1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19四年級蘇教版語文下學期期末學業質量監測復習知識點鞏固練習班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。z wi m y zh f j sng sh lin qng x dng di zhn jng 2. 看拼音，寫詞語。g zi tn ch qin shu kng p z dn ni xn n zho cng jng 3. 看拼音，寫詞語。xn m yn cng xio s mn ji dun zhng pn qing f rng w y 4. 拼音寫詞語。bn zhng su do xing x jin kng ho mo yn

2、xng x yo sh ci 正確讀音選一選5. 選擇加點字的正確讀音，用“”標出來。出塞（sis）妄想（wnwn）淮南（huizhn）要求（yoyo） 寧可（nnnn） 糾纏（cnchn）6. 給下列加點的字選擇正確的讀音打“”。稻穗（shu su ） 田埂（n n） 閃爍（su shu）歸巢（co cho） 蘆葦（wi wi） 睡眠（min mn）7. 用“”給加點字選擇正確讀音。剎那（ch sh） 重荷（h h ） 不僅（jn jng） 努力（n nu） 系（j x）繩子 蜿（wn wn）蜒 漆（q x）黑 一簇（c z） 盤曲（q q）而上 浙（zh z ）江 仿佛（f f ） 臀部（

3、tn din）8. 給加點的字選擇正確的讀音，打“”。重荷（h h） 剎那（sh ch） 紫色（z zh）臀部（tn din） 漆黑（q x） 蜿蜒（wn wn）形近字詞9. 比一比，再組詞疏（_） 諧（_） 賴（_） 列（_） 蔬（_） 楷（_） 懶（_） 例（_） 10. 比一比，再組詞。題（_）記（_）賭（_）賠（_）劈（_）堤（_）紀（_）堵（_）培（_）避（_）11. 比一比，再組詞。催（_） 亦（_） 塞（_） 凡（_） 效（_） 振（_）摧（_） 赤（_） 賽（_） 幾（_） 郊（_） 震（_）12. 辨字組詞。疏（_） 碳（_） 噸（_） 辟（_） 蔬（_） 炭（_） 鈍（_）

4、 僻（_） 句子訓練13. 按要求寫句子。1.我們必須遵守紀律的習慣。（修改病句）_2.這不是難為蝴蝶嗎？（改為陳述句）_3.人類的許多幻想紛紛變成了現實。（縮句）_4.她坐在太陽光里。（擴句，至少擴充兩處）_14. 按要求寫句子。1.難道錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_2.江潮還沒有來海塘大堤上早已人山人海（用關聯詞連接成句并加標點）_3.午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲。（改為比喻句）_4.在老師的幫助下，使我的學習進步不小。（修改病句）_15. 按要求寫句子。1小草破土而出。（改為擬人句）_2母親對護士說：“這是我的女兒，正在醫科大學讀書。”（用另一種人稱說）_3大自然是有

5、它自己的規律的。（改為反問句）_4他只好奮力驅走了那只嘲鷹。（縮句）_5人們稱贊雨來。（改為雙重否定句）_16. 按要求寫句子。1青銅把蘆花鞋掛到繩子上。（改為“被”字句）_2雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”（改為轉述句）_3雨來一邊跑一邊回頭看。（仿寫句子）_一邊_一邊_。4他滿頭大汗地、耐心地等待著。（把句子改簡潔）_課內填空17. 課文內容回顧。1.宿新市徐公店在一派田園風光中穿插了兒童追逐蝴蝶的場面，寫出了兒童的_；四時田園雜興（其二十五）描寫了農村恬淡祥和的自然風光，表達了詩人對夏日田園生活的_之情；清平樂村居描繪了各具情態的一家五口，借此表現出_和_。2.鄉下人家展現了

6、樸實、_、_、充滿詩意的鄉村生活，也贊揚了鄉下人_的美好品質。3.天窗講述了孩子們借助家里的_觀看屋子外面的世界，并由此產生了無窮無盡的_的事。4.三月桃花水描寫了桃花水動聽的_和明潔的_，表達了作者對桃花水的_和_之情。18. 根據學過的內容填空。1美景，令人陶醉。錢塘江大潮蔚為壯觀：“浪潮越來越近，猶如_，_地飛奔而來”。家鄉的夜晚美麗溫馨：“細細的溪水，流著_，_。”2古詩，回味悠長。“_，_”描寫了秋夜的美景；“_，_”飽含著對良將的期盼。“ _，_”寬慰了離別的友人；“_，_”蘊含著深刻的哲理3精神，代代流傳。我們從“_，以堙于東海”中，看到了_的精衛；從“看道邊李樹_，諸兒_，_”

