1、中學政治答題公式2.中學政治每課的結構 = 是什么 +為什么 +怎么辦 這也是做每個習題的最基本思路 3.是什么 = 含義 + 表現 +特點 +形成 +種類 不是每個必講 ,用的不多 ,在做題的第一句話時需要點清是什么 4.為什么的別名 = 作用 + 意義 +重要性 =必要性 +危害性 +關系 +功能 + 原就 +理念等5.怎么辦 = 國家怎么辦 +社會怎么辦 +公民怎么辦 +青少年怎么辦 + 途徑 +方式 + 方法 + 技能技巧 6.國家怎么辦 = 政治怎么辦 +經濟怎么辦 + 文化怎么辦 +法制怎么辦 + 其它方針政策怎么辦7.青少年怎么辦 = 抱負 + 品德 +心理品質 +學習 + 方法

2、 +途徑 品德一般是八榮 8 怎么辦的別名 = 出主義 +建議 +方法 +啟示,心理品質 :心情 .意志 .挫折 .性格 ,等9,每個題的最終答案可歸納為 :是什么 ,為什么 ,怎么辦 二.人物類分析說明題的常用語句 人物類分析說明題除了心理分 析外 ,仍有以下常用語句 公式 = 給人物定性 +涉及 的課本原理 +聯系材料證明 +表態怎么辦 1、培育劇烈的社會責任感由于承擔責任是自尊自信的詳細表現,是獨立自強的必定挑選,是走向成熟的 重要標志,我們青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任,中華民族的宏大復興需要我們要對祖國、對人民負責作出自 己的奉獻；（材料）我們應當2、加強社會主義思想道德建設,由于它

3、是進展先進文化的重要內容和中心環節；我們要一實際行動弘揚愛國 主義精神,堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原就、以誠懇守信為重點,自覺履行“ 愛國守法、明禮誠 信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻” 的公民基本道德規范,提高思想道德水平和境域；（材料表達了 思想道德的重要性；）我們應當3、艱苦奮斗精神；由于艱苦奮斗精神作為創業精神,是一種積極、健康的生活態度,逐步積淀成為一種崇高的美德,成為后人繼往開來、制造更加輝煌輝煌的物質文明、政治文明和精神文明的龐大動力,它支撐和推動著 宏大的事業；（材料）我們應當4、 告知我們要樹立崇高遠大的抱負；“ ” 告知我們要正確對待抱負和現實；抱負鼓勵著我們不斷

4、超越自己,讓我們布滿了實現自身價值的歡樂,使我們的人生布滿幸福；我們追求美好社會抱負的過程中,推 動著社會向前進展；（材料）我們應當5、 我們要發揚創新精神； 說明創新的重要性；由于創新是一個國家和民族進展的不竭動力,也是一個現代人應當具備的素養；只有具有創新精神,我們才能在將來的進展中不斷開創新的天地；（材料）我們應當6、團隊精神；團隊精神是團隊內部形成的上下一樣、相互支持、親密合作、無私奉獻的群體精神；具備 了團隊精神,我們才能更好地施展個人才華,實現自身價值；才能更好地發揮團隊的制造力,形成和諧、團結高 效的集體,推動社會進步；（材料）我們要培育團隊精神,學會合作；7、 終身學習, 終身

5、學習能使我們克服工作中的困難,解決工作中的新問題；能滿意我們生存和 進展的需要；能使我們得到更大的進展空間,更好地實現自身價值；仍能充實我們的精神生活,不斷提高生活品 質；終身學習既是個人可連續進展的要求,也是社會進展的必定要求；（材料）我們應當8、學會挑選只有學會挑選自己才能做自己的主人,才能享受勝利的歡樂,學會總結體會和教訓,學會獨 立自主,使自己更為明智,人生更為積極；（材料）我們應當9、弘揚民族精神民族精神是民族文化的精髓,它是鼓勵我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與 困難的不盡力氣之源,它是我們民族的根和民族的魂；（材料）我們應當（P71 ）10 、我們要學會禮貌待人禮貌是人們崇尚

6、的美德,是我們贏得別人敬重的前提,包含著對他人的敬重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質,它說明一個人是否具有道德修養,影響到人際關系的質量和社會風氣的好 壞,關系到國家和民族的尊嚴；（材料）我們應當11 、懂禮儀由于禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征；講禮儀有助于我們呈現我們優 雅風采,提升道德水平和精神境域；（材料）我們應當12 、我們學會合作與競爭合作能集合力氣、啟示思維、開拓視野、激發制造性；公正的競爭可以超越自 我,開發潛能,激發學習熱忱,提高工作效率,取長補短,共同進步；13 、學會寬容寬容就是寬大有氣量,能諒解他人,寬容是中華民族的美德是當代人必備的道德品質,是 一種

7、境域,可以提升自我的生命價值；（材料）我們應當學會換位摸索,與人為善,關懷他人、敬重他人、懂得他人；14 、公平地敬重他人公平是人類追求的永恒主題,敬重是現代文明的基石,敬重他人將得到他人的尊重,敬重社會將擁有祥和的社會環境；（材料）我們應當15 、誠懇守信由于對人守信、對事負責是中華民族的傳統美德,是我們為人處事的基本原就,是個人得以立足、事業得以勝利的保證；（材料）我們要正確懂得誠信原就、與人為善,出于公心、永不自欺,擁有 誠信的聰明；16 、保護社會的公正與正義由于公正是我們社會生活追求的主題表達著人們對自由的追求、對權益的尊重,對自身力氣的確定；社會的穩固和進展離不開公正；正義就保證著

