1、高一班主任工作總結與反思14篇高一班主任工作總結與反思篇120_年是我工作第十個年頭，是我加盟海中的第四個年頭，是我首次 在海中擔任班主任。我在書中說過這樣一句話：“勝利往往是屬于有準備 的人”。為了作好班主任工作，我在暑假進行遠程培訓的同時，閱讀了三 本有關班主任經驗的書籍,分別是做一個智慧型的班主任、治班有道、 班主任工作的55個鬼點子，受益非淺，做了大量的筆記，對后來的主 任工作確實有很大的幫助。因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年, 這關系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、高一年級組、 班級科任教師的共同努力下，我順利完成了任務。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任

2、的工作態度、教育藝術 水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作那么的表率作用，影響著班級 建設、鞏固和開展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任， 不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。下面，我就談談 我的具體工作和具體做法。特色之開學三步曲第1頁共48頁一、思想上高度重視在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學 生素質趨于極端形勢。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。本學期的電 子班由原來的兩個班合并成一個班級，班級人數上升到44人，其中男生 43人，女生1人，這讓我在原來的班級管理上增加了不少難度，需要我 更加用心地管理和維護班級狀況。我首先樹立為學

3、生服務的意識。職校的 班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這 一學期的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，把所 有同學團結起來，平等對待，把班級營造成“家”的感覺，然而在學習上 讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個 學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班 級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是 生活在學校這個大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色， 還應該為學校的開展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。二、具體工作首先要做好學生思想教育工作。我們的學生容

4、易產生思想波動，他們 很容易受到環境變化從而對學習有影響。合并班級初期，班級出現不和睦 的想象，我根據學生的這種狀態，努力解決好每一個學生的思想。我先成 立班委會，帶著班干部組織、籌劃班級團體活動，讓每一位學生都能夠參 與到活動當中，感受到班級和諧氣氛，增強班級凝聚力。隨著班級輿論的 好轉，他們的學習積極性也隨之提升。再針對個別同學的特殊情況，具體 問題具體分析，對上課違反紀律、無故遲到、曠課的同學進行思想教育和 談話，提升他們在班級的責任感，讓他們清楚認識到自己在職校還是能有第10頁共48頁 一番作為。除了增添班級文華建設以外，我們在學習上面也沒有落下，因 為，只有學生愛好學習，他們的各方面

5、素質才能得到提高。我平時積極配 合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去 幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認 真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績，學生成績好了，學 習就更有激情了。次之，重視班級團日活動，在這學期中，我根據學校的要求和教育的 需要，我們班級經常開展班級和全校性的活動，內容豐富多彩。比方，廣 播操比賽、集體跳繩、羽毛球比賽、三人足球賽等等，通過多項活動的逐 一開展，不但豐富了學生的課余生活，也提升學生個人的自信心，感受到 學校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得 更多的東西，我們才能得到更多

6、的快樂，學生正是在這樣一次次的班團活 動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團 結了。除此，我還積極鼓勵學生參加學校各個社團、學生會以及志愿者隊伍, 讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學生在各個社 團都非常活躍，也能為學校的工作提供有力的幫助，這也是班級形成良好 班風的一個有郊途徑。三、努力目標雖然在這一年學期的工作中，在各個方面取得了一些成績，但還是存 在很多的缺乏，有很多方面需要提高。只有通過不斷的學習和實踐，再進 行總結和思考，爭取可以得益每個學生，讓每個學生都可以帶著優越感和 成就感走出校門，爭取讓每一個學生都能全面開展，使自己成為一位優秀第1

7、1頁共48頁的中職班主任。高一班主任工作總結與反思篇4本學期我擔任高一（1）班班主任，我們班共有34名學生，7名女生, 27名男生，生源不同，成績相差懸殊，最高570分，最低130分，男生 的個性較強，叛逆心理嚴重，學生的學習和生活習慣存在著很多的問題, 為了班級更好的開展，為了學生身心更加健康,為了營造更好的學習氣氛, 我潛心專研一些優秀的班主任的管理方法和經驗，結合本班學生的特點, 做了很多的思想和教育工作，積累了一些經驗，也有許多反思，下面將本 學期的工作作如下總結：（一）加強了班級常規管理，使班級工作盡快地步入了正軌:高一在學生整個高中生涯中是一個非常重要的階段，也是打好基礎, 形成良

