1、 10萬購買大學生暑期社會實踐報告引發爭議 核心提示：鄭州大學旅游管理學院的12位學生，在進行社會實踐的時候，無論如何也不會想到，他們用時近一個月所完成的3萬多字的社會實踐報告，竟然會讓河南省縣為動，并欲花費10萬元重金購買。在這份旅游資源整合營銷方案的報告中，大學生們針對的現狀，規劃了旅游的市場營銷手段、策略及方案，同時為的旅游發展提出了一些意見。究竟什么樣的內容能賣出10萬元的高價？這樣一份實踐報告究竟能給帶來多少社會價值和經濟價值？即將過去的這個暑假，對于鄭州大學旅游管理學院二年級的梁麗麗來說，的確是一個不平凡的暑假，上大學的價值在這個暑假得到了出乎她意料的體現。“當得知這個消息后，我簡

2、直驚呆了，根本不相信它是真實的，可事實上，人家(編者注：縣委宣傳部)確實想用10萬元錢買這份報告。”8月12日上午，見到記者后，鄭州大學旅游管理學院此次暑期社會實踐小分隊的隊員梁麗麗說，平淡的語氣中有不住的興奮。“出這么多錢，我們當然要賣了。”梁麗麗告訴記者。在梁麗麗看來，多少錢其實無所謂，關鍵是她們暑假社會實踐的價值體現出來了。俗話說，“南游杭州、北游陳州”。這句話中與杭州美景相媲美的“陳州”就是今天的周口市縣。“有為所仰慕的豐富旅游資源，卻一直被埋沒，而我們暑期社會實踐目標就是要以專業知識推動當地經濟發展，的情況剛好符合我們的實踐目標。”8月12日下午，鄭州大學旅游管理學院團委張紅英告訴記

3、者，縣的旅游、文化等部門剛好都歸縣委宣傳部管，于是，今年4月，旅游管理學院向縣委宣傳部發出了派學生前去實踐的請求，并很快得到了同意和支持。大學生社會實踐活動其實是一個讓大學生充分接觸所學專業的機會，校方自然會按照自己的設想組織學生參與到該項目中來。鄭州大學旅游管理學院就把“縣旅游資源的開發和整體營銷”確立為今年的大學生社會暑期實踐重點項目，成立了一支由副院長龍京紅教授帶隊、一名教師和一名博士參與指導、以9名本科生和3名碩士生為主的暑期社會實踐小分隊。“我們也只是想通過實際的鍛煉來鞏固所學的知識，運用所學的知識。”梁麗麗坦言，作為上大二的她，理論知識還有很大的欠缺，唯一能做的只是充分地調查，然后

4、運用比較的研究方法，和同學共同寫出了這份實踐報告。本來一次很平凡的社會實踐活動，之所以能引起的關注，并不是他們的實踐過程多么艱苦和曲折，而是實踐報告賣了10萬元這個結果的“出人意料”。參加社會實踐活動的都回家了，留在鄭州的梁麗麗也是為參加一個電視節目，專門從老家趕回來的。“我們真是太興奮了，這是對我們勞動的充分肯定，在進行社會實踐之前，我們就做了充分的準備，實踐中，我們又做了充分的調查。”梁麗麗告訴記者，去進行社會實踐前，他們在鄭州街頭做了問卷調查。結果發現，絕大多數人根本沒聽說過，知道的人也很少知道有什么旅游景點，“我們在網上查看了的旅游景點，感覺這樣的美景被埋沒太可惜了。”那個年代，陳州是

5、京南第一首府，自汴梁揮鞭南下，不足一天行程，便能來到這個萬畝碧水環繞、沙鷗翔集錦鱗游泳的福地。因此，這里時常得到天子貴胄的眷顧。開國宋太祖趙匡胤就曾為太昊陵禁牧頒過圣旨，王公大臣來此建園子休閑度假者更是舉不勝舉。在對介紹的網站上，它的歷史遠比現狀輝煌：古稱宛丘、陳、陳州，因處于淮河以北而得名。這里歷史源遠流長、文化底蘊豐厚。著名地質學家李四光說，在五億七千萬年前，中國境內大部分都是海洋的情況下，就出現了古陸。在中國歷史發展進程中占有重要地位，是中華民族最早的發祥地之一。悠久的歷史，燦爛的文化，構筑了星羅棋布的名勝古跡。有名的廟、寺、庵、堂、樓、臺、亭、閣、城、壇、觀、陵、冢、古墓達326處，其

