1、“尊享創業”系列講座創業管理課程 教學法演示一、高校創業教育的績效要求 范圍：全校性“創新創業教育要面向全體學生，融入人才培養全過程。”目標：創新性“以提升學生的社會責任感、創新精神、創業意識和創業能力為核心。 ”模式：多樣性“建立多層次、立體化的創新創業教育課程體系。”二、創新創業教育面臨的機遇與挑戰創新創業教育是適應經濟社會和國家發展戰略需要而產生的一種教學理念與模式。在課堂里培養學生的“創新精神、創業意識和創業能力”，對任何教師都是一個挑戰。行動導向體驗式教學導師輔導項目小組三、創業教育教學模式的創新創業課程的宗旨在于“教授如何創業”,而不是教“什么”是創業。目的在于學生所學的“游泳知識

2、”能夠轉而應用于課堂之外的商海或工作中。(a)常規教學法傳統的“一言堂”、“填鴨式”的教學方法，引發學生“審美疲勞”。實現低層次的認知學習目標，一般方法是舉辦講座或上大課，教師扮演的角色是課堂的管理者和專家。(b)創業教育活動的績效訴求?如何提高課堂學習效果？如何選擇有效的講授方法來鼓勵、支持學生的學習?對這一問題的求解與突破，有助于制定有效的創業教育學習策略和教學策略。(c)創新教學方法實現高層次的認知目標，則要求學生投入到學習過程中去，最為有效的方法就是進行小組教學法（模擬56人創業團隊）。小組教學方法:教師角色轉為:課堂的監督者、組織者、輔導者、助學者。學生角色轉為:知識的發掘者、學習的

3、主導者、創業者角色的扮演者。四、創業教育的預期目標教授主要的創業型行為和技能，培養敢于創業的態度；讓學生能夠認同、理解并感受創業者的生活世界；向學生傳遞創業型的核心價值觀，體驗創業型的行事、感知、組織、溝通和學習方式；讓學生在職業生涯中產生具有創業精神的動力，并清楚地了解自己的相對優勢，既可做創業者，又可做 “內創業者”；使學生了解創業的過程、相關任務和還需汲取的知識；讓學生具備與創業精神相稱的核心競爭力；讓學生掌握創業初始階段所必備的主要商務知識；讓學生了解人際關系的本質，學會駕馭處理各種復雜利益關系的能力。四、創業教育的預期目標四、創業教育的預期目標借鑒國外成功經驗，編寫適用、有特色高質量

4、教材。教辦20103號 UPIM創業學框架 11賴祖亮小木蟲五、教學基本方法圖畫教學辯論式情境教學小組評審頭腦風暴企業家調到興趣激勵案例分析壓力小組人際關系尋找商業創意模擬創業小測試. 12教師助學法“破冰”式教學法“外聘主持人或點評人”式教學法“戲劇表演”式教學法“熱板凳游戲”式教學法“快速人際聯絡”式教學法“電梯行銷”式教學法“桌間跑動”式教學法“討論重大事件”式教學法圍繞人際網組織的教學法企業家進課堂的教學法“影子”式教學法運用“憑直覺決策參考體系”式教學法角色扮演式教學法心理測試式教學法公關式教學法人際關系管理角度解讀BP教學法初創企業生存教學法項目評估教學法推銷技巧式教學法 民意調查

5、式教學法模擬創業方式教學法圍繞模擬創業者“生活世界”教學法教學評估法制定運營標準、成本估算和控制的教學探索企業文化的教學法圍繞商業項目的市場細分式教學法六、創業教育效果的探究教材的選用；教師的能力；教學方法與教學內容的有機匹配。 14七、“破冰”式教學法【實用意義】增強參與者的自信心創造出一種充滿競爭性卻無威脅性的學習氛圍【預期學習成果】接受和認可學習課程，意識到課程與他們自身相關聯。 15創業從溝通開始相逢何必曾相似的7位同學，組建創業者團隊；每組來一人領一支畫筆和畫紙；畫出您們心目中的“創業者”或“打工者”形象。圖畫教學法 22讓學生在競爭中學習,在模仿中提高! 23 24賴祖亮小木蟲教師

6、點評:創業者的特征自信毅力領導能力樂觀勤奮成就需要足智多謀遠見積極主動見人熟決策果斷合作精神迎接挑戰權力感友善個性敏感忍受不確定性問題能從失敗中汲取教訓能承擔預計到的風險洞察力 25當代大學生必具備的創業能力 五項創業能力自覺主動去做工作的能力構建人際關系的能力識別和把握機遇的能力創造性地解決問題的能力擁有憑技術悟性做出決策的能力我能創業，我能創未來偉大是熬出來的！下次課，每位同學務必攜帶： 創業“Idea”！ 27經濟的發展趨勢 社會的發展趨勢技術的發展趨勢政策規制的影響八、 商業創意的發掘（一）變化的環境趨勢 28疑點？抱怨？機會？從問題中發掘商機解決問題催生新商機模仿創意可以發覺商機（二）需要解決的問題 29憑借高技術才能滿足的需求產業轉移帶來市場機會 產生了消費新需求 （三）市場遺留的縫隙示范效應誘發市場需求 30商業創意“愛迪兒”大PK組建創業團隊：相互不認識的67人;每組推出一個最佳商業創意，參與創意PK賽;15min后每組派一人用5min簡述商業創意；冠軍組頒發獎品，并對商業創意發掘者給予獎勵。小組評審教學法尋找商業創意教學法成就激勵式教學法調動學生興趣式教學法 31發現機遇是創業者的一種核心技能，運用具有創意的思維方法來開發新的產品或理念，是創業起步及企業生存發展的最重要的要素之一。善于尋找并評估“新的愛迪兒”是創業素質的重要組成部分。尋找商業創意教學法創業小組交