1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年幼兒園中班上學期工作計劃書做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇于立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在_年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下_年個人工作計劃：一、教育教學工作1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人談時說普通話。2

2、、每周按時完成教學內容，激發幼兒樂趣，使幼兒積極地介入，從學習中體會快樂。3、開展有趣的主題，讓幼兒多動腦，發揮想象力，發現有用經驗，培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據綱要的精神,本學期開展主題和學科相連系的活動,同利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織.抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對經常遲到的幼兒,與家長取得聯系,獲得家長的配合與撐持.5、培養幼兒做好小小值日生工作,自己收拾餐后桌面,培養孩子的自力性和自覺性.6、認真剖析本班幼兒的個人差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.7、時時刻

3、刻把安全放在第一位,開展安全教育的活動,讓幼兒受到教育.二、幼兒衛生保健工作1、在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到不時通風,日日消毒,為幼兒創設一個衛生,整潔的環境。2、在穿、脫衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力;3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處;4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的場所.配合保健醫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,日常平常多注重提醒幼兒喝水.三、積極和家長溝通因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長。所以家長工作由為

4、重要,只有做好家長工作,才能促進班級的管理,我會積極和家長取得溝通,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學期的工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!也希望各位同事及領導加以督導和指正。幼兒園中班安全工作計劃范文幼兒教育新綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發展，今后的工作開展的更好，我們班制定以下計劃：(一)教師做到：1、堅持每天晨檢。2

5、、保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。3、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。4、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。5、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。7、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。8、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全.9、嚴

6、格執行幼兒園接送規章制度。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴禁陌生人或小學生接送幼兒;有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。10、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。11、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪.。(二)在幼兒方面做到：1.在加強常規方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。_戶外活動玩大型玩具時，不推

7、不擠，幼兒互相監督，拿器械械時互相幫助.保證幼兒安全.6.知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才真正保證幼兒的安全。2022年幼兒園中班上學期工作計劃書（二）一、班級情況分析：中班共有幼兒_名，教師_名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。1、本班幼兒特點及優點分析：(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。(2)幼兒

8、基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。(3)能進行一些簡單的生活自理活動。(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。2、薄弱環節分析：(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節)，有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。(4)幼兒在

9、戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。二、本學期工作目標：本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。三、工作任務及

10、措施(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發展1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。(二)培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉：1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。(三)五大領域任

11、務與措施:健康領域任務：1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。措施：1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。2、建立喝水記錄，“我

12、進步了”等小環境，幫助幼兒自覺行為習慣的養成。3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。社會領域任務：1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌用語;4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改;5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指指導和幫助下，嘗試自己解

13、決;6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。措施：1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。4、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領域任務：1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同

14、伴交談，并樂于當眾講話;2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容;5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣?？茖W領域任務：1、樂于發現周圍環

15、境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄;6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。措施：1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。3、結合快樂發展在活動區投放相關的科學操作材料

16、，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。藝術領域任務：引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。音樂：1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。措施：1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶

17、來的美。2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創設表演區和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。美術：1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。措施：1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。3、創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。措施：1.為幼兒創設一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性