6、中國家級文物單位2處，省、縣級文物單位40多處。僅龍湖周圍就令人眼花繚亂，目不暇接。在這里還可以領略中華文化尋根游、文化游、孔子文化游、包青天文化游、水上生態文化游的詩情畫意。就是這么一個沉積歷史文化、處處點綴自然美景的地方，卻面臨著“酒香也怕巷子深”的尷尬。事實上，很多人不知道周口還有一個這么好的旅游景點。2006年在舉行第二屆中華姓氏文化節前，縣旅游局一副局長提出：“與其花如此大的力氣，不如將周口市改名為陳州市，這樣名氣會來得更快。”因為“包公戲”一直很受群眾歡迎，而下陳州和陳州放糧中的陳州，就在河南，屬于周口市的轄區。改名的沖動來自于旅游前景美好的，另一方面，也說明了旅游現狀的不理想。2

7、007年7月10日，鄭州大學旅游管理學院關于旅游的活動開始正式實地考察。在此前的4月份，這份方案就開始立項，并做了前期籌備。他們被分成5個小組，分別進行旅游現狀分析、營銷分析、5大景區分析、競爭對手分析、分析。大學生們對通過市場調查搜集的大量資料進行整理、分析，最后寫出方案。按照縣委常委、宣傳部長方婷的說法，這份旅游資源整合營銷方案就旅游市場定位、開發、營銷策略、營銷手段、方案等方面進行了深入分析，針對性和可操作性很強。縣委常委、宣傳部長方婷說，鄭州大學旅游管理學院暑期實踐小分隊所提供的報告，已獲得縣旅游局等部門的認可和贊賞。方案詳盡規劃了旅游業的市場營銷手段、營銷策略及方案，同時也為旅游業發

8、展提出了一些很好的建設性意見，操作性很強，如得到實際應用，會大大促進旅游業發展。縣有關部門已與院方達成初步意向，出資10萬元購買這個方案。梁麗麗告訴記者，她們調查發現，旅游業主要存在的問題是：景區開發不到位，無法吸引游客；接待能力不足；景點定位不準確。“被稱為羲皇故都，同是打出尋根追源的情感牌，收到的效果遠遠不如新鄭，這已經很能說明問題了。”7月17日，為期一周的實地考察很快結束了，實踐小分隊的12名同學回到學校，開始了實踐報告的寫作。12名大學生，花費了兩周時間將此次暑期實踐報告的初稿整理了出來，形成了3萬多字的實踐報告。在這份名為旅游資源整合營銷方案的報告中，針對的現狀，同學們規劃了旅游的

9、市場營銷手段、策略及方案，同時為的旅游發展提出了一些意見。實踐報告整理出來后，按照慣例，鄭州大學旅游管理學院送了一份給縣委宣傳部，同時準備在鄭大校園網上公布。然而，接下來的事情讓參加實踐的所有人都喜出望外。“我黑木奈奈們還沒來得及把報告公布出去，就接到了縣委宣傳部的電線萬塊錢買下這份報告，讓我們不要向外公布。”鄭大旅游管理學院團委張紅英說。梁麗麗更是掩飾不住她的高興：“我們大學生每年都要進行社會實踐，但是過去做的實踐報告由于得不到社會認可，價值也體現不出來，所以慢慢地就成為一種形式，大家的積極性也不高。此次縣購買我們這份報告，對我們是一種莫大的鼓舞，今后的社會實踐我們會更有信心和勁頭。”10萬

10、元，對于大學生來說無疑是個“天價”。這份社會實踐報告又有什么特別之處，能讓縣花大價錢購買？8月10日上午，縣委常委、宣傳部長方婷在電話里笑著告訴記者：“肯定值，我們不會做虧本買賣。”不過她以擔心泄密為由婉拒向記者透露報告的詳細內容。“這份報告根據我們的實際情況設計了一些活動，針對我們的客戶市場提供了短期、中期的宣傳方案，很實用。我相信，這份報告將會給的旅游業帶來巨大的經濟效益。”方婷告訴記者，雖然被稱為羲皇故都，古代稱為陳州，以尋根圣地享譽中外，有著豐富的人文資源和自然資源，但由于缺乏旅游方面的專業人才，很多方面一直做得不好。“縣決定以10萬元購買這份報告，表明了縣發展旅游經濟的決心和信心，也是對大學生勞動的一種尊重。這些大學生兢兢業業，