1、試卷第 =page 11頁，總 =sectionpages 33頁2022高考物理最有可能考的類型題分析近幾年高考物理試卷的命題特點(diǎn),預(yù)計(jì)2022年高考物理試題會(huì)呈現(xiàn)以下特點(diǎn):(1) 選修3-5的內(nèi)容在考綱調(diào)整后,2022年是以選擇題形式考查,2022年極有可能以實(shí)驗(yàn)題或計(jì)算題形式考查。計(jì)算題中動(dòng)量局部內(nèi)容可能會(huì)與能量、電場、磁場和電磁感應(yīng)相結(jié)合考查。2試題注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重物理概念、規(guī)律與科研進(jìn)展、生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際的聯(lián)系，尤其是關(guān)注我國科技進(jìn)步，關(guān)注新能源。3試題會(huì)以教材為背景考查學(xué)生的理解能力，考生應(yīng)重視教材中的細(xì)節(jié)。3選擇題注重考查主干知識，重視根底性和綜合性，淡化繁雜計(jì)算，加強(qiáng)能

2、力考查。4實(shí)驗(yàn)題重視探究性和開放性，通過新穎的實(shí)驗(yàn)情景，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；通過增加試題開放性，考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和交流表達(dá)的能力。5計(jì)算題注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重考查建模能力、對復(fù)雜物理過程的綜合分析能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。1.【推薦老師】徐高本【推薦學(xué)校】湖北省大悟縣第一中學(xué)【題源出處】2022武漢市高中畢業(yè)生四月調(diào)研測試如下圖，用兩根長度均為l的輕繩將一重物懸掛在水平的天花板下，輕繩與天花板的夾角為，整個(gè)系統(tǒng)靜止，這時(shí)每根輕繩中的拉力為T。現(xiàn)將一根輕繩剪斷，當(dāng)小球擺至最低點(diǎn)時(shí)，輕繩中的拉力為T。為某一值時(shí)，最大。此最大值為 A B2 C D【答案】A【推薦理由】受力

3、分析、物體平衡、摩擦力分析是高考熱點(diǎn)，歷年都涉及。此題的物理情景非常熟悉，考查的知識點(diǎn)也是幾乎每年必考的共點(diǎn)力的平衡、圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)關(guān)系和機(jī)械能守恒定律，要求考生能夠把一個(gè)較復(fù)雜問題分解為假設(shè)干較簡單的問題，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件，找出它們之間的聯(lián)系，運(yùn)用物理知識綜合解決所遇到的問題，重點(diǎn)考查學(xué)生的分析綜合能力。2【推薦老師】徐高本【推薦學(xué)校】湖北省大悟縣第一中學(xué)【題源出處】2022福建泉州市高中畢業(yè)班理科綜合測試一模我國已掌握“半彈道跳躍式高速再入返回技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)“嫦娥飛船月地返回任務(wù)奠定根底。如圖虛線為大氣層邊界，返回器與效勞艙別離后，從a點(diǎn)無動(dòng)力滑入大氣層，然后從c點(diǎn)“跳出，再

4、從e點(diǎn)“躍入，實(shí)現(xiàn)屢次減速，可防止損壞返回器。d點(diǎn)為軌跡的最高點(diǎn)，離地心的距離為r，返回器在d點(diǎn)時(shí)的速度大小為v，地球質(zhì)量為M，引力常量為G。那么返回器A.在b點(diǎn)處于失重狀態(tài)B.在a、c、e點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能相等C.在d點(diǎn)時(shí)的加速度大小為 EQ F(GM,r2)D.在d點(diǎn)時(shí)的速度大小v EQ A( )R( EQ F(GM,r)【答案】C【推薦理由】萬有引力定律、天體運(yùn)動(dòng)是近幾年高考熱點(diǎn)內(nèi)容，且常聯(lián)系我國航天航空實(shí)際，隨著我國航天事業(yè)的迅速開展，今后仍是高考的熱點(diǎn)之一。另外分析近幾年高考真題，發(fā)現(xiàn)2022年全國卷未考，2022、2022、2022、2022年全國卷均有考查，故2022年考查的幾率比擬高。