7、讀出了_ 的王戎；我還敬佩_的_。19. 課文內容回顧。1繁星（七一）中，詩人永不漫滅的回憶是_、_、_。2繁星（一五九）中出現了兩個“風雨”，“天上的風雨來了”中的“風雨”指_；“心中的風雨來了”中的“風雨”指_。3詩歌主要描寫了大自然中充滿了_，大自然中的事物都是_的，作者借綠抒發了對生機勃勃的綠的_與_，表達了詩人_的生活態度。4“在天晴了時候：_著腳，_著手，_著新泥，溪流。”在橫線上填上恰當的詞語，所填的詞都是_詞，表現了人們雨后的活動。20. 根據課文內容完成練習。1出塞的作者是_朝詩人_，其中“_，_”這兩句詩表明了詩人寄希望于良將，渴望平定邊患的思想感情。2夏日絕句是_創作的。

8、“_，_”這兩句是堅定了作者人生的志向，這兩句詩的意思是_。3別董大這首詩中，詩人勸慰朋友的詩句是：“_，_”與王勃的“海內存知己，_”有異曲同工之妙。4醉臥沙場君莫笑，_？ 你從中體會到戰士們_的英雄氣概。 5本單元，我認識了有著“_”志向的少年周恩來，還認識了因為_蓄須的梅蘭芳。21. 根據課文內容填空，再回答問題。1.填寫正確的關聯詞語，然后再寫一句話。_是倦了，_馱著斜陽回去。_2.“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。”這句話運用的_的修辭手法，這樣寫的好處是_。再寫一句擬人句：_閱讀理解22. 課內閱讀。蟋蟀的住宅（節選）在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這

9、里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很（平穩 平坦）。這就是蟋蟀的平臺。當四周很（安靜 平靜）的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥、很衛生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1用“”畫出選文中括號里使用恰當的詞語。2這兩個自然段是按從_到_的順序寫的。3讀選文第一自然段畫橫線的句子，概括蟋蟀住宅外

10、部的三個特點。_4為什么說“這座住宅真可以算是偉大的工程了？_23. 課內閱讀。觀潮節選午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（mn mn）雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔（bn bn）而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依

11、舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。1我會劃去在文段括號內不正確的讀音。2我能寫近義詞。猶如（_） 逐漸（_）3照樣子寫2個詞語。浩浩蕩蕩：_、_。山崩地裂（聲音大）：_、_。4從第一段話中的“_”“_”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。5短文中第二段話是按照_的順序寫的。文中最能體現這一順序的詞語是“_”、“_”6從文中選出一個字，把下面這首古詩補充完整。浪淘沙其七（唐）劉禹錫八月濤聲 地來，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。（1）所填字寫出了大潮的（ ），“頭高數丈”寫出了大潮的（ ）。（2）把你品讀前兩句詩后的感受以批注的形式寫在下面

12、橫線上。 （3）請你找出課文中與前兩句詩內容相關的詩句用“”劃出來，與后兩句詩內容相關句子用“ ”劃出來。24. 課外閱讀大自然的色彩是迷人的。紅的花，綠的葉，湛藍的天空，蔚藍的海洋，都是一幅幅美妙的圖畫。當你流連于湖光山色之中，對大自然的斑斕色彩欣喜感嘆之際，你是否想過，大自然的色彩是怎樣形成的？為什么天空是藍的，樹是綠的？而當夜幕降臨后，不管是遠山還是近樹都成了黑色？大自然的這些色彩都與太陽光有關。陽光是復色光，它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種單色光組成，不透明的物體反射某一些單色光，而吸收另一些單色光，物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如，紅蘋果只反射紅光，看上去

