1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年中學教師個人提高計劃范文篇一為全面貫徹落實教育_加強和改進師德建設_，為了把自己培養成具有新課程理念，具有執行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發能力的高素質教師，確保基礎教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓達標計劃。一、指導思想以_為指導，以_為指針，以新時期師德修養為主要內容、結合貫徹落實中小學教師職業道德規范和公民道德建設實施綱要，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康

2、發展。二、具體目標通過開展教師職業道德教育活動，形成愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表的崇高師德風尚。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使自己成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。三、培訓內容1、時事政治教育。以黨的_，_為主要內容，將學習、貫徹和實踐_與教書育人工作相結合，進一步增強開創教育教學改革新局面的責任感與使命感。2、政策法規教育。以教師法、教育法、義務教育法、未成年人保_、預防未成年人犯罪法、中小學生人身安全事故預防與處理辦法等法律法規為主要學習內容，進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。3、職業道德教育。以新

3、時期師德修養、公民道德建設綱要、中小學教師職業道德規范為主要學習內容，學習優秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。4、教育理論學習。以基礎教育課程改革綱要(試行)、基礎教育新課程通識培訓知識為主要學習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。5、加強對新時期師德修養校本研修面對面教育技術培訓教程新課程推進中的問題與反思的學習。四、培訓形式：以集中培訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇

4、、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。五、培訓時間師德的養成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質內涵，認識師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低于50學時，其中集中培訓20學時，自主學習20學時，反思學習10學時。六、具體措施1、專題講座。積極參加學校_的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。2、網絡培訓。利用現代信息技術，及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照規范的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建

5、立更為細致的師德師風要求，加強新技術的學習。3、自修反思。在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發展。在前期貫徹實施的基礎上，按公民道德建設實施綱要、教育法、教師法和規范等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。4、校本培訓。以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。5、課題研究。在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中后要總結摸索經驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學案

6、例，成為真正的反思性實踐者。中學教師個人提高計劃篇二一、總體目標。認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結經驗中完善自我。基本功方面不間斷地練習提高。積極使用現代信息技術。二、具體措施：1、提高專業水平。(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀新課程標準以及新課程標準解讀等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養

7、。了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。(2)提高專業素質，在汲納中充實自我。2022年中學教師個人提高計劃范文（二）一、指導思想為了深入落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業素質，適應素質教育要求下的角色轉換，不斷充實和提高自己，實現自身的持續發展，特制定本計劃。二、工作目標積極參加學校_的各項校本培訓學習活動，完成校本培訓內容，不斷地給自己充電，提高自身的業務水平。三、具體工作1、強化師德修養，愛崗敬業，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的領路人，關心學生身心健康的發展，增強責任心和

8、使命感。2、充分利用學校的資源優勢，積極參加網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合。3、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的意識和能力。5、積極參加每周三的業務學習。6、將自己在學習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，每月一自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學活動規律的認識理解，從而適應不斷發展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。7、經常從閱覽室借