1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年五年級班級工作計劃范本五年級(17)班共有學生_人,其中男生_人,女生_人.年齡均在_歲之間.學生大多數思想品德良好,天真活潑,要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣.但個別學生的思想境界有待于進一步的提高,少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況.二,工作設想針對以上情況,我對今年的班主任工作有以下設想.1,制定切實可行的班級奮斗目標.本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成自主,文明,樂觀,創新的良好班風,使班上的每個人都能做到我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學,我愛我自己.2,選拔得力的班級干部.優秀的班干部是班主任的得力助

2、手.因此,開學初我要根據班級的實際情況,重新調整班干部,進行班干部競選.然后要著重培養當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用.首先,要教給班干部正確的工作方法,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚班干部,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部權力;第三,鼓勵班干部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動.3,加強自我教育.蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育.因此,在新學期里,我準備從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常

3、檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日這多戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步.長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道.4,培養學生良好的行為習慣.俗話說:嫩枝易彎也易直,這說明了加強小學生行為規范養成教育的重要性,他們年齡小,知識少,行為習慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強.首先,寓養成教育于課堂教學中,把握其規范性.課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道.因此,我要與各科老師協調好,有目標,有標準,要求一致,這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對,怎樣做是錯,也便于老師指導和檢查.對學生進行行為規范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,

4、一點一滴,經年累月,才能達到目的.其次,寓養成教育于各項活動中,把握其實效性.行為規范養成教育,除在課堂教學中抓之外,還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強.把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中,通過學生喜聞樂見的形式,使其明白道理,增長知識,接受教育.同時,學生通過具體的實踐,把行為規范養成教育變成了自己內在的需要,就能逐步養成良好的行為習慣.其三,寓養成教育于日?；顒又?把握其具體性.學生養成了良好的行為習慣,對他們的學習和生活具有十分重要的意義,將會使他們終身受益.因此,行為規范養成教育應滲透于他們的學習,勞動,娛樂等各個方面.為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據,加強行為規范養成教育還

5、應把握其具體可行的特點.總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體.三、具體工作計劃_月份:1,班干部競選2,尊師頌_月份:1,祖國,您好主題班會2,評選文明之星3,我的優點大家找主題班會_月份:1,做好迎接期中考試的準備2,評選紀律之星_月份:1,零花錢怎么辦2,評選衛生之星3,元旦聯歡會_月份:做好迎接期末考試的準備2022年五年級班級工作計劃范本（二）五年級(17)班共有學生_人，其中男生_人，女生_人.年齡均在_歲之間.學生大多數思想品德良好，天真活潑，要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣.但個別學生

6、的思想境界有待于進一步的提高，少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況.二，工作設想針對以上情況，我對今年的班主任工作有以下設想.1，制定切實可行的班級奮斗目標.本學期我要引導學生制定班級奮斗目標，力爭形成自主，文明，樂觀，創新的良好班風，使班上的每個人都能做到我愛我的學校，我愛我的班級，我愛我的老師，我愛我的同學，我愛我自己.2，選拔得力的班級干部.優秀的班干部是班主任的得力助手.因此，開學初我要根據班級的實際情況，重新調整班干部，進行班干部競選.然后要著重培養當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用.首先，要教給班干部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以

7、身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部權力;第三，鼓勵班干部大膽創新，不僅僅要做到上傳下達，協助班主任做好工作，還要創造性地開展班級活動.3，加強自我教育.蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育.因此，在新學期里，我準備從正面激勵樹立榜樣，使違規者自覺地遵守規章制度，讓他們增強自我控制意識，經常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日這多戰勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步.長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道.4，培養學生良好的行為習慣.俗話說:嫩枝易彎也易直，這說明了加強小學生行為規范養成教育

8、的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強.首先，寓養成教育于課堂教學中，把握其規范性.課堂教學既是培養學生智能的基本途徑，也是養成良好的行為習慣的主渠道.因此，我要與各科老師協調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據，知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查.對學生進行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，才能達到目的其次，寓養成教育于各項活動中，把握其實效性.行為規范養成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強.把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，

9、增長知識，接受教育.同時，學生通過具體的實踐，把行為規范養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣.其三，寓養成教育于日常活動中，把握其具體性.學生養成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益.因此，行為規范養成教育應滲透于他們的學習，勞動，娛樂等各個方面.為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點.總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發展，爭當先進班集體.三、具體工作計劃_月份:1，班干部競選2，尊師頌_月份:1，祖國，您好主題

10、班會2，評選文明之星3，我的優點大家找主題班會_月份:1，做好迎接期中考試的準備2，評選紀律之星_月份:1，零花錢怎么辦2，評選衛生之星3，元旦聯歡會_月份:做好迎接期末考試的準備2022年五年級班級工作計劃范本（三）本班現有學生_名，其中住宿生_人(女生_人，男生_人);轉入_人，留入_人。百分之七十的學生學習比較自覺，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強。為形成一個“團結向上、拼搏進取”的班級體，根據本班實際情況，結合學校工作計劃，特制訂工作計劃如下。一、存在的主要問題：1、學生為實現目標而努力的程度不夠。2、對學生干部的滿意程度不夠。3、班級學生遵守紀律不夠。4、一些學生學習態度不夠端正

