1、PAGE PAGE - 12 -用心 愛心 專心2012屆高三上學期期中生物模擬測試12（人教版）、選擇題 LISTNUM OutlineDefault l 3 a、b、c、d分別是一些生物細胞某個分裂時期的示意圖，下列有關描述正確的是()Aa圖表示植物細胞有絲分裂中期Bb圖表示人紅細胞分裂的某個階段Cc圖細胞分裂后將產生兩個染色體數目不同的細胞Dd圖細胞中含有8條染色單體 LISTNUM OutlineDefault l 3 據報道，英國科學家從人皮膚細胞中提取出細胞核，植入剔除了細胞核的牛卵細胞中，從而培育出人獸混合胚胎。從遺傳學角度來看，這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質來自人，只有0

2、.1%來自牛。你認為這0.1%的遺傳物質最可能存在于牛卵細胞的()A細胞核 B線粒體 C葉綠體 D核糖體 LISTNUM OutlineDefault l 3 用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗，結果如下：PF1灰身紅眼黑身白眼灰身紅眼、灰身紅眼黑身白眼灰身紅眼灰身紅眼、灰身白眼下列說法不正確的是()A實驗中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼B體色和眼色的遺傳符合自由組合定律C若組合的F1隨機交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4D若組合的F1隨機交配，則F2中黑身白眼的概率為1/8 LISTNUM OutlineDefault l 3 下列生理活動與生物膜無關的是 ( )A抗體與SAR

3、S病毒發生結合B神經遞質釋放到突觸間隙內C葉綠體中ATP的形成D人鼠細胞的融合 LISTNUM OutlineDefault l 3 某種鼠中，皮毛黃色(A)對灰色(a)為顯性，短尾(B)對長尾(b)為顯性。基因A或b純合會導致個體在胚胎期死亡。兩對基因位于常染色體上，相互間獨立遺傳。現有一對表現型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配，發現子代部分個體在胚胎期致死。則理論上子代中成活個體的表現型及比例為()A均為黃色短尾B黃色短尾灰色短尾21C黃色短尾灰色短尾31D黃色短尾灰色短尾黃色長尾灰色長尾6321 LISTNUM OutlineDefault l 3 如圖所示，下列有關敘述中，不正確的是 （ ）

4、A.甲是DNA，乙為RNA，此過程要以甲為模板，酶為RNA聚合酶B.甲是DNA，乙為DNA，此過程要以甲為模板，酶為DNA聚合酶C.甲是RNA，乙為DNA，此過程為轉錄，原料為脫氧核苷酸D.甲是RNA，乙為蛋白質，此過程為翻譯，原料為氨基酸 LISTNUM OutlineDefault l 3 在“細胞學說”最初創立時，關于其主要內容不準確的一項是 ( ) A.一切動物和植物都由細胞發育而來，并由細胞及其產物構成 B.細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的生命 C.細胞對與其他細胞共同構成的整體的生命起作用 D.1665年，英國科學家羅伯特虎克發現了細胞，并創立了細胞學說 LISTNUM Ou

5、tlineDefault l 3 在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發時CO2和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是 （ ） A.a條件下，呼吸產物除CO2外還有酒精和乳酸 B.b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多 C.c條件下，無氧呼吸最弱 D.d條件下，產生的CO2全部來自線粒體 LISTNUM OutlineDefault l 3 麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病，下列有關麻風桿菌的敘述中正確的是 ( ) 沒有由核膜包圍的細胞核 形成ATP的場所有線粒體和細胞質基質 遺傳物質是RNA 遺傳物質DNA只分布在擬核中 可遺傳變異的來源有基因

6、重組、基因突變和染色體變異 ABCD LISTNUM OutlineDefault l 3 下列是物質進入細胞的四種方式圖解，水稻細胞吸收K的方式是() LISTNUM OutlineDefault l 3 最可能構成細胞膜的一組元素A.C、H、O B.C、H、O、N C.C、H、O、P D.C、H、O、N、P如圖為某種酶在不同處理條件下時間與生成物量的關系圖，有關敘述正確的是()A三條曲線的差異不可能是由酶制劑的量的不同引起的B三條處理中b是最適條件C三條曲線的差異可能是由反應底物量的不同引起的D三條曲線的差異可能是由處理溫度不同引起的 LISTNUM OutlineDefault l 3

7、下列關于念珠藻的說法正確的是 ()A線粒體是念珠藻進行有氧呼吸的主要場所B念珠藻的遺傳物質主要是DNA，其次是RNAC核糖體是念珠藻細胞內蛋白質的“裝配機器”D葉綠體是念珠藻進行光合作用的場所 LISTNUM OutlineDefault l 3 下列判斷細胞死活的方法中，表述錯誤的是 （ ） 將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發生質壁分離的是活細胞 在高倍鏡下觀察，若發現細胞質流動，則表明細胞是活的 將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發現細菌沒有趨向水綿光照部位，則說明細菌為死細胞洋蔥根尖經解離后，若發現細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡A. B.