8、好習慣的重要時期，同時也是高中階段極易發生問題的階段。.開學初制定嚴格的班規，嚴格的按照班規進行執行，約束學生， 制定詳細的綜合素質評價細那么，每一項活動都加分，調動學生的積極性, 培養學生的能力。第12頁共48頁.建立班級組織體系。經過一個多月的考察，選出本班的班委，共 13名同學，參與班級的各項管理，定期召開班委會，對學生進行思想教 育和管理指導，讓他們成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能 力。經過半個多學期的努力逐步培養出一批工作能力強、責任心強、威信 高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。.有效地利用好每周一的班會開好班會課，每次班會課都進行認真準 備，由值周班長對班級前一

9、周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現 象，改進缺乏之處，對學生進行學法指導，調動學生學習的積極性。由下 一周的班長對本周工作做統一部署。由班干部籌劃主持，感恩父母、感 恩老師、如何防止早戀、交通平安伴我成長、自覺學習，快樂成長 等優秀的主題班會，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。.加強常規教育。帶著他們學習學校、班級的各項管理制度，強化學 生的紀律觀念，及時發現問題，及早解決問題，根據學生的實際情況給予 必要、及時的表揚和批評，獎懲清楚，讓他們養成明辨是非的能力。（二）為學生做好服務工作:第13頁共48頁1、營造了良好的課堂紀律:要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養

10、成課前做 好準備工作，完善好筆記本和錯題筆記。2、培養了學生良好的學習習慣:按照學校要求實行的小組捆綁式評價，利用好自習課，繼續強化學生 的“自習功”，堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情 當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎 勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習 工作，培養學生良好的學習態度和習慣。3、為學生樹立良好的典范:教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的典范，讓學生們向班里第14頁共48頁學習成績優秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增 強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。（三）與各任課教

11、師加強交流，協調教學工作:1、本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發作 業本，并向任課老師傳遞教學情況，經常和任課老師進行交流，及時掌握 學生的學習動態。創造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成 提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認 真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。2、培養學習委員和課代表從各個方面做好協調工作，如報告老師不 交作業學生名單、練習冊的收發、課前的準備、作業的催促和檢查等，切 實減輕老師繁重的勞動，但凡老師反映課代表工作不到位的，及時加強教 育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。3、為任課教師與學生家長間的交流創造機會。由

12、于學生家長與班主 任聯系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的 了解，許多學生家長屢次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。第15頁共48頁（四）與家長溝通，加強家校聯系:為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯系溝通，隨時注 意孩子的動向，及早發現問題、及時解決問題，通過家長開放月和大型的 家長會與家長及時溝通，交流學生情況，效果顯著。（五）學生學習方面:學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的事情。針對每次考試，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細 節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。學 習表現突出的有：聶合

13、鑫和周琳等等。然后根據班級特點，逐步加大學生 自主學習的時間，加強對學生學習方法的指導，堅決貫徹新課程理念和學 校倡導的“先學后教，當堂訓練”的教學新模式改革。加大班級管理的力 度，強化課堂教學，不斷提高課堂教學效益。明確學生的學習目標，端正 學生的學習態度，對學生提出明確具體的要求。積極組織班級活動。為了 減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，通過主題 班會的教育，使學生初步養成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。第16頁共48頁（六）存在的問題及改進措施:一學期以來，在學校領導關心及任課教師的幫助下，我們班級中的凝 聚力較強，同學們的思想積極上進;班級衛生隨時干凈;我們的成績

14、有目共 睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多缺乏：1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規管理還有待于 進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。3、繼續加強學生行為習慣的養成。4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現問 題隨時上報學校并隨時聯系家長。第17頁共48頁總之，本學期通過一系列的教育工作，初步形成了積極努力，和諧向 上的班集體，班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續 努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優異的成績。高一班主任工作總結與反思篇5又一學期過去了。這一學期的經歷使我對班主任的工作又有了一個新

