1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年八年級英語教學工作計劃報告一、指導思想針對本學年學校要求教材整合的實際，因此在本學期的英語教學中我準備應用：1、整體設計，體現(xiàn)靈活開放，設計以學生技能，語言知識，情感，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；2、學生主體，尊重個體差異；3、采用任務型的教學模式，讓學生感知、體驗、實踐、合作；4、注重過程評價，關注學生發(fā)展，激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語學生學習生活中成為最實用的工具而非累贅，讓學生在學習英語的過程中，體味到輕松和快樂。二、班級學生情況分析八年級(3)(4)班從整體而言，學生成績兩級分化嚴重，這也是初二學生的特點。優(yōu)秀的

2、學生英語基礎好，善學習會思考，成績出色；而還有部分同學英語基礎差，個別同學甚至連_個字母都背不全，學習還懶散，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在:(1)在聽、說、讀、寫等的技能未達標，連音標和單詞的拼讀都有待提高；(2)上課時精力不，對英語有的抵觸心理；(3)學生自覺性很差。(4)學生在情感,學習策略還諸多需要解決的問題。例如：學生學習英語的目的不明確，學習習慣有待進一步養(yǎng)成，課前預習課后復習有待加強。三、教材分析本冊書共有十個教學單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是

3、基本的語言內容，sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。四、工作措施：1)充分運用多媒體課件等，引導學生進行自主學習，提高他們學習英語的興趣。采取集體備課等形式，對教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。2)針對教材整合的實際，在具體的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置

4、任務，完成任務。3)規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培養(yǎng)學生語感4)每周做1_次聽力練習。5)關注學生的情感，營造寬松、民主、的教學。五、課程安排及教學進度第1_周：unit1練習與階段性檢測第3_周：unit2unit3練習與階段性檢測第6_周：unit4unit5練習與階段性檢測第_周：unit6練習與階段性檢測第_周：mid-e_amofunit1-unit6迎接期中考試第10_周：unit7、講解期中考試試卷和階段性檢測第12_周：unit8-unit9階段性檢測第14_周：unit10階段性檢測第16_周：reviewunit7-unit12復習迎接期末

5、考試第18_周：revisionandtest2022年八年級英語教學工作計劃報告（二）這一學年，我任教八年級英語一班和三班。結合上一學年教八年級的經(jīng)驗和教訓，本學年我將重點做到以下幾點：第一，統(tǒng)籌安排，有的放矢。人教版英語八年級，尤其是八下教材，內容偏多，對于農(nóng)村地區(qū)學生來說，學好全部內容有些難度，我決定在備課上多下功夫，統(tǒng)籌安排，整合資源，將重復知識點，相關聯(lián)知識點和語言信息整合在一起，備課時力爭做到詳細，層層深入，追求高效。根據(jù)初中英語新課程標準的要求，結合學生情況，對教材內容進行適當?shù)膭h減和增補，創(chuàng)造性地使用教材，使重點更突出，難點更容易突破，讓學生輕輕松松學好英語。第二，激發(fā)興趣，引

6、領學生主動學習。八年級教材內容相比七年級難度加大，學生也過了剛入初中的新鮮期，一些學生在心理上對學習英語有所松懈，壓力加大，所以激發(fā)和維持學生的學習興趣極其重要。我將采用的方法主要是充分詳細備課，安排豐富多彩的課堂活動，讓課堂的每一分鐘都有事可做，讓所有的學生都愿意參與其中。每堂課前五到十分鐘進行復習，對學生情況進行各種形式的檢查，鼓勵學生養(yǎng)成復習的習慣，從復習中加深對知識的理解。肯定他們的付出，尤其是基礎較薄弱的學生，讓學生獲得學習的成就感，引領學生主動學習。每堂課結束時也留出一個小問題讓學生思考和討論，使優(yōu)等生有繼續(xù)拔高的機會。第三，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，也就成功了一半。在開學前兩周重點進行學習學生學習習慣的養(yǎng)成教育。做到關注