茂密 茂盛 斷斷續續 陸陸續續13、1nn nn 2

27、k qi 3bo b 4bng bng14、yn yng f do jio bng xi sh15、s tu xun w qing qng16、chu xi hu y wi wn hung wn sh kng17、1.我的夢想在遠方，所以不得不離開你們。 2.聽了這個故事，我和他不約而同地笑了。 3.手指彈奏出曲子。 4.小芳對我說，請幫她拿本書。18、1.難道地球不是有生命存在的唯一天體嗎？ 2.為了揭開火星神秘的面紗，科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。 3.故宮博物院不僅是明清兩代的皇宮，還是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群。 4.弟弟端坐在沙發上，目不轉睛地盯著電視機畫面

28、，媽媽叫他吃飯，他仿佛根本沒有聽見。19、1.天空開始哭泣，發出驚天動地的雷聲。 2.媽媽說，她今天下午要去我外婆家。 3.漁夫拖著漁網。 4.爸爸又要出差了，他一臉的難過，輕聲嘟囔著：“爸爸，我盼著您早點回家。” 5.最近，全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故再發生。20、1.我無意識地趕忙把幾乎墜地的初學記捏住。 2.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 3.天空中掛著圓月。 4.他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。21、1.為人民服務這篇文章的作者是毛澤東。 2.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？ 3.隊長說，他從小生活在農村，家里很窮，他沒見

29、過電燈。 4.老板鉆進衣服里。22、1一聲 一片 一句 一時2A3時時觸摸的生活 與你打交道的人們 4小心翼翼5示例：小女孩呵護蝴蝶 王爾德叫人取花。 6示例：珍惜資源，呵護我們周圍的環境。23、1高傲； 明亮 2高傲、趾高氣揚、自命不凡； 默默無聞、踏踏實實、不炫耀、不驕傲、悄悄 3不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻4詩句原意：春蠶到死絲才吐盡，它的生命也完了；蠟燭燃燒完只剩下灰，蠟淚也干了。（春蠶到死，才會吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。）文中具體的含義：指臺燈要學習蠟燭、春蠶默默無聞，無私奉獻的精神，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。24、

30、1B2“我”種下一片樹葉，堅信它能長成參天大樹。3“我”蹲在種樹葉的地方等待。結果是等到春天來臨，樹葉也沒有發芽。4B25、1B2C3C4A5運用了擬人、比喻的修辭手法，形象生動地表現了昆蟲擁有各種各樣的防敵之術，這樣寫增強了文章的可讀性和趣味性，激發了讀者的閱讀興趣。26、1BC2C3A4身體極度虛弱 籃球架歪歪扭扭 心里沒有把握 5因為二百多名同胞的性命維系在卡西莫夫手中的籃球上。6當受別人的傷害時，我會盡量不與人發生任何激烈沖突。但會讓自己冷靜下來，開動腦筋思考解決問題的辦法。27、范文：我的拿手好戲一間屋子里，放著幾副一塵不染的象棋，棋子不停地穿梭著，猶如一道道閃電，寂靜的屋子里，只聽

31、見棋子穿梭的聲音整齊的棋子，猶如一排排整裝待發的士兵；干凈的棋盤，猶如一個上古戰場。只見兩人對坐著，有時手像靈巧的燕子，銜著棋子奔馳于戰場；但是手有時卻顯得無比笨拙，緩慢地推著棋子前進。話說的沒錯，這就是一個戰場，將士保護著主帥前進，互相砍殺。我和象棋是這樣遇上的。在一個陽光明媚的晴天，我閑得發慌，便四處亂走，一眼便看見了外公正與一個人在下棋，只見棋子在棋盤上跳來跳去，猶如一個個小精靈，又像一個殺手不停地殺來殺去。我一下子就被吸引住了，站在棋盤前流連忘返。經過幾星期的奮斗后，我便和同學開始下棋。我看著對手，還是有些謹慎，手不停地在空中劃動，劃著假象的動作。對手的手不停地跳躍著，像一條靈活的魚兒。他手下的“戰士”攻無不克，戰無不勝。我全神貫注地盯著棋盤，一步一步蠶食對手，終于對手潰不成軍，被我一擊致命。自豪和得意織成一張張大網將我裹住。第二次對戰時，我不再那么認真了，眼睛時不時瞟向窗外，手也是那么隨意。隨意地飛，飛到哪兒就是哪兒。因為如此，所以我陷入了無法挽救的地步，我輸了，威嚴盡失。我心想：我一定能打敗他。回到家里之后，我閱讀了一本本書，還報了象棋班經過一個月的奮斗，我重回“戰場”。我專心致志地下棋，眼里似乎只有棋盤與我，時而“橫沖直撞”，直搗敵營，