13、就是紅的；綠葉只反射綠光，看上去呈綠色；雪對陽光是全反射，哪一種也不吸收，因此是白色的；所謂黑色，其實是將七種光全部吸收。當七種光既不被物體反射，也不被物體吸收，而是全部通過物體的時候，這個物體就是透明的。水晶和水晶般的冰都是這樣。天空所以呈現藍色，道理也與此相類似。在七種單色光中，藍色的光波長很短，極易被大氣中的微粒反射。當陽光通過地球周圍的大氣層時，其他波長較長的光，不受大氣中的碳粒、塵埃、水蒸氣的影響，而藍色不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見天空是藍的。日落以后，物體沒有陽光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。1這篇短文圍繞中心，主要從哪三方面來說明？（1）_。（2）_。（3）_

14、。2第二段畫直線的句子運用了_的說明方法。3給這則短文擬一個小標題：_ 4文中畫波浪線的句子運用_修辭方法，其作用是_。5天空呈現藍色的原因是：_。25. 閱讀短文，回答問題。一枝紅杏有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗（）沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久，這個孩子發現了這孤孤單單的杏樹。“嘻，這是什么樹苗，把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻嘻！”杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈。“這是什么東西，怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得（），不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹杏樹流著眼淚在雪中度過了一個嚴寒的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當它到了開花的年齡的

15、時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了幾個枝杈。掐尖兒、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當又一個春天到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵。很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀，不覺“啊”地（）一聲。“你是靠什么力量活下來，開出這樣美麗的鮮花？”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，深思很久，最后（）地說：“希望，還有信念。”1選擇合適的詞語填入文中的括號里。居然驚叫奇怪深情2將文中畫“_”的句子改為“被”字句。_3“當又一個春天到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵。”“終于”的意思是_，從這個詞可知，杏樹開出鮮艷的花很_，因為它經歷了_、_、_這些傷害。4雖然

16、杏樹的身軀_，但它靠著_和_，最終開出了美麗的鮮花。5讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發？_26. 閱讀短文，回答問題。選 擇城東石板橋下有一家涼粉店：狀元涼粉店。聽說，店主的兒子3年前成了本城的高考狀元，狀元涼粉就此得名。城里人都想討個好彩頭，聽說那兒的生意很火。一切只是聽說而已，涼粉對于我這個農村學生來講真是一種奢侈品，( )吃不飽，( )貴。可今天，我卻坐在狀元涼粉店里，準備嘗嘗這種“珍饈”。另外我嘆了口氣：唉，真倒霉，前天買參考書，貪便宜在街邊小攤上買，黑燈瞎火的，攤主找了張20元的假鈔給我。 “小伙子，涼粉來啦，吃吧!”店主將滿滿一大碗涼粉端到我面前。說真的，這東西又白又滑，爽口宜人，

17、還真好吃，真想天天吃個夠。 “上學呢?”店主(輟 掇 綴)了張板凳坐下來。這時我才抬頭打量起她，四五十歲，皮膚很黑，脖子上、手臂上都是些熱毒疹。 “噢，高三了!”這時，我又想起了兜中那張假幣，今天可要將你出手了。 “快要高考了，要注意加點營養，可別虧待自己呀。”店主的話使我想起了自己的母親，她每次來看我，都會將家里的老母雞生的那幾個蛋塞(si si s)給我，而我知道，為了我在城里上學，家里一年沾不到十次腥“那我就更不能讓這錢留在兜里!” “當家的，水開了!”店主被伙計喊到一旁打涼粉去了。我出于好奇，跑去看。只見一鍋滾燙的熱水向一個瓷缸里一沖，店主操起一根兩指粗的木棍，插進瓷缸中的透明狀膠體內

18、，使勁攪拌，沸騰的水早已化成水汽，直撲店主，店主的手臂頓時燙得通紅我被眼前的場景深深打動了。我想起在農村打鐵的父親，他也在(炎熱 灼熱)的環境下辛勞，為我掙來一分一分的學費我猶豫了，到底要不要將這20元假鈔用掉，使這位店主蒙受損失?不用吧，自己下半個月的日子可就難過了；用吧，拋給這位與我父母一樣勞苦的店主，讓她的狀元兒子少掉20元的生活費，我也于心不忍。怎么辦?我受著良知和生活壓力的煎熬終于，我咬咬牙，掏出身上僅剩的5元真幣，“阿姨，給您錢!”“傻孩子，沒看見墻上貼的高三學生免費的字條嗎?下回再來，我給你炒倆(ling li)菜。”回校后，我就把那張假幣撕掉了。為了店主的真誠，為了我的父母，為

