1、2018-2019學年第一學期八年級（上）學業水平期末檢測2019.1語文試題溫馨提醒：1.全卷共6頁，有五大題，18小題。滿分100分。考試時間120分鐘。2.答案必須寫在答題紙相應的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。一、積累運用（18分）1閱讀下面這段文字，根據括號內的拼音寫出相應的漢字。（3分）人教版語文（八年級上冊）為我們打開了一片新天地。在戰斗機成功著艦那一刻，領略到中國飛行員xidn熟的技藝；在坦蕩如di的黃土高原上，見識了不折不撓的抗日軍民；在處處如畫的蘇州園林里，欣賞設計者和匠師們因地制宜、自出心cdi的藝術2古詩文默寫。（8分）（一）家國詩情發現古詩塞外獨有的風光，長河落日

2、圓。王維使至塞上老當益壯的雄心，志在千里。曹操龜雖壽感時傷世的情感感時花濺淚，。杜甫春望聲威色艷的壯烈角聲滿天秋色里，-（李賀雁門太守行（二）自然美景翻開書卷，古詩文中優美的自然風光，便浮現在我們的眼前：陶淵明的飲酒中，悠然見南山”，達到了物我合一的化境；三峽中“，良多趣味”，一字一景，情在景中:李白的渡荊門送別中，“，”，是景動，也是人在動3解釋下列加點的文言詞。（4分）曉霧將歇雖乘奔御風）（3分）甚矣，汝之不惠其將固可襲而虜也4.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權益構成傷害。為了慶祝改革開放40周年，各類關于改革開

3、放成就的圖書的出版和銷售絡繹不絕。直到天黑了，這才有一個跛腳老頭從大路上蹣跚地走來。昆明湖上春光明媚，波光瀲滟，湖邊垂柳婆娑，令人流連忘返。二、點擊名著（16分）【關于紅星照耀中國】（5分）紅星照耀中國作為一部紀實文學作品，不僅客觀地反映了事實，還藝術地表達了真實。閱讀下面這則材料，回答問題。一九三六年三月，當他率兵進攻敵方的碉堡時，他受了致命的重傷，但那碉堡的占領，卻使其余的紅軍能夠安然渡過黃河。他被載回陜西，凝視著他兒時愛好并漫游過的山丘，并在那些被他領到他所堅信的道路革命斗爭的道路上去的山居者中間，他從此與世長辭了。他葬在瓦窯堡，蘇維埃又把蘇區內的某一縣以他的名字來命名，以此紀念他。5文

4、段中的“他”是誰？你從作者詩意化的語言里，讀出了“他”怎樣的情感與精神？（3分）6斯諾在序言中說：“從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的而從嚴格的字面上的意義來講,這一本書的一大部分也不是我寫的。”請結合著作的內容，說說你對這句話的理解。（2分）【關于昆蟲記】（11分）在這個美妙的節日，一些朝圣者也陸續前來，享受春天的恩典,飲一杯佳釀。條蜂和追捕它的毛斑蜂輪流在同一朵花上暢飲圣水，強盜和受害者并肩享用美酒。【A】往日的積怨都一筆勾銷，大家自得其樂，就像從未謀面一樣。壁蜂身披紅黑相間的天鵝絨禮服，在附近的蘆葦叢中制作花粉團。它毛茸茸的肚子就像粉撲，上面沾滿了花粉。還有吵吵嚷嚷的管財蠅,翅膀

5、在陽光下閃著光，就像云母片一樣。它們酒足飯飽，離開了節日的宴席，到葉子的陰影下消化滿肚子的花蜜。胡蜂和馬蜂也來了，它們都是脾氣暴躁的刺客。看到這些不好惹的家伙，其他性情溫和的昆蟲都退避三舍。就連數量上占優勢、平時也常常用毒針自衛的蜜蜂都停止了采蜜，讓出一條路。一群胖胖的飛蛾，打扮得花枝招展，這是誘翅蛾。它們忘了在翅膀上灑滿閃閃為亮的粉末，因此翅膀上一部分是透明的輕紗.和有顏色的部分形成了鮮明對比.為它增添了一種別樣的美麗。【B】樸素更能襯托出奢華之美。還有一大群鱗翅目昆蟲在空中盤旋著，來來去去，忽高忽低，那是歐洲粉蝶組成的芭蕾舞團。它們一身白衣上點綴著黑色的眼斑，在空中互相追逐，嬉戲打鬧。不時