15、 的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主 任工作中，必須要遵循“尊重、平等”的原那么。所謂尊重，包含兩層意思： 一是教師對自我的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層資料： 一是教師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為， “尊重、平等”的原那么是班主任工作成功與否的關鍵。下頭就分三個方面 來談談我對這一原那么的認識。.尊重自我，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。 和其他任課教師相比，班主任所擔負的對學生的教育職責更重。因為班主 任和學生相處的時間比其他教師要多得多，班主任在學生心目中的威信相 對而言要比其他教

16、師高，你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗 話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現對學生具有一種典范和示范第18頁共48頁 的作用，會對學生產生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們 的生理、心理及綜合素質處于迅速發育的時期，思維活躍，但認識比擬膚 淺;情感豐富，但不穩定;對新事物反映敏感，理解、模仿本領強，但知識 較貧乏，區分是非本領較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱; 自我意識強，但自我認識、自控本領低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候 如果有一個正面的典范樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許 多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一

17、個班主任對自我要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮逾遢 隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要 有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎?不但不會聽，甚至會引起學生 的反感。所以，作為班主任，必須要尊重自我，無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學本領方面,還是在個人修養方面， 都要給學生樹立一個典范的作用，真正做到為人師表。.尊重學生，以誠相待。以往有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也 有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的表達。這其實反映 了班主任和學生之間的一種不平等關系，班主任并沒有尊重學生的人格尊 嚴，并沒有把學

18、生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作 一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學生處在一種對立 的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生進取性的調動，本領的培 養。班主任和學生之間的平等關系主要從這兩方面表達出來：一是班主任 要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、 尊卑之分。在出現問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而第19頁共48頁在新生入校的第一天，我設計了三個活動:1、給家長的一封信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表 示歡迎，也介紹了我自己的情況，其次，提出孩子在新的環境下任何及時 適應高中的生活，請家長多關注，多配合學

19、校的工作。2、填寫自我介紹表，進校第一天晚上就進行自我介紹，姓名，年 齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于 站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。3、提供走出心中的亞馬遜，做好高中第一必修課程一一軍訓的動 員大會。使他們意識到高中生活是從艱辛開始的，慢慢品位到“吃得苦中 苦，方成人是人”的道理。特色之二一一組建班集體，創立班級文化建設1、加強班干部隊伍建設第2頁共48頁 要經過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的理解。學生自覺自愿地做某事 與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。二是當學生提出批評 意見時，班主任要虛心地理解。我們常教育學生要虛心

20、地理解別人的批評 意見，同樣，作為教師也要虛心地理解學生對他提出的批評意見，不能因 為“我是教師，我理解學生的批評，這多丟面子”而拒絕理解。“海納百 川，有容乃大。”事實上，一個越是勇于理解別人批評的教師，學生越會 尊重他。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏 激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊 的胸懷,不要斤斤計較,要采取包容的態度,要允許學生出現這樣的過失， 因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的 信任。.一視同仁，平等相處。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生 和差生的態度。有的教師認為，偏愛

21、好學生是人之常情，就好比在一個家 里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，可 是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產生了矛盾，孩子和孩子之間 也發生了爭斗，所以在我們的學校教育中，要防止類似情景的出現。你所 應對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子 產生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現同樣的問題，犯同樣的錯誤 或應對同樣的權利時，班主任要一碗水端平,不能出現偏頗,要一視同仁。 比方，當好學生和差生出現同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩, 不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解；當好學生和差生犯第20頁共48頁 同樣的錯誤時，你不

22、能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看 見；當好學生和差生應對同樣的權利時，你不能因為他是好學生而多給他 些機會，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會使得差生感到教師的不 公平，和班主任之間產生一種對立的情緒。所以，我們在對待好學生和差 生的時候,要強調平等的原那么，甚至于在某些場合,可對好學生從嚴要求， 對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產生較強的自卑 感。有些差生自我戲稱自我是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任能公 平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權利和機會，那么，差生就 會認為教師對我也很重視，并