8、C. D. LISTNUM OutlineDefault l 3 下圖表示人類某單基因遺傳病的系譜圖。假設3號與一正常男性婚配，生了一個既患該病又患苯丙酮尿癥(兩種病獨立遺傳)的兒子，預測他們再生一個正常女兒的概率是 ( ) A13B23C316D916 LISTNUM OutlineDefault l 3 在觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態與分布、人的口腔上皮細胞的線粒體、植物根尖細胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪鑒定的四個實驗中，它們的共同點是 ( )A實驗全過程都要使實驗對象保持活性B適當提高溫度將使實驗結果更加明顯C都需要使用高倍顯微鏡觀察D都需要對實驗材料進行染色 LISTNUM Outli

9、neDefault l 3 下列有關細胞器的敘述正確的是()A線粒體是有氧呼吸的場所，沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸B核糖體是分布最廣泛的細胞器，各種生物都具有核糖體C液泡內部的糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質對細胞內部環境起到調節作用D葉綠體可以合成ATP，因此葉肉細胞不需要呼吸作用提供能量 LISTNUM OutlineDefault l 3 關于細胞核的功能，最本質的一項是( )A細胞核與生物的遺傳和變異有關B細胞核與生命的連續性有關C細胞核與細胞的有絲分裂有關D細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所、填空題 LISTNUM OutlineDefault l 3 下圖為某學生進行某實驗的基本

10、操作步驟，請回答以下問題：(1)你認為他做該實驗的目的是_。(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色_的大小以及_的位置。(3)請描述C步驟的操作方法：_。(4)某學生在進行F步驟觀察時，發現質壁分離不能復原，最可能的原因是_。(5)通過實驗發現，蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗。請據此擬定一個相關的研究課題，要求寫出課題名稱及相關研究中的自變量和因變量。_。 LISTNUM OutlineDefault l 3 (2010浙江理綜，29)試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應外界環境才能往大田移栽。研究人員進行了“改變植物組織培養條件縮短試管苗適應過程”的實驗，實驗在適宜溫度下進行，圖甲

11、和圖乙表示其中的兩個實驗結果。請回答：(1)圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的。據圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養基中_和_更高。(2)圖乙是試管苗在密閉、無糖培養基條件下測得的24 h內CO2濃度變化曲線。圖中bc段CO2濃度升高緩慢是因為_，cd段CO2濃度急劇下降是因為試管苗_。若d點時打開培養瓶塞，試管苗的光合速率_。(3)根據上述實驗結果推知，采用無糖培養基、_和_可縮短試管苗的適應過程。 LISTNUM OutlineDefault l 3 學校生物實驗室有一批存量淀粉酶制劑，因保留時間較長，估計已失去活性。某班生物興趣小組承擔了鑒定任務，請你幫助完成實驗設計，并解答有關問題。(一

12、)實驗目的：探究這批存量淀粉酶的活性。(二)實驗原理：淀粉是非還原糖，在淀粉酶作用下能水解成還原糖。還原糖能與斐林試劑發生氧化還原反應，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。通過比較該存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鑒定出這批存量淀粉酶的活性(三)實驗材料和用具：存量淀粉酶制劑，大小燒杯若干，試管若干，淀粉糊，斐林試劑(A液：0.1 g/mL的NaOH溶液，B液：0.05 g/mL的CuSO4溶液)，碘液，量筒，酒精燈等。(四)實驗步驟：(1)取唾液：將口漱凈，含一塊脫脂棉，片刻后取出，將唾液擠入小燒杯中；(2)取兩個燒杯，分別編號為A、B。分別加入適量的_。再往A燒杯加入適量唾液。B燒杯中加入_。