5、考查形式多以選擇題型出現(xiàn)。3.【推薦老師】吳社英【推薦學(xué)校】河北省雞澤縣第一中學(xué)【題源出處】2022武漢模擬如下圖，abc為半徑為r的半圓，圓心為O，cde為半徑為2r的14圓弧，兩圓孤相切于c點(diǎn)，空間有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場。帶電微粒1、2分別由a、e兩點(diǎn)同時(shí)開始沿圓弧運(yùn)動(dòng)，經(jīng)時(shí)間t1在c點(diǎn)相碰，碰撞時(shí)間很短，碰后結(jié)合成個(gè)微粒3，微粒3經(jīng)時(shí)間t2第一次到達(dá)O點(diǎn)。不計(jì)微粒的重力和微粒間的相互作用，那么A微粒1帶正電B微粒3可能沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)C微粒1和2的電荷量之比為q1：q2=3：1Dt1：t2=2：5【答案】CD【推薦理由】帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)是高考中的熱點(diǎn)話題，每年都會(huì)涉及；動(dòng)

6、量局部的內(nèi)容歸為必考內(nèi)容后，極有可能考查動(dòng)量與磁場相結(jié)合問題。此題考查帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)量守恒的知識，學(xué)生可以根據(jù)幾何關(guān)系求得運(yùn)動(dòng)軌跡，或反過來由軌跡根據(jù)幾何關(guān)系求解半徑，進(jìn)而求得速度、磁感應(yīng)強(qiáng)度。此題考查了考生的推理能力和分類討論的思想。4.【推薦老師】董馬云【推薦學(xué)校】衡東歐陽遇實(shí)驗(yàn)中學(xué)【題源出處】2022年衡陽聯(lián)考三據(jù)報(bào)道，2022年4月18日，某市一處高壓電線落地燃燒，幸好沒有造成人員傷亡。高壓電線落地可能導(dǎo)致行人跨步觸電，如下圖，設(shè)人的兩腳MN間最大跨步距離為d，電線觸地點(diǎn)O流入大地的電流為I，大地的電阻率為，ON 間的距離為R。電流在以O(shè)點(diǎn)為圓心、半徑為r的半球面上均勻

7、分布，其電流密度為I2r2，假設(shè)電流密度乘以電阻率等于電場強(qiáng)度，該電場強(qiáng)度可以等效成把點(diǎn)電荷Q放在真空中O點(diǎn)處產(chǎn)生的電場強(qiáng)度以下說法正確的選項(xiàng)是 A兩腳并攏跳離觸地點(diǎn)是防跨步觸電的一種有效方法等效B點(diǎn)電荷Q的電荷量為I2k (k為靜電力常量) C圖中MN兩腳間跨步電壓可能等于Id2R2D當(dāng)兩腳間的距離處于最大跨步時(shí)，跨步電壓可能為零【答案】ABD【推薦理由】近幾年高考比擬注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重物理概念、規(guī)律與生活實(shí)際的聯(lián)系，此題通過實(shí)際生活中的現(xiàn)象，考查了電場強(qiáng)度、電壓，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用物理知識分析實(shí)際問題的能力。電場強(qiáng)度、電勢、電勢差、電勢能是高考中必考知識點(diǎn)， 學(xué)生應(yīng)重視相關(guān)方面的內(nèi)容，并會(huì)

8、應(yīng)用其分析問題。5.【推薦老師】董馬云【推薦學(xué)校】衡東歐陽遇實(shí)驗(yàn)中學(xué)【題源出處】2022年衡陽聯(lián)考三如下圖，電阻不計(jì)的金屬導(dǎo)軌、水平平行放置，間距為，導(dǎo)軌的、端接到匝數(shù)比為：=：的理想變壓器的原線圈兩端，變壓器的副線圈接有阻值為的電阻。在兩導(dǎo)軌間0區(qū)域有垂直導(dǎo)軌平面的磁場，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度，一阻值不計(jì)的光滑導(dǎo)體棒垂直導(dǎo)軌放置且與導(dǎo)軌接觸良好。開始時(shí)導(dǎo)體棒處于處，從時(shí)刻起，導(dǎo)體棒在沿正方向的力作用下做速度為的勻速運(yùn)動(dòng)，那么 A導(dǎo)體棒中產(chǎn)生的交變電流的頻率為2B交流電壓表的示數(shù)為2B0LvC交流電流表的示數(shù)為22 RB0LVD在t時(shí)間內(nèi)力做的功為8B02L2v2Rt【答案】BC 【推薦理由】電磁感

