1、本科生課程大綱-課程名稱 平面設計/Graphic Design課時/學分48/3課程代碼115114303377講授學時24課程屬性專業必修、專業選修、公共必修、通識選修實踐學時24一、 課程介紹1.課程描述：平面設計課程是文化產業專業本科生的選修課程，通過對包括廣告，包裝，招貼，標志設計等從平面構成原理及色彩構成原理、視覺元素、編排形式法則的研究和練習，掌握平面設計的基本規律和基本技巧，觸類旁通，從而為今后的創意設計或管理各項文化產業打下堅實的藝術設計能力基礎。2.設計思路：本課程在中外優秀創意案例分析的基礎上，提煉總結不同的創意理論及方法，這些方法不僅能揭示創意產業的各類學科（如設計、廣

2、告、建筑藝術、電影、電視、動畫等）本質，還能涉及創意產業的相關學科，探索創意課程跨學科合作的新型模式。并將其運用到實例中解決問題，并得出優秀結果。建立綜合、創新實驗、實用性教學體系，進一步加強與西方創意課程的知識對接，搜集中外各專業方向優秀創意案例并進行分析的基礎上，提煉總結不同的創意理論及方法，為創意思維的產生總結出一套完整的可行性方案。將此方法引入教學并最終證明創意不是等待感性的靈感迸發才能產生，而是可以通過科學理性的方法創造出來的。二、課程目標通過開展平面設計課程，培養學生提高設計鑒賞能力和學生自身設計能力。使學生掌握設計的視覺要素、構成要素，排版構圖設計表現內容與形式關系、設計要素及構

3、成規律與方法，以及各種應用設計的形式特點。使學生設計能夠具有更加專業的感染力，使作品的內容更具創意性、更清晰，傳達的內容更具條理性、更具藝術性。三、學習要求1、最低學習要求：掌握通過對包括廣告，包裝，招貼，標志設計等從平面構成原理及色彩構成原理、視覺元素、編排形式法則。2、進一步學習指導：在熟練掌握平面構成原理及色彩構成原理、視覺元素、編排形式法則的基礎上，優秀的完成平面創意廣告設計及制作。四、進度計劃章節主題講授重點內容學生閱讀資料課下作業總論 平面設計概述（1）平面設計相關定義；（2）案例分析創意資料搜集第一章平面設計中美的形式法則及最基本的形象與構成(1)對稱與平衡 (2)對比、調和 (

4、3)節奏、韻律 (4)統一(5)點、線、面第二章平面設計骨骼與基本形以及形與形的關系、平面構成的方法（1）統一基本形方向變動不同組合的重復構成（2）以一個基本形的近似變化構成（3）一個或幾個發射中心的構成（4）變異構成（5）靈活的集散構成（6）互為相反因素形的對比構成（7）在平面上產生立體、空間感的構成（8）肌理構成平面構成作業第三章平面設計中色彩概論（1）色彩的視覺心理（2）色彩性格（3）色彩象征與偏好第四章平面設計（廣告）創意思維1）關于創意思維（2）平面設計（廣告）創意思維 （3）平面設計（廣告）創意的方法創意作業第五章平面設計（廣告）基礎（1）平面廣告圖形設計（2）廣告圖形的分類（3）

5、圖形設計的作用（4）廣告圖形設計原則（5）平面廣告圖形的特殊表現方法創意作業第六章版面設計（1）好的版面能給觀眾恰當的引導（2）構成清晰登記的基本元素（3）繪制草圖的七條規則第七章標志設計（1）完美的形象（2）標識設計的三個策略（3）設計過程（4）四個建議策略（5）實際運用第八章廣告、包裝、招貼設計1）廣告設計概念（2）分類（3）分類特點（4）包裝設計概念（5）分類（6）分類特點（7）招貼設計概念（8）分類(9)分類特點創意作業五、成績評定（一）考核方式e：a.閉卷考試 b.開卷考試c.論文d.考查e.其他（二）統考方式b：a.統一b.提前（三）課程綜合評分方法：1.作業、案例分析、課堂討論及

6、平常表現40%3.期末考試60%總計100%（四）評分標準：1.作業的評分標準作業的評分標準得分嚴格按照作業要求并及時完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分基本按照作業要求并及時完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-80分不能按照作業要求，未及時完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分不能按照作業要求，未及時完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分2.課堂討論、平常表現評分標準課堂討論、平常表現評分標準得分資料的查閱、知識熟練運用，積極參與討論、能闡明自己的觀點和

7、想法，能與其他同學合作、交流，共同解決問題。90-100分基本做到資料的查閱、知識的運用，能參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他其他同學合作、交流，共同解決問題。70-80分做到一些資料的查閱和知識的運用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點和想法，與其他同學合作、交流，共同解決問題的能力態度一般。40-60分不能做到資料的查閱和知識的運用，不積極參與討論，不能與其他同學合作、交流，共同解決問題。0-30分六、學習資源1 Quentin Newara 著：何謂平面設計，視傳文化，2003年第1版2、【美】 艾莉森.古德曼 著：平面設計的7大要素，上海人民美術出版社，2002年第1版3、蔡琴鶴編著：平面構成,東華大學出版社，2013年第5版4、黃元慶 黃慰：色彩構成,東華大學出版社，2013年第5版5、解勇等 編著：文字創意，遼寧美術出版社，2007年第3版。6、高陽 編著：平面構成與現代設計，福建美術出版社，2008年第一版七、教學評價本課程將以創意方法為引子，設計原理為突破口，觸類旁通，舉一反三，通過現實實例考察學生將設計方法使用到生活、學習及工作中面臨的各種設計問題的解決方案上。注重創意方法與設計原理的共同使用及創意過程的考察和優秀平面廣告設計作品的產生。以提高創意與設計相結合的能力。八、學術誠信學習成果不能造假，如