23、沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發出 學習的熱情來。一學期的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作 的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中 得心應手，取得成果，你僅有本著“尊重、平等”的原那么，用心去對待每 一個學生。高一班主任工作總結與反思篇6搞好衛生，關心健康。優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習 環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。 對于班級衛生，我專門安排值日班長，做到衛生工作經常化，不留死角。 為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、穿好，第21頁共48頁 對生病的學生給

24、予不但光懷。做好家訪工作學生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長的配合。本學期, 我定期與家長聯系，或是通 ，或是進行書面聯系，還根據學校安排召 開了一次家長會。對一些行為習慣特別差的或學習有困難的學生，我和他 們的家長經常 溝通，交換意見，共同到達教育孩子的目的。總之，在這個學期，我通過以上幾方面的努力，四二班班級工作較以 前有了一定的起色,學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。 在今后，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓I,爭取取得更輝煌的成績。高一班主任工作總結與反思篇7過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力 支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生

25、活等方面都取得較突出的成 績。現將本學期的工作總結如下：一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學 生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學 生身心健康開展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身 邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、等。同時，我也經 常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提 高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對 學生進行針對性的教育。第22頁共48頁二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生, 努力培養“熱誠

26、、嚴格、活躍、奮進”的班集體高一年級是學生的世界觀形成、開展的重要階段，同時，面臨著如何 適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易 產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強 學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加 大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進 行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思 想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力, 放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一 體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會

27、規劃、料理、調空自 己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面， 我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗 交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大 地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做 學生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利 者走后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教 育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了 以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因, 做到了

28、因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知 心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或第23頁共48頁 減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和 機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好早操、課間操加強學生體育鍛煉，增 強學生的體質，提高學生的學習效率高中學生學習任務比擬繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身 體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，積極參加學校舉行 的田經運動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我 都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指

29、導，這樣不僅可以防止 意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮 好紐帶作用在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時 又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課 教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關 系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到 多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師 生情誼。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前 有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這只是學生高中生涯的

30、第 二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工 作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓， 爭取取得更加輝煌的成績。六、存在問題第24頁共48頁1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班 的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學 得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理 方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較 大的差距。高一班主任工作總結與反思篇8在老師與同學們的共同努力的這一學年，我班取得了一定

31、的成績。為 了今后更好地開展班主任工作，現對本學年班主任工作總結如下：我班共有學生57名學生，女生31人，男生26人。高一上期一人休 學，高一下期一人為出國備考，故實際在校生55人。我班絕大局部學生 都有很強的紀律觀念，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一 個有很大可塑性的集體。針對高一學年的中心工作，以我班實際情況出發, 將實際做法和效果總結如下：、構建班級管理體系:第25頁共48頁（一）制度的建立和實施:一個班級就是一個小集體,這個集體要能夠正常、有序、高效的運作， 離不開制度。在制度的約束和規范下，學生才能清楚地認識到該做些什么, 不能做什么，如何爭取自己的合法權益，并為了能夠讓

32、所在班級更加融洽, 優秀而共同奮斗。在學生明確并接受了制度后，誰來制定和管理成了成了最大的問題。 只有班主任制定的制度是班主任的，由學生干部制定的制度那也只代表一 小局部人的利益，比擬好的的方式是全班同學共同提出，由班委整理歸納, 教師引導修改并最終確定的制度。當然，需要不斷修改完善。對于制度的 執行，自然是學生們選出的代表班干來執行，全班同學共同監督。1、班級管理與個人考評相結合:制定班規是是為了保護班級大多數同學的利益。使同學們正常的學習、 生活秩序不受影響，有利于班級更好的開展。而班規中如果只是不允許怎 樣怎樣，那必將無法執行，為學生反感最終成為一紙空文。班規總體上與 學生個人考評相結合

