1、作物分子育種標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息英文名稱Molecular Crop Breeding課程編號(hào)180122130課程類型專業(yè)選修課課程學(xué)分2學(xué)分/2學(xué)分課程學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)/32學(xué)時(shí)適用專業(yè)農(nóng)學(xué)先修課程植物學(xué)、植物生理學(xué)、分子生物學(xué)、作物育種學(xué)后修課程課程負(fù)責(zé)人課程團(tuán)隊(duì)、二、課程性質(zhì)與定位作物分子育種是指在經(jīng)典遺傳學(xué)和現(xiàn)代分子生物學(xué)、分子遺傳學(xué)、生物信息學(xué)等理論指導(dǎo)下，將現(xiàn)代生物技術(shù)手段整合于經(jīng)典遺傳育種方法中，結(jié)合表現(xiàn)型和基因型篩選，設(shè)計(jì)培育優(yōu)良新品種的一門科學(xué)。作物分子育種主要包括分子標(biāo)記輔助選擇育種和轉(zhuǎn)基因育種和分子設(shè)計(jì)育種，其核心仍然是經(jīng)典育種手段和方法；同時(shí)由于分子生物學(xué)等研究方法及其技

2、術(shù)的應(yīng)用，研究目的性和研究效率得到提高，顯示了明顯的優(yōu)越性。本課程是以已經(jīng)學(xué)習(xí)過大學(xué)本科的遺傳學(xué)、作物育種學(xué)及分子生物學(xué)等課程的農(nóng)學(xué)專業(yè)高年級(jí)本科生為主要授課對(duì)象。三、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將系統(tǒng)地了解作物分子育種的發(fā)展過程和發(fā)展趨勢(shì)，理解各部分的基本理論、原理和概念。掌握DNA分子標(biāo)記、分子圖譜的構(gòu)建、質(zhì)量性狀和數(shù)量性狀的分子標(biāo)記、分子標(biāo)記輔助選擇以及作物基因工程育種；2.能力目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備將作物分子育種與傳統(tǒng)育種相結(jié)合改良植物、培育新品種的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具有關(guān)注、跟蹤農(nóng)業(yè)各學(xué)科最新應(yīng)用科技的意識(shí)，成為宣傳、推廣農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的

3、積極參與者。四、主要內(nèi)容和要求第一章 導(dǎo)論【目的要求】1、掌握作物分子育種概念、分子育種的特點(diǎn)以及分子育種的技術(shù)范疇；2、了解作物分子育種的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、分子育種技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用前景以及分子育種的生物安全性；3、理解作物分子育種與常規(guī)育種之間的關(guān)系。【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】利用多媒體進(jìn)行講授，準(zhǔn)確講解概念。本章的重點(diǎn)是作物分子育種的特點(diǎn)以及分子育種的技術(shù)范疇。【講授內(nèi)容】1、作物分子育種概念、特點(diǎn)以及技術(shù)范疇；2、分子育種的發(fā)展與應(yīng)用前景；3、作物分子育種與常規(guī)育種之間的關(guān)系。第二章DNA分子標(biāo)記技術(shù)【目的要求】1、掌握DNA分子標(biāo)記種類及其特點(diǎn)；2、理解各類DNA分子標(biāo)記技術(shù)的原理；3、掌握各類DNA分子

4、標(biāo)記的技術(shù)流程；4、了解DNA分子標(biāo)記的現(xiàn)狀與發(fā)展。【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】利用多媒體演示實(shí)驗(yàn)流程，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。本章的重點(diǎn)是DNA分子標(biāo)記的原理、特點(diǎn)、技術(shù)流程。【講授內(nèi)容】DNA分子標(biāo)記種類及其特點(diǎn)、技術(shù)原理以及技術(shù)流程； 2、DNA分子標(biāo)記的現(xiàn)狀與發(fā)展。第三章 分子圖譜的構(gòu)建【目的要求】1、掌握分子圖譜構(gòu)建的技術(shù)流程；2、掌握作圖群體的類型與構(gòu)建方法； 3、理解圖譜構(gòu)建的理論基礎(chǔ)； 4、掌握DNA標(biāo)記分離數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理方法； 5、了解精細(xì)作圖與比較作圖；了解分子圖譜的用途及現(xiàn)狀。【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】結(jié)合一個(gè)以上的實(shí)例，充分利用圖片、多媒體等資源進(jìn)行講授，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。本章的重點(diǎn)是分子圖譜