9、應(yīng)、交變電流、變壓器是每年必考題，且常以選擇題形式出現(xiàn)。此題把電磁感應(yīng)和變壓器綜合在一起，涉及內(nèi)容包括了交變電流、變壓器和功，考查了學(xué)生的綜合分析能力。6.【推薦老師】時(shí)長明【推薦學(xué)校】武漢一中【題源出處】2022西城區(qū)高三下學(xué)期一模試題如圖1所示，用半徑相同的A、B兩球的碰撞可以驗(yàn)證“動(dòng)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)時(shí)先讓質(zhì)量為m1的A球從斜槽上某一固定位置C由靜止開始滾下，進(jìn)入水平軌道后，從軌道末端水平拋出，落到位于水平地面的復(fù)寫紙上，在下面的白紙上留下痕跡。重復(fù)上述操作10次，得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡。再把質(zhì)量為m2的B球放在水平軌道末端，讓A球仍從位置C由靜止?jié)L下，A球和B球碰撞后，分別在白紙上留下各自的

10、落點(diǎn)痕跡，重復(fù)操作10次。M、P、N為三個(gè)落點(diǎn)的平均位置，未放B球時(shí)，A球的落點(diǎn)是P點(diǎn)，O點(diǎn)是水平軌道末端在記錄紙上的豎直投影點(diǎn)，如圖2所示。1在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，兩個(gè)小球的質(zhì)量應(yīng)滿足 m1_m2選填“或“；BC 2C 3m1OPm1OM + m2ON ； m1OP2m1OM 2+ m2ON2 4OP； OM和ON 5連接OP、OM、ON，作出M、N在OP方向上的投影點(diǎn)M、N，如下圖。分別測量出OP、OM、ON的長度。假設(shè)在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)，滿足關(guān)系式m1OPm1OMm2ON，那么可以認(rèn)為兩小球碰撞前后在OP方向上動(dòng)量守恒。【推薦理由】2022年高考物理考試大綱完善考核目標(biāo)和

11、考試內(nèi)容，將動(dòng)量、近代物理等知識列為必考內(nèi)容。2022年新修訂的內(nèi)容全部采用選擇題形式，今年極有可能換做實(shí)驗(yàn)題考查動(dòng)量局部內(nèi)容。另外縱覽近6年全國卷1的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，每年幾乎都不一樣，預(yù)計(jì)今年考查動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的幾率比擬大。2022年實(shí)驗(yàn)題增強(qiáng)了探究性和開放性，此題通過設(shè)問的形式考查了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和交流表達(dá)的能力，開放性實(shí)驗(yàn)考查的幾率非常大。 7.【推薦老師】吳社英【推薦學(xué)校】河北省雞澤縣第一中學(xué)【題源出處】原創(chuàng)惠斯通電橋是電學(xué)實(shí)驗(yàn)中測電阻的一個(gè)常用方法.是在1833年由SamuelHunterChristie創(chuàng)造，1843年由查理斯惠斯登改良及推廣的一種測量工具。它用來精確測量未知電

12、阻器的電阻值，惠斯登橋可以獲取頗精確的測量。如圖1就是一個(gè)惠斯通電橋電路圖。1在圖1中，在a、b之間搭一座“電橋，調(diào)節(jié)四個(gè)變阻箱R1、R2、R3、R4的阻值，當(dāng)G表為零時(shí)此時(shí)也稱為“電橋平衡，4個(gè)電阻之間的關(guān)系是： 2我們現(xiàn)在想要測量某個(gè)未知電阻Rx，實(shí)驗(yàn)室有如下器材：A.一個(gè)電阻箱R B.一個(gè)滑動(dòng)變阻器R0C. 一個(gè)靈敏電流計(jì)G D.一個(gè)不計(jì)內(nèi)阻的恒定電源E E.開關(guān)、導(dǎo)線假設(shè)干根據(jù)惠斯通電橋測量電阻的原理設(shè)計(jì)了如圖2所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有以下實(shí)驗(yàn)操作：A、按圖2接好電路，調(diào)節(jié) ，P為滑動(dòng)變阻器的滑頭，當(dāng)G表示數(shù)為零時(shí)，讀出此時(shí)變阻箱阻值R1 =200;B、將Rx與變阻箱R互換位置，并且控制