33、，實行加分扣分制，類似于高校的獎學金評定制度。第26頁共48頁在班規中對學生違紀違規實行扣分處理,較為嚴重的，班主任再單獨談話, 處理;對學生個人或為班級爭取榮譽實行加分鼓勵，每學期一次總分排名, 將此與優秀學生評選相結合。2、小組協作與個人考評相結合:高中生容易形成小團體，如果能將這些小團體進行合理引導，讓他們 積極協助互助，共同進步，這既有利于班級的管理，也有利于培訓學生的 合作能力。因此,我將班級細化為9個小組,按照相應原那么學生自由組合。 小組也就成了班級最小的集體，很多活動都可以以小組為單位進行，而且 期末評優中小組評比也是一個重要內容。（二）班委的產生和培養:按照班規規定，班干部實

34、行競聘上崗。每學期換屆一次，每人在同一 職位上留任不超過兩屆，也就是一年。在換屆中由學生自己提出所擔任的 職位，由全體同學投票選舉通過，半期經行評議，不能通過那么換人。班干 部是班主任的得力助手，也是班級優秀學生代表。通過競聘制，讓學生認 識到任何時候都需要主動爭取鍛煉機會，而不是被選舉，這樣工作才有主第27頁共48頁動性，也增強他們的危機意識。到目前為止，我班順利制定并實施了重慶育才中學高20一級12班 班級管理規定（試行），制定了班干部工作手冊，將小組考核制和 座次相結合。、班級精神文明建設:（一）教室的布置:學生一年中待得最多的地方莫過于寢室和教室。寢室主要用于睡覺， 而其余的時間就是在

35、教室了。教室的布置，是否有文化氣氛，是否溫馨而 得體就先得尤為重要了。開學時除了黑板后面的班訓和門口的班主任寄語, 幾乎是“家徒四壁”。經過一個多月時間的融洽相處和我的屢次暗示，以 文藝委員為首的局部學生開始把高一十二班當成是他們的家了。經過幾次 謀劃后我們終于開始對“家”完成了布置：1、請班上的藝術特長生童荻同學（得過校長收藏獎）畫了兩幅畫貼在第28頁共48頁墻上;2、向語文教室熊研索取了一幅墨寶。3、把班級同學前期一些不錯的照片貼在了班級墻上左邊，貼成了心 形。心行圖片上的橫批“幸福之家”有如神來之筆。4、制定了班徽，班歌。5、購買了一個書架，有了我們班級的凝墨閣。6、教室重新布置后，確實

36、感覺很不錯，我自己也甚是喜愛。后來, 在高一上期末元旦晚會上謝爽同學又獻上了我們的班級誓言。（二）活動中升華:第29頁共48頁初步通過競選，建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊 伍;班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來 完成，比方勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協助老師點名、團 書記負責有關團的活動和班級閱讀專柜的管理、班長負責統籌安排等等, 充分調動學生的積極性和主動性,培養了他們的創造性、自我管理的能力。2、加強班級管理崗位責任制制定高一 20班班級管理條例，設崗位，定人員，定工作，把班級 工作分成假設干崗位，每個崗位專人負責，要分工合作，提高主人翁

37、的精神， 使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為了讓更多的同學得到鍛煉, 提高對班集體的熱愛與責任，實行值日班干部負責制，每天負責班級總體 事物，做好登記小結，每天晚上10： 05上講臺小結，表揚一天里做好的 事，提出缺乏和希望。3、加強學生自我管理第3頁共48頁1、學校的特色活動：我們學校的一大特色就是課余學生活動多姿多 彩，異常豐富。如體育文化節、藝術節、科學創造節、辯論賽、球賽等等。 高中生精力充分，如果不加以合理引導容易出現各種問題。而且通過這些 活動，學生的創造力，溝通協調能力等智力因素和非智力因素都得到了很 好的開展。學生們在活動中感受、鍛煉、收獲!而且，我們可以以這些活 動為契

38、機，增強學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力，增強學生的信心! 在活動中，學生們受到了意想不到的教育，班級也變得更有凝聚力，更加 團結，和諧！2、班級特色活動:(1)小組承當籌備班會：學校的特色活動雖然很多，但都比擬有一定 的選拔性和挑戰性，學生的參與面還是有限。而班級的活動如果設計和合 理，我們完全可以做到100%的參與。從高一上期開始，我班班會課時都 有學生以小組為單位承當，在我給定的主題下，學生進行發揮，我再進行 總結引導。一年下來，全班同學都參與了班會的各個環節，他們的組織, 表達，計算機水平都有所提高，最重要的是，通過這種在全班同學中的展 示，學生的表達能力越來越好，自信心增強了！(2)

