1、冰湖閱讀答案1 ） “爹， 遛網吧？ ”兒子貓腰拎起漂浮的大網漂子， 扔到船上。剛遛了幾下，就喊起： “大魚！爹，上了一條大的！ ”2 ） “慢點兒，慢著點兒，別拽跑了！ ”他一別船槳，漁船貼過去，漁網緊挨在船的右舷邊。3 ）繃得緊緊的網犁著湖面吱吱地響。一串氣泡過后，一個陰影從湖底浮上。大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。 他掂起抄羅子探過身去， 連魚帶網一起抄到船上。4 ） “爹， 咱們掏到白魚窩子啦。 ”兒子說著， 又把一條二三斤重的白魚從網上摘下，扔進艙里。5 ） “打完這次魚， 回去， 你就去上學， 啊！ ”他看著兒子說。6 ） “不！ ”兒子一直沒回頭，還在遛著網

2、， “我和你一起打魚。 ”7）我揍你沒出息的小兔崽子！”8 ）下午的時候，一小團烏云從湖西面升起。烏云越集越密， 陰沉沉地徐徐往這面移過， 他才覺出不妙， 忙招呼兒子起網，可是已經不及了。 他們剛把漁網起完拽到船上， 劃出還沒有一里地遠，鉛灰色的烏云已低低地下沉，很快就覆蓋住了整個天空，紛紛揚揚的大雪隨著飄下，整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中。9 ）翻起的湖浪驟然變得渾黃，像剛煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結成了冰，漁船變得沉重起。10 ） 不好！ 他心里暗暗叫了一聲， 使勁兒地扳起槳往回劃。可風浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。船被風刮得一個勁兒往后退，漁船上下

3、顛簸著，四周都是涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風劃船了，怕大浪把船掀翻了，把兩只船槳深深地插在水里，任憑風浪帶著漁船一直往東南方向漂去11）大雪是后半夜停的，風浪也漸漸小下。 在風雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了， 腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。12 ）天快亮的時候， 一陣可怕的寂靜從四周蔓延過， 眼睜睜地看著涌動著的浪， 幾乎在瞬間就凝固住了， 滑行的漁船也凍結在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒， 昏

4、昏沉沉地爬起， 拿起另一只槳朝冰砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得 “沙沙 ” 響。13 ）他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎， 漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸幾下， “撲通 ”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒起。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上管兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。14 ） 中午的時候， 他終于看見有一條線般的暗影出現在遠遠的天邊。此刻，棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血， 結成了紫黑色的血痂。 他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這么躺

5、著，好好喘息一會兒。可當他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發青的兒子，又站了起，舉起船槳。15 ） “咔嚓 ”一聲，槳斷了。胳膊粗的船槳斜著劈斷了，槳頭甩在冰上，滑出好遠才停下，孤零零地躺在冰面上。16 ） “他媽的！ ”他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經沒有用了的船槳， 把它甩了出去。 他直起腰朝湖岸那邊看看，隱隱約約看得出那片深黑顏色的柳樹林， 而 他家住的村子就在那片樹林的后面。 他默默地朝那邊望了一會兒， 扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著 “咔嚓 ”的冰裂聲，冰塌陷了，他掉進水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。17 ） “爹，你怎么啦？ ”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到

6、船邊， 看在水里游動的爹， 一下抓住他的手， 哭喊著往上拽， “爹，你上，上呀，爹！ ”18）放開手，爹爹送你回去上學！ ”他的左手緊緊抓住船頭板， 右手努力地向前扒著冰， 兩條腿也在身后使勁兒地蹬著， 整個身子撲向前面的冰， 壓下去， 冰碎了， 把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上19 ） 兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦， 過電般地傳到他的身上，兒子也哆嗦起。可他還是用力地向爹點點頭。20 ）湖岸那邊有船過了，爹眼前的一切都變得模糊起，只有露在外面的左手更緊地摳住船幫， 像是五根鐵釘死死地摳進船板里。選自金獎小小說，有刪節 ）15 下列對這篇小說有關內容的理解和賞析， 不正確的兩項是（） （

7、4 分）A 小說第 （ 8 ） 段中有關天空、 湖面的環境描寫， 寥寥數語，卻細膩生動，暗示了暴風雪即將臨，推動了故事情節的發展，為下文的故事創設了背景。B.小說的主人公為父子倆，小說描寫了父子倆在湖上與暴風雪及湖冰搏斗的過程， 故事情節曲折緊張， 人物形象典型鮮活，個性鮮明。C 小說中父親的語言內涵極為豐富，如第（16 ）段中父親罵人的語言 “他媽的！ ”表現出了人物的心理，暗示了其身份及文 化程度。D 小說詳略安排獨具匠心，父子倆奮力劃船回去、與風雪 搏斗的過程寫得很簡略， 父親一人壓碎冰面， 奮力拖船的過程寫得極為詳細，這更能突顯父親的形象。.小說第（19）段中 兒子感覺到爹的手在不停地

8、哆嗦”北子也哆嗦起” ， “哆嗦 ”這一細節描寫暗示環境寒冷， 表現了父親筋疲力盡，瀕臨死亡。請用簡明的語言概括小說的主要情節。（ 5 分） 小說的最后一段對表現父親形象有何作用？作者沒有明確交待出父子倆是否獲救，這樣結尾有什么藝術效果？（ 6 分） 弗羅姆在 父母與孩子之間的愛 中說： “母愛是無條件的愛，父愛是有條件的愛。 ”請結合本文內容談談你對父愛的認識？（ 7 分） BE（ B 小說的主人公是父親E “兒子也哆嗦起”并不暗示環境寒冷，是表現了兒子對父親的擔心，害怕父親死亡。 ） 上午，父子倆起網收魚； 下午，暴風雪即將臨，父子回劃漁船； 第二天，天快亮時，湖面封凍，父子砸冰前行； 中午，父親砸冰壓冰拖行漁船； 看到獲救的希望。 （每點 1分） （意思相近即可）表現出父親的堅毅頑強，（ 2 分）突出偉大的父愛。 （ 1分）小說結尾，作者沒有明確交待故事的最后結局，給讀者留下了想象的空間， （ 1 分）激發讀者的思考， （ 1 分）使作品更加耐5/ 6人尋味。 （ 1 分） （意思相近即可） 父愛與母愛一樣是無條件的 （或愛子女是父親的義務）（ 2 分）小說中的父子遇到暴風雪，湖面封凍，父親不懼嚴寒，下到冰封的湖中， 用自己的身體壓碎湖冰拖船