5、構(gòu)建的技術(shù)流程；分離數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理方法。【講授內(nèi)容】分子圖譜構(gòu)建的技術(shù)流程；作圖群體的類型與構(gòu)建方法；圖譜構(gòu)建的理論基礎(chǔ)；DNA標(biāo)記分離數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理方法。第四章 質(zhì)量性狀的分子標(biāo)記【目的要求】掌握近等基因系與近等基因池的構(gòu)建方法；2、理解近等基因系分析法與BSA分析法的基本原理； 3、掌握近等基因系分析法與BSA分析法； 4、了解近等基因系分析法與BSA分析法在篩選質(zhì)量性狀連鎖標(biāo)記中的作用。【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】結(jié)合一個(gè)以上的實(shí)例，充分利用圖片、多媒體等資源進(jìn)行講授，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。本章的重點(diǎn)是近等基因系分析法與BSA分析法。【講授內(nèi)容】 1、近等基因系與近等基因池的構(gòu)建方法； 2、近等基因系

6、分析法與BSA分析法；3、近等基因系分析法與BSA分析法在篩選質(zhì)量性狀連鎖標(biāo)記中的作用。第五章 數(shù)量性狀的分子標(biāo)記【目的要求】 1、了解數(shù)量性狀基因的定位的基本原理； 2、掌握數(shù)量性狀基因的初級(jí)定位與精細(xì)定位的方法；3、掌握數(shù)量性狀基因的圖位克隆的方法；【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】充分利用圖片、多媒體等資源進(jìn)行講授，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。本章的重點(diǎn)是數(shù)量性狀基因的定位方法。【講授內(nèi)容】 1、數(shù)量性狀基因的定位的基本原理； 2、數(shù)量性狀基因的初級(jí)定位與精細(xì)定位的方法；數(shù)量性狀基因的圖位克隆的方法；第六章 分子標(biāo)記輔助選擇【目的要求】 1、掌握分子標(biāo)記輔助選擇的原理、育種策略、方法與步驟、優(yōu)越性； 2、了解分子

7、標(biāo)記輔助選擇的現(xiàn)狀、存在的問題及未來發(fā)展方向。【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】利用多媒體進(jìn)行講授，加合實(shí)例，讓學(xué)生了解分子標(biāo)記輔助選擇的應(yīng)用潛力。本章的重點(diǎn)是分子輔助選擇方法與步驟【講授內(nèi)容】分子標(biāo)記輔助選擇的原理、育種策略、方法與步驟、優(yōu)越性； 2、分子標(biāo)記輔助選擇的現(xiàn)狀、存在的問題及未來發(fā)展方向。第七章作物基因工程育種【目的要求】 1、了解基因工程在育種產(chǎn)業(yè)上應(yīng)用的意義及基本步驟； 2、掌握應(yīng)用轉(zhuǎn)基因途徑的植物抗病、蟲、和品質(zhì)改良等的技術(shù)； 3、了解基因工程的生物安全性及其對(duì)策。【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】利用充分利用圖片、多媒體等資源進(jìn)行講授，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)例，加深學(xué)生的理解。本章的重點(diǎn)是基因工程育種的

8、原理與技術(shù)。【講授內(nèi)容】 1、基因工程在育種產(chǎn)業(yè)上應(yīng)用的意義及基本步驟； 2、應(yīng)用轉(zhuǎn)基因途徑的植物抗病、蟲、和品質(zhì)改良等的技術(shù)； 3、基因工程的生物安全性及其對(duì)策。五、教學(xué)條件多媒體教室，并提供黑板或白板，因?yàn)椴糠纸虒W(xué)內(nèi)容需要在黑板或白板上書寫六、學(xué)時(shí)分配建議表理論教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)第一章 導(dǎo)論2第二章 DNA分子標(biāo)記技術(shù)4第三章 分子圖譜的構(gòu)建4第四章 質(zhì)量性狀的分子標(biāo)記3第五章 數(shù)量性狀的分子標(biāo)記6第六章 分子標(biāo)記輔助選擇7第七章 作物基因工程育種6合計(jì)32七、實(shí)施建議1、教學(xué)組織本課程課堂教學(xué)以講授為主，主要采取多媒體課件授課。適當(dāng)?shù)卦黾佑懻撜n，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2、教材選編（1）徐云碧著，陳建國(guó)等譯.分子植物育種，北京：科學(xué)出版社，2014（2）方宣鈞，吳為人，唐紀(jì)良著.作物DNA標(biāo)記輔助育種，北京：科學(xué)出版社，2000（3） 陳佩度主編.作物育種生物技術(shù)，北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2001（4）林棲風(fēng)主編.植物分子育種，北京：科學(xué)出版社，2004（5）王關(guān)林 方宏筠主編 植物基因工程（第二版）科學(xué)出版社 20023、教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講教師應(yīng)熟悉本課程的授課內(nèi)容，具有多年從事生物技術(shù)科研的經(jīng)歷，并具有較高的授課水平。輔助教師應(yīng)畢業(yè)于相近學(xué)科，具有較強(qiáng)