19、了自己，這次選擇，值!1在文中括號里選擇合適的宇、詞及拼音。2解釋“好彩頭”“珍饈”，并填空。 好彩頭：_，文中指_ 珍饈：_，文中指_3在第2自然段的括號內填上恰當的關聯詞。4回答下列問題。 “我”視涼粉為奢侈品，卻為什么去吃狀元涼粉? _ “我受著良知和生活壓力的煎熬”這句中“良知”具體指什么?“生活壓力”具體指什么? _ 你能讀懂文中畫“_”的句子嗎?簡要寫一寫你的理解。 _作文27. 寫作天地。題目：我愛 要求：把題目補充完整，寫人、寫景、寫物都可以；內容具體，表達出自己的真情實感；字數不少于350。_28. 寫作天地。你的身上一定有許多閃光點，這足以讓你為自己喝彩！請你以“為自己喝彩

20、”為主題選取生活中的一兩件事夸夸自己，把事情寫清楚，寫具體，語句要通順，書寫要認真。_29. 快樂習作。題目：_伴我成長要求：1.結合個人經歷，將題目補充完整后再習作。2.中心明確，層次清晰，內容具體，能表達真情實感。3.語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號，不少于450字。_答案1、滋味 謎語 囑咐 沮喪 熟練 情緒 等待 鎮靜2、鴿子 探出 牽手 恐怕 子彈 耐心 按照 曾經3、尋覓 隱藏 瀟灑 敏捷 端正 貧窮 芙蓉 鳴咽4、笨重 隧道 詳細 健康 毫毛 隱形 需要 蔬菜5、siwnghui yonnchn6、su gng shu cho wi min7、ch h jn n j wn

21、q c q zh f tn8、h ch z tn q wn9、疏導 和諧 賴皮 列車 蔬菜 楷書 懶惰 例外10、問題 筆記 打賭 賠錢 劈開 堤岸 紀念 堵塞 培育 躲避 11、催化 人云亦云 塞外 凡是 效果 振動 摧殘 赤腳 賽跑 幾個 郊外 震動12、稀疏 碳素 一噸 開辟 蔬菜 木炭 遲鈍 偏僻 13、我們必須遵守紀律。 這就是難為蝴蝶。 幻想變成了現實。 她快樂地坐在溫暖的太陽光里。14、錢塘江大潮是偉大的奇觀。 雖然江潮還沒有來，但是海塘大堤上早已人山人海。 遠處傳來悶雷般的隆隆的響聲。 在老師的幫助下，我的學習進步不小。15、小草從土里探出頭來。 母親對護士說，那是她的女兒，正

22、在醫科大學讀書。 難道大自然不是有它自己的規律嗎？ 他驅走了嘲鷹。 人們不可能不稱贊雨來。16、蘆花鞋被青銅掛在繩子上。 雨來搖搖頭，說他在屋里，什么也沒看見。 媽媽 看電視 織毛衣 他滿頭大汗地等待著。17、天真爛漫 喜愛 人情之美 生活之趣 自然 和諧 熱愛生活 天窗 想象 聲音 顏色 喜愛 贊美18、千萬匹白色戰馬齊頭并進 浩浩蕩蕩 山草和野花的香味 流著月光 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 青山一道同云雨 明月何曾是兩鄉 人事有代謝 往來成古今 常銜西山之木石 堅持不懈 多子折枝 競走取之 唯戎不動 聰明機智 堅持勇敢 夸父19、月明的園中 藤蘿的葉下

23、母親的膝上 大自然中的現象 生活中的困難與坎坷 綠 綠色 仰慕 向往 積極向上 赤 攜 踏 動20、唐 王昌齡 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 李清照 生當作人杰 死亦為鬼雄 活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄 莫愁前路無知己 天下誰人不識君 天涯若比鄰 古來征戰幾人回 視死如歸 為中華之崛起而讀書 拒絕為日本侵略者登臺演出21、1.盡管 還 盡管今天下著大雨，同學們還是堅持著上學。 2.擬人 給全詩增添了情趣和生氣 燭光歡快地舞蹈著。22、1平坦 安靜2 外 內 3安全、隱蔽、平坦。4因為蟋蟀用來挖掘的工具非常簡單。23、1mn bn2 宛若 漸漸 3 熱熱鬧鬧 安安靜靜 人聲鼎沸