11、，方法不夠科學。5、班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。二、形成的主要原因：1、學生對集體目標管理的參與度不夠。2、學生干部以身作則不夠。3、自律程度不夠：有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課余又感到無事可做，不認真學習;學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。4、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。5、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預習;較多學生怕苦畏難，訓練不夠。6、家庭教育上的問題。留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少;少數家長對子女期望值低。三、主要目標：1、形成“團結

12、互助，努力進取”的良好學習氛圍，學生制定的各科學習目標達到五年級班級活動計劃以上。2、經常對學生進行安全衛生教育，確保安全無事故。3、規范化管理，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣。4、班主任、課任教師、學生家長經常保持聯系，互相溝通，使班級形成和諧穩定的學習樂園。5、教師和學生以身作則，嚴于律己，盡職盡責，學生滿意率打_%以上。四、主要措施1、成立班委會，明確職責。開學初，由學生民主選舉班干部。2、完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。3、平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;5、組建

13、興趣小組，安排每周活動時間。6、加強教師自身的學習，提高業務水平和管理能力。7、定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。8、每周對學生進行思想及安全衛生教育，每周對學生的日常行為進行量化一次。9、做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結;安排好學生寒假生活。2022年五年級班級工作計劃范本（四）一、班級情況分析：五(2)班共有學生_人，女生_人，男生_人。目前他們的整體素質有了較大的提高：就學習方面而言，多數學生已養成動腦、動手，動口的好習慣，知識基礎比較扎實，能力較強，成績優秀，智商較高，學習興趣較濃厚，愿意通過自己的努力獲得成功。但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有

14、待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，思維水平與實際年齡不符，成績較差。就學生的品質而言，大多數學生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強。但也有個別同學品質太差，組織紀律性較差，經常惹事生非，不遵守班規班紀，使班內良好氣氛受到了影響。針對以上班情的分析，特制定以下措施：二、加強學生思想道德教育，堅持育人為本1、這學期緊緊圍繞每個月活動的主題，組織豐富多彩的活動，使學生形成良好的做人品質，養成良好的行為習慣，使每一位學生大大方方做事、堂堂正正做人。2、組織學生深入學習小學生守則、日常行為規范和班紀班規，結合日常生活中的小事及時進行教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注重教育

15、的實效性。3、加強安全教育，力爭本學期無一人破皮紅傷。4、結合少先大隊開展的主題活動，對學生進行思想品德教育。5、有計劃、有目的的進行家訪，和家長互通有無。三、指導思想以_及“加強小公民道德建設，促進兒童的健康成長”題詞為指導，以“加強小公民道德建設，爭做五小小公民”為行動目標，以隊的組織建設為基礎，把工作重心落到每個小隊、每個隊員。繼續開展少先隊電腦化與網絡化的研究與實踐，推進素質教育。四、行動口號養成道德好習慣，爭做“五小”小公民。五、主要工作(一)愛國主義教育：發揮每位少先隊員的能力，在以江“加強小公民道德建設，促進兒童的健康成長”題詞為思想指導下，了解、學習、并繼承中國優良傳統美德，在

16、體驗中發現自己，以實際行動告慰祖國媽媽，體現我愛祖國。配合大隊部開展“我知傳統美德，我做合格公民”的愛國主義系列活動。1、班級舉行的一次傳統美德宣傳教育知識競賽，組織學生以小隊為單位開展好活動。2、觀看一部愛國主義電影，組織學生寫好一篇影評、一篇心得。3、收集英雄事跡開展一次“我心中的英雄”故事大賽。(二)、深化雛鷹活動進一步深化“新世紀我能行，養成道德好習慣實踐體驗活動，以“小公民”道德建設的“五小”行動目標為主導，創造性的開展體驗活動，雛鷹行動，使隊員努力學習、善于實踐，勇于創新，在活動中發揮所長，學得本領。1、手拉手活動，讓學生尋找身邊需要幫助的自強隊員。2、以“實踐+體驗”為口號，結合

17、“養成道德好習慣，爭做五小小公民”為主題，鼓勵隊員將社區作為“假日小隊”、“為民服務”活動的實踐基地;以在家做父母的“小幫手”;在社會做幫人律己的“小標兵”;在學校做與同學合作的“小伙伴”;在公共場所做環保“小衛士”;在少先隊里做自動向上的“小主人”的“五小”道德建設為行為目標，開展“雛鷹假日小隊”活動，組建社區小隊，學校優化雛鷹網絡小隊。3、創造性地開展“雛鷹爭章”活動，探索獎章活動的網絡化、信息化的道德建設：4、開展以“小公民”的道德行標準為依據的“新世紀、我能行”實踐體驗創新活動。a、“想象力表演比賽”、“想象力創新故事、詩歌及附插圖比賽”。b、以小隊或中隊活動形式展開“五小”的具體目標

18、或公約的征集。c、加強小公民道德建設的實踐體驗征文比賽。d、辦一份創新小報。六、中隊小家務工作1、每天記錄好人好事;2、每周一次班委干部會議，并做好會議記錄;3、每周一次十分鐘隊會并有記錄;4、每周一次為民服務;5、每周一次小隊活動;6、每月一期黑板報;每班設立“爭章園地”、“中隊之窗”;七、加強學生心理健康教育工作1、落實學生心理健康教育，培養學生健全的人格。要廣泛開展心理健康知識的宣傳活動，普及心理健康知識，讓學生人人懂點心理健康知識，使心理健康教育成為全員參加的“大合唱”。2、要進一步加強心理健康教育。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生