6、有舞者跳累了，到丁香花上歇腳，喝幾口蜜汁。當它們將口器插進花朵中暢飲花蜜的時候，翅膀會輕輕顫動著，緩緩地一開一合。金鳳蝶的數量和歐洲粉蝶不相上下，但由于體形較大，飛得要慢一些。它們拖著華麗的尾巴，上面裝飾著橙色的飾結和藍色的新月形花紋。孩子們也來了。見到優雅的金鳳蝶，他們欣喜若狂。但金鳳蝶一次次逃脫了他們的手掌，飛到遠處取食花蜜，翅膀扇動的方式和粉蝶一樣。它們沐浴著陽光，用抽水泵一般的口器吸吮著糖漿，同時懶洋洋地扇動著翅膀，表示心滿意足。捉到了！最小的孩子安娜放棄了金鳳蝶，雖然她的小手很靈活，金鳳蝶卻總能逃脫。她發現了更感興趣的東西，那就是花金龜。這漂亮的蟲子貪戀清晨的涼意，還在丁香花上呼呼大

7、睡，全然不知危險正在逼近,只好束手就擒。花金龜數量很多，孩子們很快就抓到了五六只。我只好出面干預，讓其他的蟲子擺脫了危險。獵物被放進一個鋪滿花瓣的盒子里。再過一會兒，等天氣變熱，孩子們就能用繩子系著花金龜的足，讓它在頭頂上飛來飛去了。【C】這個年齡的孩子們是冷酷無情的，因為他們無知，而沒有什么比無知更殘忍了。蟲子就像拉著煤車的苦刑犯一樣，而這些小淘氣卻對昆蟲的痛苦視而不見。他們太天真，以施加酷刑為樂。盡管我年紀大一些，受過一點兒教育，開始明白一些事理，有時候也不敢制止他們，因為我覺得自己也是一個罪犯。孩子們折磨昆蟲是為了取樂，而我是為了求知，但這兩者本質上難道不是一回事嗎？是否存在一條明確的分

8、界線，把科學實驗和孩子們的游戲區分開來？至少我看不出來。為了讓犯人招供，野蠻人有時會施用酷刑。當我觀察昆蟲，向它們提問，用實驗讓它們吐露秘密的時候，我的做法不也是一樣的嗎？讓安娜隨意把玩她的囚犯吧，因為我正琢磨著更殘忍的事。花金龜會告訴我們一些有趣的東西，我對此毫不懷疑。要設法讓它把秘密說出來。請注意，如果不讓它多吃些苦頭，我們是沒法得到有價值的答案的。就這么干。為了博物學，把那些善良的顧慮拋到腦后吧。（昆蟲記天津人民出版社戚譯引譯）7在法布爾筆下，幾乎所有昆蟲都有一個為其“量身打造”的稱呼，比如，選文中將“歐洲粉蝶”稱為“芭蕾舞者”，就突出了其姿態的輕盈優美。請從以下稱呼中擇其一，說說對應的

9、昆蟲及昆蟲特征。（6分）泥瓦匠黑暗中的苦工殷勤的伙伴（自私的合伙人）8下面兩段文字均寫了“透翅蛾”，請從語言風格的角度，比較兩段文字的不同。（2分）一群胖胖的飛蛾，打扮得花枝招展，這是透翅蛾。它們忘了在翅膀上灑滿閃閃發亮的粉末,因此翅膀上一部分是透明的輕紗，和有顏色的部分形成了鮮明對比，為它增添了一種別樣的美麗。昆蟲記花金龜體細瘦，黑色，有明亮紅黃等色斑紋，足長，翅常無鱗，透明。百度百科透翅蛾9法國劇作家羅斯丹曾評論法布爾：“像哲學家一般地思”，閱讀選文中劃曲線的A、B、C三處句子,說說你的發現。（3分）三、古詩文閱讀（13分）（周亞夫）歸，復置太尉官。五歲，遷為丞相，景帝甚重之。景帝廢栗太子

