1、習作：我學會了 人教版四年級下冊審題指導你學會了做哪些事情？選一樣寫下來。習作內容記敘文寫學做一件事的經歷說說自己學會了什么本領。在學校里你學會了哪些本領?回憶一下。在家里，我們很多同學都已經學會了做一些家務活，你學會了做什么家務？其他一些生活技能、本領方面的呢?勞動方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間學校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球學習方面：做實驗、觀察、打字生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影 哪件事情讓你最有成就感?你是怎樣一步一步學會做這件事的？學習過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？ 重點寫怎樣一步一步學

2、會做這件事的，學習過程中遇到了哪些困難，是怎么克服的。1、你學本領過程中遇到什么困難？ 為了學會騎自行車，你摔倒過無數次；為了練書法，你累得胳膊都發疼了；為了學會彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習，使你幾次落淚了打開記憶之門2、遇到困難時，你是怎么想的、怎么做的？ 誰在你最灰心的時候給了你幫助、鼓勵？他說了些什么呢?是怎么說的?你又是怎么想的?這些幫助對你起了什么作用?你自己又是怎么克服困難去學會這一本領的?體驗細節3、還要寫上自己的真實感受。如：學習過程中，面對困難時有了戰勝困難的勇氣；意志得到了鍛煉，變得越來越堅強了。 如：學會了游泳，磨煉了意志，鍛煉了身體，增強了體質；學會了下棋，懂得如何去

3、面對困難，也學會了用耐心和智慧去戰勝困難等。這些點題的話可以在文章中間寫，也可以寫在文章最后。智慧啟迪1.要介紹的事情是什么？2.你是怎么學會的？打算從哪幾方面介紹？3.哪一部分作為重點將要進行具體介紹？4.打算擬定什么題目？習作提綱要求我學會了*為什么學（起因）怎么學會的（經過）學會以后的事（結果）順序動作語言神態心理心情習作開頭，我想開門見山，直奔主題。 過程中，我要加入動作、心理、語言等描寫，讓我的作文更生動！ 我要按照一定的順序來寫，這樣習作才能表達得清楚、有條理。中間：具體描述學的過程。遇到了什么困難，你是如何克服的；失敗幾次，你是如何成功的；在學的過程中，你是如何做的（一連串的動作

4、），怎么想的等等。結尾：可以寫寫你從學會的這件事中學到的知識，可以寫你的收獲，也可以寫你的感受等等。 自從我學會蛙泳后，爸爸就經常帶我去游泳。每當我像小青蛙一樣蹬腿前行時，總有幾個高手像鯖魚一樣從我身邊掠過，讓我羨慕不已。媽媽告訴我這是自由泳，我暗暗發誓：暑假里我一定要學會它！我學會了游泳 轉眼暑假就到了，我終于可以去學自由泳了。金教練先讓我趴在岸邊，繃直腳尖、腳腕和膝蓋，大腿用力在水面上快速地上下打腿。接著，我并攏雙手，輕而易舉地學會了在水里打腿前行。可光會打腿是不夠的，還得配上“雙漿”：伸直雙手，夾住耳朵、向后劃水。趁機還得側過腦袋，讓嘴巴到水面上深深地吸上一口氣。說說簡單，做起來可難了。我把所有動作配合在一起，身體卻不聽使喚了，不斷地往水下沉。我慌了，像一只孤獨的小鳥無助地站在無邊無際的草原上。 教練把我拉了上來，原以為會被狠批一頓，但他卻耐心地說：“劃手的關鍵在于拉得高、伸得遠，你慢慢琢磨，一定會成功的！”我按照教練說的去做，果然有了進步。 一天天過去了，我不停地練習，不斷地改進方法，我的動作越來越熟練，速度也越來越快了。 這次學游泳的經歷讓我意識到：學游泳不是光憑一時的興趣就能學會的，要慢慢掌握方法，還要有戰勝困難的勇氣和決心。 這篇文章語言簡潔精練，敘事條理，通俗