1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業我心中的“名師大講堂”-在學習中提高，在反思中實踐，在堅持中前行我到西安文理學院大禮堂參加了“2019絲路之春當代名師大講堂”著名教育專家與陜甘晉名師聚焦學教學變革教師培訓活動。我被名師們嫻熟的教學技能，鮮明的教學特色，精湛的教學藝術深深的感染。他們精彩的課堂教學、愉快的課堂氣氛、幽默風趣的教學語言，給我留下了深刻的印象。從中讓我汲取了新課改教學理念下的課堂教學經驗，使我對自己的課堂教學有了新的認識和思考。陜西優秀教師王媛媛老師執教五年級圖形中的規律一課，本節課的難點是

2、如何引導學生發現拼擺三角形的規律，王老師敢于放手，讓學生動手“擺三角形”，學生在觀察、操作中發現小棒的個數和三角形個數之間的關系。王老師注重展示解決問題的不同策略，她讓學生走上講臺展示方法，在生生交流中不斷修訂，逐步完善，讓全班學生體會多視角思考問題，學會多角度思考問題。全國小學數學知名教育專家，現任上海市寶山教育學院科研室主任，正高級教師潘小明執教的五年級可能性的大小一課，課堂構思巧妙，特點鮮明，整節課在游戲中展開。潘老師在與學生的充分交流中，在游戲活動中經歷了學習的全過程。蘇老師為學生創造了豐富的活動，讓學生在“玩中學，學中玩”。學生經歷了操作、觀察、猜想、實驗、驗證等一系列數學活動，探討

3、了事件發生的可能性大小。潘老師抓住學生好奇、好動的天性，不斷引發學生思考。學生不僅獲得了基礎知識、提高了基本技能，還積累了豐富的活動經驗。陜西省學科帶頭人郝振華老師執教五年級百分數一課，幽默風趣的郝老師創設了愉悅和諧的課堂氛圍，整節課孩子們在和諧的課堂氛圍中積極、主動地展示生命的活力。郝老師在讓學生介紹家鄉特色和欣賞大美陜西名勝古跡的視頻中展開本節課的旅程，激發了孩子們的學習熱情和熱愛家鄉之情，讓我們身為陜西人感到驕傲。從學生身邊的素材入手，引起學生的學習興趣。讓學生自主探究，初步感知百分數的概念-創設問題情境，使學生進一步加深理解百分數的意義-開放練習，使學生對百分數的認識逐漸變寬、變深、變

4、清-名言激勵，讓學生進一步升華自己的情感。這節課的設計別具一格，脈絡清晰。在學習中讓學生通過觀察思考、比較分析、綜合概括，經歷百分數意義的探索過程，讓學生主動參與，交流探討，體會百分數與生活的密切，結合相關信息，對學生進行愛祖國、愛護環境等方面的教育。郝老師的大課程觀為孩子們的學習帶來新體驗，讓我們感受到魅力老師的魅力課堂，感受到極具溫度的數學。聽這些名師講課時我就一直在心里把他們講述的內容以及學生的反應同我們的課堂在做比較，在想我們的課堂是和這些名師有什么不同，或者是我們差在什么地方？名師的課堂都有以下幾個共同點，也是我所受到的啟發。一、非常關注課堂上的生成資源的教學活動，強調學生學習的過程

5、和方法。幾位專家用自己獨特的教學魅力和風趣的語言，引導學生自主學習、自主探究、引導學生用自己的語言表達自己的想法，教學生反思自己的學習，用實踐來驗證自己的想法，最后達成共識，遵循了學生的認知過程，展示了學生所思所想、所做。是一個真實的課堂、靈動的課堂、以學論教的課堂，在教學過程中充分彰顯課堂中生成的許多新資源，也體現了學生的認知差異，啟發了學生更加深入全面的掌握知識，提升能力。二、激勵性語言能激活學生的思維名師的課堂教師善于發揮傾聽、梳理、激活、點撥的作用，能適時的介入討論，又能適時把問題拋給學生，始終讓問題之球在學生之間流轉，以保證互動的廣度和深度，極大的提高了課堂中的學習效率，課堂生成千變

6、萬化，學生思考深入，精彩紛呈的回答絕不僅僅來自于個性思維的張揚，很多程度來自于教師一次恰當的引導，精彩的點撥，因此教師要學會在教學過程中“畫龍點睛”，用自己的智慧幫助學生學習。三，“深度的課堂”能提升學生的想象力和創造力名師的課堂更加關注學生學習的投入到和教學的思考性，他們的課堂真正讀懂了教材，深入的理解了教材，而且能根據學生生活經驗來創造性的使用教材。具有一定的深度，對學生的學習具有挑戰性，他們的課堂能抓住核心的教學理念，滲透教學思想和教學方法，從而促使學生積極的思考，倡導把思考還給學生，讓創新走進課堂，學生的學習真正成為思考的學習過程。總之，專家們用他們的幽默與智慧，給我們展示的是他們的風采，是數學的魅力，更是一種學習的享受。他們把數學知識與生活緊密聯系起來，讓數學知識不再枯燥，讓數學課