39、周記：給主題或者自由發揮。拓寬了和學生溝通交流的渠道，通第30頁共48頁 過這種傳統形式的互動傾聽學生的心聲，能夠防微杜漸，講很多問題處理 在萌芽之中。比方夏天的服飾問題，學生戀愛問題，以及對教學的建議等 等，均可以在周記中處理。(3)心語本：我班還有一本專門供學生交流的留言冊。學生們吐槽, 交流，減緩學習的壓力。最后，我打算從下學期開始，由專門的同學修班史，我帶的每一屆學 生都“青史留名”；當然，也存在著橫向和縱向的比擬。對每一屆學生來 說都是一種莫大的鞭策和鼓勵。三、班級目標管理:(一)基本目標：班級的事，事事有人干;班上的人，人人有事干!1、衛生目標第31頁共48頁一個班級的衛生反映了班

40、級的精神風貌，表達了學生的個人素養。對 衛生的嚴格要求也是對學生行為習慣的培養，讓學生受益終生。通過一學 年的嚴格要求，在班干和小組長的協調，全班同學共同努力下，衛生已經 不再是問題。2、自習紀律:通過上學期的嚴格要求和催促，學生基本上能保證良好的自習紀律。 自習紀律是良好學習成績的保證，也是學生自學能力培養的必備基礎，尤 其是理科生的獨立思考，解決問題的能力。通過衛生、紀律、著裝等常規規范學生的行為。在活動中增強學生集 體榮譽感，在考試中不斷增強他們的自信。爭取用高一一學年的時間讓學 生能夠養成：在正確的時間做正確的事，（二）長遠目標：目標堅定，高效學習!在高一下期開學初就對全班學生進行了理

41、想信念教育，強化了學生堅第32頁共48頁 守自己的理想，克服一切困難的意識，讓學生相信：未來的每一天都是新 的，充滿變數，正因為如此，未來才充滿無限可能，只要踏實勤奮，一定 能努力實現自己的人生目標。學習不好，不是自己笨，而是努力不夠，方 法不對，早日找到適合自己的高效學習方法。四、人文關懷:我班學生中，大局部來自區縣。每到周末時，由于離家較遠，每周回 家顯得很不方便而且浪費時間。因此，有局部學生選擇留校上自習，甚至 有幾個學生幾乎不回家。為了營造一個良好的學習環境，同時讓他們感到 家的溫暖，我采取了以下措施：1、每月一次電影:電影內容既有最近的歐美大片也有一些具有良好教育意義和思想價值的電影

42、。這樣既可以讓學生勞逸集合，也有助于英語學習。2、一兩周發一次水果:第33頁共48頁由于我和學生年齡相仿，相處起來比擬融洽。為了更好地溝通，讓他 們感到更溫馨，我每兩周左右自己掏腰包給他們買一次水果，大棗、油桃、 西瓜隨季節變換，雖然每人每次量很少，但他們也感到很開心。3、和男生一起運動:為了鼓勵學生們周末多運動，鍛煉身體，同時也強健自己的體魄，周 末時經常和男生一起打籃球、羽毛球。通過這些活動，我和他們的關系更 加融洽，他們也更愿意和我談心交流。總之，通過這些細節上的人文關懷， 學生們對我的管理方式方法更加理解，班級業開展得越來越好。以上是我本學年在班主任工作方面的總結，請批評指正！高一班主