10、，丞相固爭之，不得。景帝由此疏之。而梁孝王每朝，常與太后言條侯之短。竇太后曰：皇后兄王信可侯也。”景帝曰：“請得與丞相議之。”亞夫曰：“今信雖皇后兄，無功，侯之，非約也。”景帝默然而止。其后匈奴王唯徐盧等五人降，景帝欲侯之以勸后，丞相亞夫又不許。乃悉封唯徐盧等為列侯。亞夫因謝病。景帝中三年，以病免相。頃之，景帝召條侯，賜食。獨置大胾，無切肉，又不置櫡。條侯心不平，顧謂尚席取櫡。景帝視而笑曰：“此不足君所乎？”條侯免冠謝。上起，條侯因趨出。景帝以目送之，曰：“此怏怏者非少主臣也？”居無何，條侯子為父買工官尚方甲楯五百被可以葬者。取庸苦之，不予錢。庸知其盜買縣官器，怒而上變告子，事連污條侯。書既聞

11、上，上下吏。吏簿責條侯，條侯不對。景帝罵之曰：“吾不用也。”召詣廷尉。廷尉責曰：“君侯欲反邪？”亞夫曰：“臣所買器，乃葬器也，何謂反邪？”吏曰：“君侯縱不反地上，即欲反地下耳。”吏侵之益急。因不食五日，嘔血而死。國除。（史記絳侯周勃世家）注釋：條侯：周亞夫的封號。胾：zi,切成大塊的肉。櫡：zhu，筷子。解釋下列句中加點的文言詞。（4分）皇后兄王信可侯也乃悉封唯徐盧等為列侯顧謂尚席取櫓條侯因趨出下列句中“之”字的用法與例句相同的一項是（）（2分）例句：吏侵之益急A.汝心之固B.已而之細柳營C.不聞天子之詔D.與民由之翻譯句子。（2分）五歲，遷為丞相，景帝甚重之。閱讀宋代徐鈞的詩作周亞夫，回答問

12、題。（5分）周亞夫宋徐鈞削平吳楚大功成，一旦生疑觸怒霆。自是君王多任刻，非關許負相書靈。注：許負：為秦末漢初一婦人，因善于相面而被高祖封為鳴雌亭侯。相傳她曾給周亞夫看過相，說他會貴為丞相，但有縱紋入口，為“餓死之相”（1）讀了這首詩，你覺得詩人對周亞夫和景帝分別是怎樣的評價？（2分）（2）你認同詩人徐鈞的看法嗎？請結合上面的古詩文選段或課文周亞夫軍細柳，談談你的看法。（3分）四、現代散文閱讀（13分）生機汪曾祺芋頭一九四六年夏天，我離開昆明去上海，途經香港。因為等船期，滯留了幾天，住在一家華僑公寓的樓上。這是一家下等公寓，已經很敝舊了，墻壁多半沒有粉刷過。住客是開機帆船的水手，跑澳門做魷魚、蠔

13、油生意的小商人，準備到南洋開飯館的廚師，還有一些說不清是什么身份的角色。這里吃住都是很便宜的。住，很簡單，有一條席子，隨便哪里都能躺一夜。每天兩頓飯，米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在開水里焯過的墨斗魚腳，頓頓如此。墨斗魚腳，我倒愛吃，因為這是海味。我在昆明七年，很少吃到海味。只是心情很不好。我到上海，想去謀一個職業，一點著落也沒有，真是前途緲茫。帶來的錢，買了船票，已經所剩無幾。在這里又是舉目無親，連一個可以說說話的人都沒有。我整天無所事事，除了到皇后道、德輔道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、廚師打麻將。真是無聊呀。我忽然發現了一個奇跡，一棵芋頭！樓上的一側，一個很大的陽臺，陽臺上堆著一

