1、第五章 職業生涯發展的個人素質5.1 個人職業生涯素質總析 5.2 個人能力素質分析 5.3 個人人格素質分析 5.4 個人品德素質分析 5.5 職業生涯素質的測試本章小結復習思考題5.1 個人職業生涯素質總析5.1.1 職業素質概念就其內涵而言，職業素質反映的是人在某一時期內的職業能力、性格和氣質發展水平，是人進一步職業發展和從事工作的條件和保證。就其外延而言，職業素質包括人們所有的工作活動過程和外部環境條件。5.1.2 職業素質的分類1已經具備的競爭實力2尚待開發的發展潛力5.1.3 成功職業生涯的素質條件1成功素質的多維性2成功素質條件的結構5.1 個人職業生涯素質總析發展潛力競爭實力

2、成功素質條件能力素質人格素質理念素質健康素質心理健康身體健康意志情感價值觀責任心道德修養職業人格氣質性向技能知識職業能力特殊能力智力5.1 個人職業生涯素質總析5.1.4 達姆洛斯的成功公式EE指教育和工作經驗；CT指創造性思考；SP指推銷自我的能力；DD指目標和驅動力；b指個人的機遇。 前三個因素對有一定的作用但并不必需，即某一個以至兩個因素缺少時（即數據為0），仍然能夠使人成功?！澳繕恕焙汀膀寗恿Α眱蓚€因素是缺一不可的，因為某一個因素為0時，整個公式的數值也就為0，絕無 “成功”可言。最后一個因素指數b 則可能大、可能小、也可能為0。顯然，在該指數大于1時，外部提供的“機會”就能夠發揮較大

3、的作用。 成功(EECTSP)DD b5.2 個人能力素質分析5.2.1 一般能力因素智力1智力的內容:人認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力，也就是人的“聰明程度”。 2智力的要素:感知力、記憶力、思維力、想象力. 3創造力:能夠進行創造性活動的能力。 4社會智力:計劃能力或規劃能力；決策能力；組織能力或協調能力；溝通能力；說服能力；管理能力。 5.2 個人能力素質分析5.2.2 特殊能力因素(1)言語表達能力（V），指理解詞語與相關思想的能力，以及有效地運用詞語的能力。(2)數學計算能力（N），指迅速而準確地進行算術計算的能力。(3)空間感覺能力（S），指憑思維想象三維空間物體形狀的能

4、力。(4)形體感覺能力（P），指覺察物體、圖畫中有關細節的能力。(5)文書事務辦公能力（Q），指覺察詞語或表格材料中有關細節及避免文字與數字計算錯誤的能力。(6)動作協調能力（K），指眼、手和手指快速作出精確動作的能力。(7)手指的靈活性（F），指迅速而準確地運用手指操作小物體的能力。(8)手的靈巧性（M），指熟練自如地運用手的能力，從事手的翻轉、放置、移動動作。(9)眼手腳配合能力（E），指根據視力所見，而使手、足彼此協調，完成動作的能力。(10)辨色能力（C），指對于不同色調和同一顏色的不同深淺覺察和辨別的能力。5.2 個人能力素質分析5.2.3 職業能力因素職業能力，就是職業科學中的“能

5、向”。職業不同就需要不同的能向，即需要智力總水平及其各要素的不同與各項特殊能力的水平及其結構的不同。 5.2.4 知識因素（1）一般知識或者說普通知識，它反映一個勞動者的一般文化水平；（2）專業理論知識，它反映職業所必需的專業知識和技能；（3）工作經驗與操作知識，它反映勞動者在相關職業上的工作經歷和經驗積累。5.2.5 技能因素技能，通俗地說，就是技術、技巧，其含義是人們從事活動的某種動作能力，是人經過長期實踐活動所形成的順序化的、自動化的、完善化的動作系列。 5.3 個人人格素質分析5.3.1向性1.向性的分類:內向型、外向型、中間型。2.向性的細化：5.3 個人人格素質分析5.3.2氣質氣

6、質是指表現在人的心理活動方面和行為動力方面的具有穩定性的個人特點。 氣質的類型比較 5.3 個人人格素質分析1氣質的分類：抑郁質、黏液質、多血質、膽汁質2氣質的評價：氣質本身不能決定一個人社會成就的高低，每一種職業領域可以找出各種不同氣質類型的代表；同是在一個領域取得巨大成功的人中，各種氣質的人都有；同一氣質的人在不同的職業部門也能作出突出的貢獻。 3氣質的混合：許多人并不是只具有單一的氣質，而是兩三種氣質兼而有之（當然在幾種之中也會有一種最突出、最重要）。5.4 個人品德素質分析5.4.1 基本價值觀價值觀是人們對于社會事物的根本看法，美國心理學家斯普蘭格把人的價值觀分為理論的、經濟的、藝術