43、任工作總結與反思篇9本學期任教班是高中階段起始年級，工作目標重點是養成教育、培養 良好的班風和學風。下面從德、智、體等幾方面總結一下前半學期的工作。第34頁共48頁、德育方面。通過全體同學半學個期的努力，已構建起比擬完善的自我管理機制， 制訂了班規班約，初步形成了良好的班風和學風。有了良好的開端，班內 好人好事不斷涌現。其中陳宏亮同學還因拾金不昧受到學校“記小功一次” 的嘉獎。但是，班內還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然 存在早戀的現象，且有繼續開展的勢頭，下一階段還需要密切監控，與家 長定期聯系，隨時做工作。、體育方面主要表現在校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參加的況下，通

44、過全班同學的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的 好成績。更可貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄、頑強 拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明 班”、“最正確啦啦隊”稱號。表達了班集體的團結、守紀、向上的集體精神。三、學習方面第35頁共48頁在期中考試中，整體來看，我們班同學在化學、地理、數學、語文等 科目發揮比擬好，平均分在年級排在前列，英語，物理、歷史、政治成績 較差,在年級處于中下水平。主要原因是有些同學對歷史等科目不夠重視, 對物理、政治等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很 多工作，但偏科現象仍然比擬嚴重。在個人方面，

45、我們班的羅姝同學，以 總分7270 5分在年級名列前茅。除中港生外，各分數段的人數分布如下： 300399分：1人，400499分：16人，500599分：23人，600分以 上：6人。從分布看素質好的尖子生不多，中下層次學生那么較多。后期的 工作重點是：(1)盡量減少偏科現象，促使全體同學能夠全面開展，從而增加總分 的高分層同學。(2) 了解中下層同學的學習困難，進行有針對性的幫助、鼓勵，使他 們盡快迎頭趕上。(3)進一步在班內培養濃厚的學習氣氛，爭取期末能取得更好的成績。第36頁共48頁總的說來，前一階段的工作既有成績，也有缺乏。有了良好的開端, 也還存在很大的困難，有待下一階段在總結經驗

46、教訓的基礎上繼續努力。高一班主任工作總結與反思篇10本學期我擔任三年級的班主任工作，主要做了下面幾方面的工作：一、深入學生、親近、了解學生。為了能更加深入地了解學生，親近學生，本學期開始，我用心深入班 級，深入學生，同時透過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的 表現。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比擬有個 性，大局部的學生都有很強的理解潛力，學習的用心性也比擬高。但也有 些學生自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好 班級。有些孩子作業不認真。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會 接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從

47、生活上、學習上體貼 和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這 樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，理解我的批評、教育了。所 以，經過一段時間的努力后，學生的作業有了明顯的進步。二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、構成良好班群眾的基 礎。而良好習慣的養成，務必從學生思想認識的加強上來落實。因此，在 本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學第37頁共48頁生各方面的良好習慣。第一、行為規范教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行 為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范資料，催促學生

48、 在思想上提高認識,平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚, 在班中樹立典范，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干局部工負責, 讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多催促，對隨地亂扔、 說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改 正。一學期來，絕大局部學生都能自覺遵守行為規范。第二，群眾主義教育。開學來，透過學校的各種豐富多彩的體育活動 及學校組織的群眾活動，增強學生的群眾榮譽感，樹立群眾意識，教育學 生團結協作、互幫互學，增進友誼。第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導學生好好學習，多 學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課狀況，對學習

49、自 覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子， 負責催促、檢查學習任務完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓 勵與表揚相結合的方式。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！” “你很聰明！ ”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學生“在 鼓勵中發揚成績，在微笑中認識缺乏，一旦發現他們有一點點進步，就給 予表揚，甚至進行物質獎勵。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫 忙，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習用心性得到提高。三、做好家校工作。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工 作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把

50、學生教育好。我很慶幸我遇到第38頁共48頁的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好 溝通，一齊解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管 教。所以有了家長的幫助，這個學期我的工作很順利。本學期的工作中，還存在很多有待加強和改善的問題。比方學生的各 方面潛力比擬差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理潛力 差等。還有一小局部學生學習缺乏用心、主動性，跟不上其他同學的步伐， 學習成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。總之，小學班主任工作的資料是復雜的，任務是繁重的。但是，只要 我們真誠地捧著一顆愛心，在班主任工作實踐中不斷完善自己