14、堆煤塊，煤塊里竟然長出一棵芋頭！大概不知是誰把一個不中吃的芋頭隨.手扔在煤堆里.它竟然活了。沒有土壤.更沒有肥料.僅僅靠了一點雨水.它.長出了幾片碧綠肥厚的大葉子.在微風里高高興興地搖曳著。在寂寞的羈旅之中看到這幾片綠葉，我心里真是說不出的喜歡。這幾片綠葉使我欣慰，并且，并不夸張地說，使我獲得一點生活的勇氣。豆芽秦老九去點豆子。所有的田埂都點到了。豆子一般都點在田埂的兩側，叫做“豆埂”很少占用好地的。豆子不需要精心管理，任其自由生長。諺云：“懶媳婦種豆”還剩下一把。秦老九懶得把這豆子帶回去。就掀開路旁一塊石頭，把豆子撒到石頭下面，說了一聲：“去你媽的，又把石頭放下了。”過了一陣，過了谷雨，立夏

15、了，秦老九到田頭去干活，路過這塊石頭，他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了！他趴下來看看！豆子發了芽，一群豆芽把石頭頂起來了。“咦！”剎那之間，秦老九成了一個哲學家。長進樹皮里的鐵蒺藜玉淵潭當中有一條南北的長堤，把玉淵潭隔成了東湖和西湖。堤中間有一水閘，東西兩湖之水可通。東湖挨近釣魚臺。“四人幫”橫行時期，沿東湖岸邊攔了鐵絲網。附近的老居民把鐵絲網叫做鐵蒺藜。鐵絲網就纏在湖邊的柳樹干上，繞一個圏，用釘子釘死。東湖被圏禁起來了。湖里長滿了水草，有成群的野鴨鳧游，沒有人。湖中的堤上還可以通過，也可以散散步，但是最好不要停留太長，更不能拍照。我的孩子有一次帶了一個照相機，舉起來對著釣魚臺方向比了比，馬上走

16、過來一個解放軍，很嚴肅地說：“不許照！”行人從堤上過，總不禁要向釣魚臺看兩眼，心里想：那里頭現在在干什么呢？“四人幫”粉碎后，鐵絲網拆掉了。東湖解放了。岸上有人散步，遛鳥，湖里有了游船，還有人劃著輪胎內帶扎成的筏子撒網捕魚，有人彈吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚會閑談。他們談柴米油鹽、男婚女嫁、玉淵潭的變遷但是鐵蒺藜并沒有拆凈。有一棵柳樹上還留著一圏。鐵蒺藜勒得緊，柳樹長大了，把鐵蒺藜長進樹皮里去了。兜著鐵蒺藜的樹皮愈合了。鼓出了一圏，外面還露著一截鐵的毛刺。有人問：這棵樹怎么啦？”一個老人說：“鐵蒺藜勒的！”這棵柳樹將帶著一圈長進樹皮里的鐵蒺藜繼續往上長.長得很大.很高。

17、（選自人間草木天津人民出版社）文中的芋頭、豆芽、柳樹有哪些相似之處？請結合文章內容簡要分析。（4分）寫“芋頭”，作者為什么在開頭花大量筆墨寫自己的經歷？（3分）16汪曾祺在昆明的雨中寫：“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。”句中的逗號運用頗值得玩味：一字一頓，不但強調了味道，還舒張了文氣，讀起來像聊天，體現了汪老散文語言口語化的特色。請從標點運用的角度，比較下面兩個句子，你更欣賞哪一句，說說理由。（3分）原句：沒有土壤，更沒有肥料，僅僅靠了一點雨水，它，長出了幾片碧綠肥厚的大葉子，在微風里高高興興地搖曳著。改句：沒有土壤更沒有肥料，僅僅靠了一點雨水，它長出了幾片碧綠肥厚的大葉子，在微風里

18、高高興興地搖曳著。“這棵柳樹將帶著一圈長進樹皮里的鐵蒺藜繼續往上長，長得很大，很高。”文章末尾意蘊深刻，請談談你對這句話的理解。（3分）五、寫作（40分）“萌芽”，意為植物開始發芽，也可喻指新生事物剛剛產生。春風吹拂的時候，種子開始萌芽；親情的雨露輕灑，感恩開始萌芽；沐浴在鼓勵的目光中，勇氣開始萌芽；浸潤于濃濃的書香里，思想開始萌芽正是這一個個破土而出的瞬間，豐富了自己的人生，照亮了前行的路。請以“萌芽”為題，寫一篇記敘文。要求：字數不少于600字；不得透露個人信息。2018-2019學年第一學期八年級（上）學業水平期末檢測2019.1語文答案一、積累運用（18分）13略2清榮峻茂山隨平野盡江

