1、PAGE3PAGE3My schoolbag的優秀教案Myschoolbag的優秀教案教材分析PEP小學完成有實際意義的語言任務。四年級上冊六個單元所含話題都同小學生的生活密切相關，本課時是unit2Myschoolbag這個話題的第一課時.其內容是P.ALetslearn這部分。這是學生在學習了三年級上冊Unit1和下冊Unit5Whereismyruler?的基礎上再次學習有關學習用品的話題。為學習四年級下冊Unit1Ourschool做好了鋪墊。學情分析本課時的教學對象是小學四年級的學生，該年齡段的學生已從三年級學習英語，他們好奇心強，愛動，好玩，好探究；在三年級學習的基礎上已形成了一定

2、的語言學習習慣，也對英語有了一定的學習興趣，并具有想多學英語表現自己的機會。為了更好地完成以上教學目標，突出重點，難點，結合教學內容，根據學生的認知規律及身心發展特點，我靈活運用游戲、情景交際、任務型教學等多種方法來設計教學活動，讓學生在師生互動、生生互動和全員互動中，體驗學習英語的快樂，通過情景與活動，鼓勵學生多開口進行英語交流，從而提高英語交際能力。教學目標1、認知目標：能聽、說、讀、寫六個單詞Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag。2、能力目標:能聽懂Letsdo中的指示語，并按照指令做出相應的動作。3

3、、情感目標：在學習教科書名稱時讓學生了解課本的.重要性，教育他們愛護課本。教學重點和難點教學重點：1句型：Howmanydoyouhave?Ihave2詞匯：Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,story-book,schoolbag教學難點：1發音：have,mathbook,story-book,schoolbag教學過程（一）熱身復習（Warm-up/Revision）1復習第一單元Myclassroom所學內容做游戲：學生根據教師說的做出動作，如Cleantheboard.。2復習與本課內容有關的單詞（二）呈現新課（Presentatio

4、n）1讓學生熟悉句型Howmanydoyouhave?Ihave教師出示單詞卡，教讀schoolbag并讓學生指一指自己的schoolbag。（把單詞卡貼到黑板上）2教師出示小松鼠和小熊頭飾，一邊說一邊表演課文的對話。3讓學生觀看教學課件。Unit2Letslearn/A4教師分別出示語文書、英語書、數學書、故事書和筆記本，讓學生用英文進行識別。學生在教師的幫助下學習這些單詞。（把單詞卡貼到黑板上）5學生聽錄音跟讀、模仿。（使用教材相配套的錄音帶，Unit2Letslearn/A）6讓學生分別扮演小松鼠和小熊，訓練對話。7讓學生兩人一組，運用所學知識進行擴充和自編對話的練習。8找幾組學生匯報成果，共同交流。教師要及時做出評價。（三）趣味操練（Practice）游戲1Listenanddo學生要根據指令做出相應的動作。由教師或某一個學生發布命令，其他學生聽懂之后要完成這一動作。看誰做得又對又快。指令為：Putyourunder/in/on/nearyour游戲2看誰拿得快教師用英文說：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook學生聽到之后，要用最快的速度找到和舉起相應的物品