13、(3)適當時間后，取兩支試管分別編號為A1、A2，各加入A燒杯中的溶液2 mL。另取兩支試管分別編號為B1、B2，各加入B燒杯中的溶液2 mL。(4)_。(5)_。(五)若試管A1中溶液為褐色，試管A2中出現磚紅色沉淀，試管B1、B2中可能出現的實驗結果及相應的實驗結論(用表格形式表達)：B1B2結論第一種可能第二種可能第三種可能(六)實驗指導老師在閱讀了同學們的實驗報告后，認為存量酶制劑失活的推斷可以成立，存量酶制劑有活性的推斷存在瑕疵，你認為老師的理由是：_。_。 LISTNUM OutlineDefault l 3 如圖甲表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化，圖乙曲線a表示某種

14、植物在20、CO2濃度為0.03%的環境中隨著光照強度的變化光合作用合成量的變化，在B點時改變條件，結果發生了如曲線b所示的變化。請分析回答下列問題：(1)圖甲中，在一晝夜中CO2濃度最高和最低的兩個時間點即a時和b時，植物的光合作用強度_(填“大于、等于或小于”)呼吸作用強度。(2)分析圖乙中的B點，改變的某種條件可能是(列舉一種情況即可)_。理由：_。(3)圖丁中在5時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的_倍。(4)圖乙中A點與B點相比較，A點時葉綠體中NADPH的含量_(填“多”或“少”)。如果在圖乙A、C點時溫度分別降低10，則曲線有何變化？請在圖丙中表示出來。(5)植物較長時間

15、在黑暗中生長，葉子很小，呈黃色或黃白色，即“黃化現象”。有人做了如下實驗：將花菜幼苗在暗處放置了78天，使之黃化后，每天給予如下光照，比較其恢復正常形態的情況，結果如下：光照強度照光時間結果2 000 lx (弱光)0.5 h無論光照時間長短，都逐漸恢復正常形態。光照4 h和12 h后，形成很多葉綠素2 h4 h12 h4 000 lx (強光)1 min光照10 min和30 min時，恢復正常形態的程度與上述光照4 h和12 h差不多，但是不能形成葉綠素。延長光照時間后葉綠素逐漸合成4 min10 min30 min根據上述實驗，回答下列問題：該實驗的目的是_。較長時間在黑暗中生長的植物葉

16、片呈黃色或黃白色，原因是_。由此進一步推出，從黃化恢復正常形態與植物的光合作用是否有關？_，原因是_。 LISTNUM OutlineDefault l 3 s 0 2012屆高三上學期期中生物模擬測試12（人教版）答案解析、選擇題 LISTNUM OutlineDefault l 3 D LISTNUM OutlineDefault l 3 B解析：牛的遺傳物質是DNA；DNA主要存在于細胞核中，除此之外，線粒體中也含少量DNA。 LISTNUM OutlineDefault l 3 C解析：根據第組的實驗可以判斷出灰身是顯性性狀、紅眼是顯性性狀；根據第組的后代可以判斷出控制眼色遺傳的基因位

17、于X染色體上。假設控制體色的基因用B和b表示，控制眼色的基因用A和a表示，第組F1的基因型為：BbXAXaBbXAY，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/41/23/8；第組F1的基因型為BbXAXaBbXaY，則F2中黑身白眼的概率為1/41/21/8。 LISTNUM OutlineDefault l 3 A LISTNUM OutlineDefault l 3 解析：由題干中“基因A或b純合會導致個體在胚胎期死亡”可知：黃色短尾的雌、雄鼠的基因型都為AaB_；子代中不會出現長尾鼠(bb)；AaAa1/4AA(致死)、1/2Aa(黃色)、1/4aa(灰色)。綜合考慮兩對性狀，則子代中成活個體的

18、表現型及比例為黃色短尾灰色短尾21。答案：B LISTNUM OutlineDefault l 3 C解析 RNA為模板、DNA為產物的過程為逆轉錄。 LISTNUM OutlineDefault l 3 D解析 “細胞學說”是由施萊登和施旺創立的。 LISTNUM OutlineDefault l 3 D解析 植物種子萌發時進行細胞呼吸,通過上邊的表格可以看出，當氧氣濃度為零時，仍有二氧化碳釋放，說明此時種子進行無氧呼吸，既然有二氧化碳產生，則另一種產物就是酒精，而不是乳酸;當氧氣濃度為3時，有氧呼吸產生的二氧化碳是3，呼吸作用釋放的二氧化碳為8，則無氧呼吸產生的二氧化碳為8-3=5,則有氧

