1、保護空氣課題 保護空氣單元4學科科學年級6學習目標1、科學知識（1）了解人類活動對空氣產生的不良影響（2）認識保護空氣的重要性2、科學探究（1）過觀察、實驗等探究活動，了解不同地方空氣的塵埃程度不同，并分原因 （2）通過實驗的探究活動，了解燃燒排放對空氣的污染影響 （3）根據空氣中污染物的來源，提出減少空氣污染的措施3、科學態度認識保護空氣的重要性，增強保護空氣意識重點（1）了解人類活動對空氣產生的不良影響（2）認識保護空氣的重要性難點（1）過觀察、實驗等探究活動，了解不同地方空氣的塵埃程度不同，并分原因 （2）通過實驗的探究活動，了解燃燒排放對空氣的污染影響 （3）根據空氣中污染物的來源，提

2、出減少空氣污染的措施教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課展示圖片，創設問題情境：波波、彬彬和琪琪在一起看舊照片。琪琪看到波波以前的照片時問道：“那時的天空為什么是灰蒙蒙的？”引導學生查閱回答常見的有害氣體有哪些？學生回答：當有害氣體和塵埃等進人空氣后，便會造成空氣污染、使天空變得灰蒙蒙的。學生查閱回答：一氧化碳、甲醛二氧化硫 創設情境。導入新課講授新課一、活動1：塵埃知道少1、導入：塵埃是一類很常見的空氣污染物。我們可以通過實驗來比較不同地方塵埃的多少。2、模擬實驗（1）工具與材料（展示圖片）：塑料片、剪刀、油性筆（2）實驗操作用剪刀剪幾張大小相同的 塑料片，用油性筆編上號碼選擇一

3、些你認為合適的地點，例如路邊、公園里、工廠旁等，各放張塑料片兩天后，回收塑料片比較每張塑料片上塵埃的多少（3）觀察記錄放置地點白天晚上我發現溫馨提示：記錄要仔細、詳實教師總結：塵埃的多少與塑料片的位置、放置的時間等有關：汽車多、工廠多、草木少的地方灰塵多；白天的灰塵比晚上少。（4）討論：這個實驗說明什么問題？二、活動2：塵埃從哪里來1、燃燒實驗（1）工具與材料（展示圖片）：廣口瓶、玻璃片、燃燒匙、干稻草 （干樹葉）、火柴 、剪刀。（2）實驗要求：做燃燒干稻草或干樹葉的實驗，觀察燃燒過程中的現象和產生的物質，你有什么發現和想法?（3）實驗過程：把稻草剪成小段裝進燃燒匙在瓶口處，點燃放進瓶內，用玻

4、璃片蓋住（4）溫馨提示：注意安全（5）實驗討論1）稻草在燃燒的過程中，你觀察到什么現象？2）煙能把玻璃熏黑說明什么？3）如果這些黑色的煙塵被人吸進肺里會如何？4）稻草燃燒過后產生什么物質？這些物質有什么危害？5）實驗告訴我們，農村為什么不許燒秸稈？2、空氣中的塵埃都來自哪？3、導入：空氣的污染來源除了塵埃之外，還有其他污染物，例如有害氣體。（展示圖片） 根據有害物的來源，你能提出哪些減少空氣污染的措施？三、課堂練習：判斷下列說法正誤1、焚燒垃圾不會造成污染。（ ）2、空氣污染主要指塵埃污染和有害氣體污染。（ ）3、植樹造林可以減少空氣污染。（ ）4、空氣中的塵埃有多種來源，如太陽能發電。（ ）

5、5、城市空氣優于農村。（ ）四、拓展提高：空氣污染指數空氣污染指數空氣污染指數（簡稱API）是一種反映和評價空氣質量的指標。它將常規監測的幾種空氣污染物（如二氧化硫、二氧化氮和可吸入顆粒物）在空氣中的濃度簡化成為簡單的數值形式，分級表示空氣質量狀況與空氣污染的程度。（展示圖片）五、作業布置調查你所在地區的空氣質量情況。如果污染比較嚴重，請提出減輕污染的好建議；如果基本沒有污染，怎樣才能保持下去?怎樣做才能既保護空氣不受污染，又滿足社會發展的需要?說說你的看法，試著以“保護空氣”為主題，編寫一張手抄報，在班里的墻報欄里展出。你還可以參加“小學科學網”里的討論。學生認識實驗工具與材料，在老師的指導

6、下做模擬實驗，并做好觀察記錄進行交流學生討論回答：塵埃是一類很常見的空氣污染物。學生認識實驗的工具與材料，在老師的指導下做燃燒試驗，注意觀察并回答老師的問題學生回答：有嗆人的煙產生；玻璃被熏黑。學生回答：那是黑色的塵埃附在玻璃上造成學生回答：肺部就會變黑，容易得肺病，影響健康學生回答：稻草灰，北風一刮會到處飛揚，污染環境學生回答：濃煙中的灰塵污染環境，有害人體健康學生回答：工業廢氣、汽車尾氣、焚燒秸稈、工地揚塵等學生回答：植樹造林，減少塵埃污染；騎自行車，減少汽車尾氣污染；利用風能發電，減少有害氣體污染；秸稈綜合利用，減少焚燒污染；學生獨立完成學生認真聽學生課后完成過觀察、實驗等探究活動，了解不同地方空氣的塵埃程度不同，并分原因通過實驗的探究活動，了解燃燒排放對空氣的污染影響 根據空氣中污染物的來源，提出減少空氣污染的措施檢測課堂學生學習情況拓寬學生知識面培養學生應用知識解決實際問題的能力課堂小結調查你所在地區的空氣質量情況。如果污染比較嚴重，請提出減輕污染的好建議；如果基本沒有污染，怎樣才能保持下去?怎樣做才能既保護空氣不受污