24、震耳欲聾 4 人聲鼎沸 沸騰 5 由遠及近 再近些 越來越近 6吼 （1）聲音巨大 潮頭之高（2）此詩的首句“八月濤聲吼地來”，寫潮來之勢，由遠而近，以一個動詞“吼”字，突出濤聲逼近的感覺。第二句寫潮勢達到頂點時的壯觀場面。悍湍的潮頭，昂揚著數丈高的身軀，撞擊著兩岸的山崖。一、二兩句，以“吼地來”和“觸山回”相對照，描寫出潮漲潮退的全過程，語氣上的急轉，更襯托出潮勢的奔騰急遽。（3）只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。24、1 大自然 太陽 天空 2舉例子

25、3大自然色彩的奧秘4 設問 引出主題 5在七種單色光中，藍色的光波長很短，極易被大氣中的微粒反射。而藍色不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見天空是藍的。25、1居然奇怪驚叫深情2杏樹心中的火焰沒有被掐尖兒、斧砍、鋸杈熄滅。3 經過較長過程最后出現某種情況（多用于希望達到的結果） 不容易 掐尖兒 斧砍 鋸杈 4 傷痕斑斑、彎曲 希望 信念 5面對困難，我們只要充滿信心，堅持不懈，堅定自己的信念，就能戰勝困難，取得成功。26、1掇 si 灼熱 li2 好運氣 沾一點好的運氣考個好大學。 美好的食物 涼粉。3既又4 因為“我”想把買輔導材料找回的假幣花掉。 “良知”指看到店主的辛勞想要花假幣良心過

26、不去。 “生活壓力”指“不用吧，自己下半個月的日子就難過了”。 在“良知”和“生活壓力”之間，作者選擇了前者，因為他被店主的真誠所打動，更想到了像父母一樣為生活奔波的人，所以撕掉假幣這件事他做得對。27、范文：我愛媽媽我最喜歡的人，就是我的媽媽。在我心里，媽媽是個熱心的人，見人就打招呼，很愿意幫助別人;媽媽又是個急性子的人，當我表現好的時侯就會抱著我親，當我表現不好時媽媽就皺著眉頭，悶悶不樂一天。寒假里的一天，我在家里做作業。剛做了一會兒，鄰居小朋友就叫我出去玩，我馬上跑了出去。我在外面玩得很開心，把時間都忘了。等我回到家，爸爸媽媽已經下班回家了。我輕輕叫媽媽，媽媽好像沒有聽見，理也不理我，對

27、爸爸卻有說有笑，我想為什么媽媽對我不理不睬，對爸爸卻很開心，我很難過。我最害怕媽媽不跟我說話了，比媽媽罵我幾句還害怕。吃飯的時侯我忍不住問媽媽：為什么在生我氣的時候對爸爸還有說有笑的。媽媽說：因為爸爸自己的事都做得很好，而我自己答應的事卻老是做不好，所以才不理我。我知道自己做錯了。第二天我把中飯燒好等爸爸媽媽回家，吃完飯后還主動收拾飯桌，媽媽看到了很高興，不僅夸獎我，還給我買我最喜歡吃的甘蔗。今后我一定要把自己的事都做好，因為我喜歡媽媽每天都高興，我不愿看見媽媽生氣的樣子。28、為自己喝彩我的童年好似一本厚厚的書，在書的最后一頁，上面寫著“為自己喝彩”。那天，我寫作業到很晚。可不巧的是，橡皮沒有了！沒辦法，我只能穿上外套去買。離家最近的便是那條小巷的盡頭的一間雜貨鋪，沒辦法，為了不走遠道，我只好去那家了。可那條道黑黑的。最后，猶豫不決的我還是決定去那間雜貨鋪買。我為什么猶豫不決呢？哎，怕黑！當我走出家門的第一步時，我就后悔了。此時，我這