51、。下學期, 我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。高一班主任工作總結與反思篇11一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學 生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學 生身心健康開展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身 邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行” 等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想 上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生 促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。二、加強班級管理，培養優秀的學風、班

52、風，深入全面地了解學生, 努力培養“熱誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。第39頁共48頁根據海南中學學生管理條例，定期學習，抓好紀律，培養好學習 習慣。建設管理小組，由班委帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級 學習工作;開展學習和其他德育活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫 互助學習活動。4、充分參與學校活動，展示班級魅力海中的活動是很多的，每一次活動，作為班主任要指導學生，發動大 家積極參與，這樣加強班級凝聚力。例如本學期的軍訓、歌詠比賽、運動 會、課本劇、主題班會、班級文化建設等活動。高一 20班都取得優異的 成績，培養學生的組織能力，樹立學生的自信心，增強了同學間合作與交 流，提高了集

53、體榮譽感。5、狠抓衛生環境，創造良好學習環境。從一開學開始，喜歡利用數碼相機，我拍下了排列整齊的同學的照片 與擺放混亂的同學的照片放給同學看，讓同學們猜一下這到底是誰的位置。 在整個活動中，有歡樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照 片出現在屏幕上，同學們積極的整理內務，反響較好。還在班上做成紀念第4頁共48頁高一年級是學生的世界觀形成、開展的重要階段，同時，面臨著如何 適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易 產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強 學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加 大了對學生自治自理能

54、力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進 行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思 想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力, 放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一 體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自 己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面， 我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗 交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大 地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做 學生的典范，跟班勤，管理

55、方法得力，班風正、學風濃。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利 者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教 育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了 以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因, 做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知 心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或 減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機 會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。第40頁共48頁四、積極開展好文體活動，做好早操、課間操

56、加強學生體育鍛煉，增 強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比擬繁重，進行 適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率 的提高，因此，積極參加學校舉行的田經運動會，展開班級籃球比賽、乒 乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以 技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學 生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮 好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時 又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課 教師協商，傾聽、采納他們的意見。

57、能夠慎重地處理學生和任課教師的關 系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到 多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師 生情誼。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前 有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這只是學生高中生涯的第 二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工 作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓， 爭取取得更加輝煌的成績。六、存在問題。1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班 的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少

58、。第41頁共48頁2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學 得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理 方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較 大的差距。高一班主任工作總結與反思篇12本學期的工作即將結束，現將本學期的高中班主任工作總結如下：、班級概況:班中有5名同學來自貴州，4名同學來自安徽，其余來自江蘇，大部 分同學能夠遵守學校的相關管理規定，學習積極主動，積極參加學校組織 的各種課外活動。、工作要點:要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習木的，提 高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績，班內有一局部同學平

59、時要第42頁共48頁 求不嚴，在學習上不抓緊，針對這種情況，要求參加補考的學生進一步端 正學習態度，多問，多做，多看，向優秀學生學習。培養學生良好的行為 習慣，做到有禮貌，講文明，守紀律，講衛生，在校內要尊重老師，主動 打招呼，做好對差等生的輔導工作，一對一的課外輔導工作要繼續進行。 關心住宿生的生活，本學期我班一局部同學有夜不歸宿的情況，這給管理 人員加大了難度，所以這局部也是本次高中班主任工作總結里面要提到的 不好現象。三、存在的主要問題:班里有一些男生學習態度不夠端正，自由散漫，存在缺課，遲到，上 課不認真聽課，而且影響他人學習等較還行為，作為高中班主任工作總結 里面的重點，以后要對這類

60、學生給予更多的關注，促使他們轉變態度，樹 立正確的人生觀和價值觀，努力學習，積極向上。四、今后高中班主任工作總結的方向:是關心學生的學習和生活，花更多時間與學生交流，幫助學生解決學 生和生活中存在的焦急困難，和學生交朋友，成為學生真正的良師益友。第43頁共48頁高一班主任工作總結與反思篇13有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦 的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學期初嘗班主任之職，可謂是在艱 苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一 個動名詞，也就是意味著最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂 在其中，因為班主任工作事件中得到許多珍貴的經驗，