8、人民的生命和財產安全,使人民得以生存 和進展,推動社會的進步；（材料） 我們應當 17 、自尊、自信、獨立、自強它們是青少年成長所需要的重要品質,它們有利于我們道德品質的提高,有利于我們開拓進取,有助于我們取得勝利,（材料）我們應當18 、提高自己的法律意識法律可以規范自己的行為,可以保護自己的合法權益,有利于自己的健康成長,有效地同違法行為作斗爭,保護社會的公正和正義；（材料）我們應當19 、我們要培育高雅的生活樂趣高雅的生活樂趣是一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理,有益于個人的身心健康,符合現代文明的要求,符合科學精神和科同學活的要求,可以提高我們的情操；（材料） 我們應當

9、 20、 培育頑強的意志,勇于承擔挫折四.評判問題：留意點；引入材料+學問評析；答案組合：行為評判（行為定性與判定）+道德角度+；法律角度 + 心理品質方面；2、法律評判留意點：1、違法； 2、違法類別； 3、違反法律 4、違反法律的規定、內容、5、原就； 6、侵害 權益； 7、沒有履行 義務； 8、其社會危害是；9、懲罰為； 10 、違反的道德要求（借鑒八榮八恥和公民道德實施綱要）11、應當 怎樣做 公正和正義； 12、正確處理權益和義務之間的關系；3、法律方面青少年做法：我們要學法知法守法,要自覺樹立法律意識,保護法律的尊嚴；我們培育良好的行為習慣,自覺自律；加強道德修養,餞行道德,從小事

10、做起；當自己的合法權益受到侵害時,要善于運用法 律武器維權,善于同侵權行為做斗爭,承擔我們公民的責任詳細方法 4.維權題 :通過宣揚法律學問 +非訴訟途徑 +通過訴訟途徑 .五.材料分析題：分析思路及格式所用學問觀點用課本學問分析結合材料回來提問得表態 青少年的說明觀點（原分析出結論做法 因）關鍵是搞清涉及到那些學問（判定出是什么）點六.實踐題 : 1.班會: 主題 ,目的 ,標語 ,歌曲 ,步驟活動方式 ,發言提綱 看法 2 做活動 :調查組 調查目的 ,調查內容 ,調查方法 ,調查對象 ,提出建議 ,宣揚組 板報 ,板報攔目 ,漫畫 ,解說詞 策劃組 征文 , 演講 ,學問競賽 ,圖片展

11、3 形式：辯論會,主題班會,故事會,板報手抄報,調查報告,參觀拜訪,家務勞動,公益勞動,校內各種活動等解題方法：第一步：仔細閱讀材料,概括出材料的中心思想；其次步：聯系教材,用教材相關學問結合材料分析,理出答案,依據“ 是什么”“ 為什么”“ 怎么辦” 的角度分別作答；第三步：書寫時留意層次清晰,規律嚴謹；方法五：說明、反映類試題的解題技巧 設問關鍵詞：該材料說明 了 該材料反映了 等解題方法：第一步：先回答材料本身表達的是什么問題材料的表面意思,可以通過歸納段落大意的方法得出 ；其次步：再聯系教材內容,運用所學學問分析回答這個問題的實質是什么包括為什么和怎么樣方法六：“ 作為中同學面對某問題

12、該怎么辦” 類試題的解題技設問關鍵詞：你怎么做、如何學習他們的 解題方法： 如何 踐行 中 同學可以做哪些力所能及的事、你有何準備等一是思想上樹立什么觀念二是行動上能做些什么,通常可以從三個方面進行論述：自己怎么做、 對他人做些什么、同什么行為作斗爭；方法七：如何維權類試題的解題技巧 設問關鍵詞：當你的合法權益受到侵害時,你會怎么辦等 解題方法：1.說理,侵害什么權益或者什么權益被侵害了；2.協商,與詳細的當事人進行協商；3 求助,向有關部門反映問題,尋求幫忙；4. 起訴,拿起法律武器,依法維權向人民法院起訴 方法八：案例分析類試題的解題技巧解題方法：第一：要對材料中人物的行為進行評判是否違法

13、 ,是否侵權 ,侵害什么權益 其次：依據材料找出相關的法律依據；再次：說明法律后果是承擔責任,仍是受到道德的聲討；最終：談詳細該怎么辦；方法九：“ 說點什么” 類試題的解題技巧 設問關鍵詞：請你 對 說點 什么、請你勸 說 等； 解題方法：第一：說說詳細的法律學問或道理、觀點 是什么 ；其次：談談為什么 影響或危害 最終：說維權之路 或怎么辦 方法十：探究緣由類試題的解題技巧 設問關鍵詞：為什么、這樣做的緣由是什么等；解題方法：先答這樣做的必要性,再答這樣做重要性；方法十一：評析、辨析或判定類試題的解題技巧設問關鍵詞：評析材料中人物的言行、辨析、先判定后說理 是解題技巧：第一步： 判定正誤； 先分析材料或觀點,然后判定材料中人物的言行或觀點是正確或是錯誤,違法, 仍是 侵權 其次步：分析道理；就是結合材料和教材學問,說明觀點對或錯的緣由,第三步：總結觀點；就是要強調正確的觀點或正確的做法；對于材料中錯誤的觀點,要拿出正確的做法；方法十二：啟示類試題是解題技巧 設問關鍵詞：上述材料給我們什么啟示等 解題方法 1. 讀懂材料,明確材料反映的現象或問題 2.