7、的、社交的、權力的和宗教的六種基本類別，這是既簡單又全面的分類方法。它也構成霍蘭德職業個性的理論依據。 5.4.2. 職業價值觀人們在職業、就業、工作、勞動上的具體的觀念、想法和價值判斷標準。日本學者田崎仁把人的職業價值觀分為以下9種類型： 5.4 個人品德素質分析（1）獨立經營型。（2）經濟型。（3）支配型，也稱獨斷專行型。（4）自尊型。（5）自我實現型。（6）志愿型。（7）家庭中心型。（8）才能型。 （9）自由型。5.4 個人品德素質分析5.4.3 情感因素所謂EQ，英文名為Emotional Quotient，是指人們在情感方面的心理測試指標。情商在“成功”方面的作用大大高于智商的作用。

8、情商包含著豐富的內容，但它是一個界限并不清楚的模糊概念。在幾十年前就有學者關心智力之外的成功因素。 5.4.4 責任心責任心是一種良好的心理品質，因為一個人認真地做事，是有利于達到預期目標的。 5.4 個人品德素質分析5.4.5 意志力一個人有執著的精神，有不怕失敗、不計得失地努力，“咬定青山不放松”，用超人的毅力去追求、去做事，其成功的概率就比淺嘗輒止者要大得多。 5.4.6 道德修養道德修養是一個人得以成才、得以成功的重要條件之一。 5.5 職業生涯素質的測試5.5.1 職業素質測試的重要性5.5.2職業素質測試的原則1整體性：對人的素質進行測試，必須要有整體性，從全局出發，分析清楚素質的

9、結構，把握好主要方面，又不遺漏雖然相對次要，但在生涯的設計和調整中仍然發揮著相當影響的一些方面。 2目標性：這種測試從屬于一定的目的，是基于個人或者用人單位的實際需要。 3鑒別性：測試是要觀測一個人的具體情況，因此必須達到較好的測試鑒別性。 4預測性：通過測試，除了正確地反映被測試者的現行狀況外，還應當能夠對其素質（總體和某些方面）的發展作出判斷，從而為個人的生涯設計與調整，為用人單位的組織設計和人力資源管理活動服務。5易行性：測試是為了人們能夠觀察、分析人，好的測試恰恰是應用比較簡便易行的工具和方法，而得到正確、滿意的測試結果。 5.5 職業生涯素質的測試5.5.3 職業素質測試的方法1職業

10、素質測試的分類從測試材料的角度分 文字測試 非文字測試 從測試對象范圍的角度分 自我測試 團體測試 個別測試 其他劃分 行為分析法 作品分析法 觀察法談話法 從被測試者特點的角度分 按年齡：嬰幼兒測試青少年測試成年人測試老年人測試 按身份：在校學生測試求職人員測試再也人員測試5.5 職業生涯素質的測試2能力傾向測驗能力傾向是一種介乎智力（一般能力）與知識之間的心理特征，是一種未來的發展潛能。 常用的智力測驗工具為韋克斯勒成人智力量表。 3人格測驗在實際的人力資源測評工作中，所用到的方法有測評量表、投射測驗、情境測驗等。 常用的是卡特爾16PF個性測驗和艾森克人格問卷（EPQ）。 5.5 職業生

11、涯素質的測試4職業適應性測驗職業適應性測驗主要從個體的需求、動機、興趣等方面考察人與崗位工作之間的匹配關系。 （1）動機測評。（2）需求測試。（3）職業興趣測評。5.5.4 不同人員職業素質測試的內容1技術人員職業素質測試（1）智力水平，尤其是思維能力。（2）創造力。（3）與自己專業有關的特殊能力。例如，工程師要測試機械設計能力，教授、記者要測試言語能力。（4）成就動機、意志、毅力等。5.5 職業生涯素質的測試2管理人員職業素質測試（1）智力水平。（2）言語能力。（3）職業氣質。（4）責任心、意志。（5）人際關系能力。（6）競爭素質。（7）個人修養、包容力等。5.5 職業生涯素質的測試3在校學生職業素質傾向測試（1）特殊才能方向。（2）職業興趣方向。（3）職業適應性方向。（4）價值觀狀況和成就動機。（5）心理成熟度。（6）社會關系、處事能力、人際交往能力。（7）一般心理健康的內容，如自信心、情緒穩定性、情感、意志、應付壓力和耐沖擊等。本章小結職業生涯發展的個人素質 職業生涯素質的測試 個人品德素質分析 個人人格素質分析 職業素質測試的重要性、原則、方法和內容個人能力素質分析 一般能力因素 、特殊能力因素 、職