1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年九年級英語教學工作計劃精編一、指導思想以黨的教育方針為指導，嚴格執行學校的各種規章制度，在集體備課的基礎上，提高自己的教學水平，努力把學生的英語基本功打扎實，并且提高同學們的做題能力和技巧，為今年的中考取得好成績奠定基礎。二、情況分析1、學生情況分析本人所帶的兩個班學生尖子生很少，基礎差的同學不少。同時學生學習積極性不是很高，主動性也不夠，因此成績并不是很理想。所有這些都給本學期成績的提高帶來很大的難度。采取什么樣的措施來提高同學的積極性和成績是本學期的重中之重。2、教材分析初中英語共五冊，我們爭取在三月份上旬完成九年級全一冊，三月中旬開始復習。在

2、復習的過程中邊復習、邊歸納、邊練習、常測試。只有在檢測中才能發現學生學習中存在的問題，并及時向學生反饋，進行查漏補缺，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統的、完整的體系。三、教學措施根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：(1)首先要做好同學們的思想工作，培養學生自覺的學習習慣，樹立迎考備戰思想。同時對于同學們中考前的情緒多變極不穩定，要做好思想工作。(2)要求學生個人做好自己的具體分析，做到知彼知己，并明確各自的學習目標，每次考試都要寫總結并建立好錯題集。(3)每堂課教師一定要精講多練.要關注班里的每一個學生的聽課情況。每天布置的作業都要親自檢查，杜絕不完成作業的情況。(4)教

3、學過程采取靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。四、教學進度安排第一周第三周：九年級Units13-15;第四周第五周：七年級上下冊;第六周第八周：八年級上下冊;第九周-到第十二周:九年級全一冊;邊復習邊檢測然后進行具體、專項復習.第十三十四周：防真模擬訓練，還要精講多練。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月下旬的中考。2022年九年級英語教學工作計劃精編（二）一、指導思想：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中

4、發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、學生情況分析今年任教的兩個班英語，學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據老師反饋上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學

5、的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。三、教材分析教學目的1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2.使學生明確學習英語的目的性，3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。具體目標：針對本班實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：1.語言技能：聽：1、能聽懂課文大致內容2、能抓住簡單語段中的觀點說：1、能使用恰當的語調和節奏表達課文大意2、能經過準備就一般話題作短暫表達讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態度2、能識別不

6、同文體的特征3、能通過分析句子結構理解難句和長句寫：1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，2、能默寫課文3、能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順2.語言知識：語音：1、逐步做到語音、語調自然、得體2、根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等2、盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。語法：1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式3、使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等4、學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。功能：1、掌握詢問信息、談論物件，表示否定，表示不肯定，表示發生在某一過去時間之前的行為。2、靈活運用已經學過的常用功能項目，進一步學習并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語言功能項目3、恰當理解和表達道歉和應答，忠告等交際功能四、課時安排每周五節，共_個單元，期中考試前完成第_單元內容。五、教學具體措施1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。2、重視課堂教學質量，