19、呼吸消耗的有機物為0.5,無氧呼吸消耗的有機物是2.5,很顯然是無氧呼吸強；當處于d狀態時，無氧呼吸消失,此時只進行有氧呼吸，且有氧呼吸產生二氧化碳是在線粒體基質中產生的。 LISTNUM OutlineDefault l 3 D LISTNUM OutlineDefault l 3 C LISTNUM OutlineDefault l 3 D解析：三條曲線的反應平衡點相同，只是達到平衡時的時間不同，說明三個反應速率不同。可能是酶制劑的量不同或處理溫度不同，酶的催化速率不同。 LISTNUM OutlineDefault l 3 答案：D LISTNUM OutlineDefault l 3

20、C LISTNUM OutlineDefault l 3 C解析 中所用細菌有可能是厭氧菌，因此遠離產生氧氣的水綿；是根尖細胞在解離后死亡。 LISTNUM OutlineDefault l 3 C LISTNUM OutlineDefault l 3 C LISTNUM OutlineDefault l 3 解析：有些細胞沒有線粒體仍然可以進行有氧呼吸，如藍藻細胞；無細胞結構的病毒無核糖體；葉綠體在光反應階段可以合成ATP，但是此ATP只用于暗反應階段，所以葉肉細胞在進行生命活動的過程中仍然需要呼吸作用提供能量。答案：C LISTNUM OutlineDefault l 3 D解析：細胞核中

21、最主要的成分是染色質，含有遺傳物質DNA，所以細胞核最本質的功能是遺傳物質貯存和復制的場所。、填空題 LISTNUM OutlineDefault l 3 (1)觀察植物細胞的質壁分離與復原(或探究植物細胞在什么情況下會失水或吸水，或證明原生質層相當于一層半透膜等)(2)(中央)液泡原生質層(3)從蓋玻片的一側滴入蔗糖溶液，在另一側用吸水紙吸引，重復幾次(4)質壁分離時間過長，細胞失水過多而死亡(5)探究蔗糖溶液濃度對洋蔥鱗片葉表皮細胞質壁分離和復原的影響。自變量：蔗糖溶液濃度；因變量：細胞質壁分離和復原。解析：(1)由圖分析可知，該實驗是教材中探究植物細胞的吸水和失水實驗。(2)B步驟低倍鏡

22、下觀察，目的主要是觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的液泡大小、原生質層的位置。(3)步驟C是一種典型的引流法操作。(4)發現質壁分離不能復原，說明植物細胞可能已死亡，原生質層失去了選擇透過性。(5)通過分析題中信息，洋蔥質壁分離與復原實驗中，唯一的變量是活細胞時蔗糖溶液的濃度不同。蔗糖溶液低濃度時，質壁分離不明顯或不分離，濃度過高時洋蔥細胞會失水過多死亡，使質壁分離復原不能進行，由此可以確定研究的課題：探究不同蔗糖溶液濃度對洋蔥鱗片葉表皮細胞質壁分離和復原的影響。 LISTNUM OutlineDefault l 3 (1)光合速率光飽和點(2)CO2濃度過高使細胞呼吸減弱進行光合作用吸收了CO2提高(

23、3)適當提高CO2濃度適當提高光照強度 LISTNUM OutlineDefault l 3 (四)(2)淀粉糊等量的存量淀粉酶制劑(4)向試管A1、B1中加入等量碘液，向試管A2、B2中加入等量新制的斐林試劑(5)將試管A2、B2水浴加熱，觀察各試管中顏色變化(五)B1B2結論第一種可能藍色無磚紅色沉淀該存量淀粉酶制劑完全失活第二種可能藍色有磚紅色沉淀該存量淀粉酶制劑保留部分活性第三種可能褐色有磚紅色沉淀該存量淀粉酶制劑活性正常(六)沒有考慮到存量酶制劑與唾液淀粉酶的濃度可能存在差異；沒有考慮到存量酶制劑與唾液淀粉酶在催化效率之間可能存在差異(其它合理答案也給分)解析：本題考查對照實驗的相關知識。關鍵在于對照建立過程中要遵循單一變量原則。利用題目提供的信息理解實驗過程中反應的發生以及實驗的檢測手段。在淀粉酶的作用下，非還原糖淀粉分解成還原糖，淀粉可以用碘液檢測，還原糖可以用斐林試劑檢測。檢測到還原糖存在，說明反應發生了，即酶有活性；檢測到淀粉存在，說明反應未發生或反應不完全，分別對應于酶完全失活或保留部分活性。 LISTNUM OutlineDefault l 3 解析：首先瀏覽題干信息及曲線圖和表格的內容，確定本題主要考查CO2濃度、光照強度等條件對光合作用合成量的影響。(1)圖甲中，a時刻CO2濃度最高，此時呼吸