19、入大荒流B（3分）二、點擊名著（16分）【關于紅星照耀中國】（5分）（3分）劉子丹（或劉志丹）（1分）對故土的眷念（1分）；對革命斗爭有著忠誠的信念（或：勇于獻身、不怕犧牲，意對即可）（1分）。（2分）作品的素材是來源于中國革命者的斗爭生活經歷（或：很多內容是“口述實錄”，例如，作品中寫毛澤東，就引用了他大量的口述內容（也可以舉其他人為例）從這個角度看，不是作者寫的（1分），但素材的整理與藝術加工是需要作者完成的，從這個角度來說，又是作者寫的（1分）。【關于昆蟲記】（11分）7泥瓦匠一一蜾嬴，建造房屋時將實用與美觀合二為一。黑暗中的苦工一一蟬，在地下生活四年。殷勤的伙伴（自私的合伙人）一一圣甲

20、蟲，想把同伴的糞球據為己有。采分點：對應的昆蟲（1分），昆蟲特征（1分），共三組6分。8百度百科，用科學、平實而準確的語言，介紹了“透翅蛾”（寫到“平實”即可給分，1分）；昆蟲記中寫“透翅蛾”運用擬人（或：比喻）的修辭手法，形象生動地寫出了其外形特征（1分）。9在介紹科學知識的同時，也表達了作者對社會人生的思考與感悟，如“樸素更能襯托出奢華之美”（1分）；文正中也洋溢著作者對生命的熱愛與敬畏，體現了法布爾萬物平等的觀念，如“往日的積怨一筆勾銷”（1分）；對小小昆蟲，作者也寄托樂然深厚的人文關懷，如把孩子們對昆蟲的玩樂稱為“酷刑”（1分）。三、古詩文閱讀（13分）（4分）（1）侯：封侯（2）悉：

21、全，都（3）顧：回頭看（4）趨：快走（2分）D（2分）過了五年，（周亞夫）升任丞相，景帝很器重他。（采分點：省略句，歲，遷，重。）（5分）（1）表達了對周亞夫悲劇命運的同情（或“痛惜”如寫“對周亞夫功績的贊揚”得0.5分）（1分）；對君王刻薄寡情的批判（1分）。（2）我認同詩人徐鈞的看法。周亞夫的悲劇命運主要是由于君王的刻薄寡情（1分）。周亞夫平定吳楚等七國叛亂，立下大功（或：勸阻景帝，有理有據；或：駐軍細柳，治軍有方）（1分）；而景帝聽信梁孝王及竇太后的讒言，漸漸疏遠、不信任周亞夫（1分），最終導致了周亞夫的悲慘結局。此題也可以這樣回答：我不認同詩人徐鈞的看法。周亞夫的悲劇命運主要是他自身的

22、原因（1分）。周亞夫性格過于剛直，常常以直言勸諫景帝（1分），而且沒能很好地管束兒子，最終導致牢獄之災（1分）。四、現代散文閱讀（13分）（4分）都遭遇到了困境（1分）：芋頭被扔進煤堆里，豆芽被壓在石頭下，柳樹被纏上了鐵蒺藜（1分）；都表現出了頑強的生命力（1分）：芋頭長出了綠葉，豆芽將石頭頂起，柳樹帶著鐵蒺藜長大了（1分）。（不結合文章內容分析，得一半分。）（3分）寫出了我當時困頓、孤獨的處境以及情緒的低落與內心的迷茫（1分），為下文我看到芋頭從煤堆里長出綠葉感到驚喜、并從中獲得生活的勇氣作鋪墊（或：與看到芋頭后的欣喜形成反差）（2分）。（3分）我更欣賞原句。原句“沒有土壤，更沒有肥料”運用逗號，強調了芋頭生存環境的惡劣，生存機會的渺茫（1分）；“它”后面運用逗號，強調了芋頭生命力的頑強（或：表現了我看到芋頭長出綠葉時的驚