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文檔簡介

1、語文園地第一單元一、我會寫同音字。luzh()筐()寶()卜肥()()列()紅籮蘿羅珠豬朱二、找出每組中的一個錯別字,畫“”并改正。1.適宜玻璃框儉起鏡匣()2.便宜愛幕吩咐澆水()3.董得杭州浸泡糾纏()4.糕餅茂盛放梢半畝()撿慕懂享三、按要求完成練習。1.“左右”在詞典中的意思有:A.左和右兩方面;B.身邊跟隨的人;C.支配,操縱;D.用在數量詞后面,表示概數;E.反正。給下列句子中的加點詞選擇正確的解釋。ADC2.用“柔和”的不同意思寫句子。(1)溫和而不強烈:_(2)柔軟,軟和:_她說話的語氣非常柔和。她買的這件新毛衣摸起來非常柔和。四、給下面的一段話加上恰當的標點符號。這下()我可

2、樂了()幫大人抱著桂花樹()使勁地搖()搖哇搖()桂花紛紛落下來()我們滿頭滿身都是桂花()我喊著()啊()真像下雨()好香的雨呀() , , , 。 , , 。 :“ ! , !”五、寫出下列句子所用的修辭手法。1.我愛內蒙古大草原,因為它的美麗勝過花園的繁花似錦,因為它的河流勝過百川小河的清澈澄明,因為它的樂趣勝過北京歡樂谷的靜寂清幽。()2.麗日當空,群山綿延,簇簇的白色花朵像一條流動的江河。 ()3.天色入暮,它就在父母再三的呼喚聲中,飛向籠子,扭動滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進去。()對比、排比比喻擬人六、把下列對話補充完整。天天:讀本單元的課文,我發現課文描繪了具體的事物,蘊含了作者

3、濃濃的情感,有的還能給我們啟示,引發我們的思考。方方:是的,讀珍珠鳥,我就感受到了作者對珍珠鳥的喜愛之情,還明白了:_。信賴,往往創造出美好的境界安安:我覺得本單元寫植物的文章也有特點,落花生運用_的寫法,告訴我們:_。昊昊:是的,桂花雨回憶了童年時的“_”,表達了作者對_和_的無比懷念的感情。借物喻人 人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人搖花樂故鄉 童年生活七、古詩賞析。蟬垂綏_,流響出疏桐。_,非是藉秋風。1.將古詩補充完整。2.這是唐代虞世南創作的一首_。飲清露居高聲自遠五言古詩3.這是一首托物言意的詩,以蟬的_、_暗喻人的清朗俊秀、高標逸韻,表達出對人的_的熱情贊美和_。棲高飲露蟬聲遠傳內在品格高度自信八、請你為班級公約提出建議。 五年級一班要制定班級公約,需要同學們在紙條上寫出兩三條自己認為比較重要的公約內容,請你寫一寫。示例：不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、塑料袋、飲料瓶及吃剩的物品。

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