13、不動(dòng)，再次調(diào)節(jié) ，直至電橋再次平衡時(shí)，讀出此時(shí)變阻箱阻值R2=800;C、由以上數(shù)據(jù)即可得Rx的阻值，其大小為Rx= 【答案】1R1R4=R2R32R； P；R； 400【推薦理由】根據(jù)電橋的平衡，分析出電阻關(guān)系，是惠斯通電橋測電阻的原理。根據(jù)此原理就可以設(shè)計(jì)測電阻的步驟，并完成實(shí)驗(yàn)。此題跳出常規(guī)，著眼素質(zhì)，恰到好處的“變，但只要認(rèn)真分析題意就可以找出實(shí)驗(yàn)的具體方法和依據(jù)；這也是近幾年實(shí)驗(yàn)考查一個(gè)新的走向，考生需要多關(guān)注此類試題。8【推薦老師】喬顯正【推薦學(xué)校】山東濰坊寒亭一中【題源出處】河南省中原名校2022屆高三下學(xué)期3月份第六次質(zhì)量考評如下圖，兩足夠長的平行光滑金屬導(dǎo)軌MN、PQ相距L=

14、0.5m，導(dǎo)軌平面與水平面夾角為=30，導(dǎo)軌上端跨接一阻值為R=0.4 的定值電阻。距導(dǎo)軌頂端MP的距離為d=0.5m的CDCDMP下方有方向垂直于導(dǎo)軌向上磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0=1 T的勻強(qiáng)磁場。現(xiàn)將金屬棒從CD處由靜止釋放。金屬棒的質(zhì)量為m=0.2 kg、電阻為r=0.1 ，在運(yùn)動(dòng)過程中金屬棒始終與CD保持平行，且與導(dǎo)軌接觸良好。當(dāng)金屬棒沿導(dǎo)軌下滑距離d時(shí)圖中EF的位置速度剛好到達(dá)最大。重力加速度為g=10 m/s2。試求：1金屬棒速度到達(dá)的最大值vm和從CD下滑到EF的過程中金屬棒上產(chǎn)生的焦耳熱Q；2為了使金屬棒經(jīng)EF后回路中不再產(chǎn)生感應(yīng)電流，可使磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小發(fā)生變化。試寫出磁

15、感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間變化的表達(dá)式從金屬棒到EF處開始計(jì)時(shí)。【答案】12 m/s 0.02 J 2【推薦理由】此題考查了考生的理解能力和綜合分析能力，考查的內(nèi)容涉及法拉第電磁感應(yīng)定律、安培力、能量守恒定律、勻加速直線運(yùn)動(dòng)、歐姆定律內(nèi)容，要求考生能根據(jù)題中的條件讀出重要的物理信息，并根據(jù)物理知識列出相關(guān)的物理表達(dá)式，綜合性較強(qiáng)。電磁學(xué)綜合題，2022年考了兩個(gè)電場題目，一個(gè)磁場題目，2022考查電磁感應(yīng)綜合題的可能性較大。9.【推薦老師】徐高本【推薦學(xué)校】湖北省大悟縣第一中學(xué)【題源出處】2022安徽省皖南八校2022屆高三第三次聯(lián)考4月如下圖，半徑為r、間距為L的兩根等高光滑的四分之一金屬圓弧軌道通過

16、兩段較短的光滑絕緣材料與兩根足夠長且間距也為L的光滑金屬平行直導(dǎo)和相連即金屬圓弧軌道與、絕緣連接不導(dǎo)電，在軌道頂端連接一阻值為R的電阻，所有軌道電阻不計(jì)，整個(gè)導(dǎo)軌所處空間有兩個(gè)有界勻強(qiáng)磁場，相距一段距離不重疊，磁場I左邊界在圓弧軌道的最左端，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向豎直向上；磁場II的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為2B，方向豎直向下，現(xiàn)有一根長度稍大于L、質(zhì)量為m、電阻為R的金屬棒a從軌道最高點(diǎn)MN開始，在有拉力作用情況下以速率沿四分之一金屬圓弧軌道作勻速圓周運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)PQ處，到達(dá)PQ處立即撤去拉力然后滑過光滑絕緣局部進(jìn)入水平金屬軌道，另有一根與a完全相同的金屬棒b置于磁場II中的ef處，設(shè)兩金屬棒運(yùn)動(dòng)過

17、程中始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，重力加速度為g，求：1在金屬棒a沿四分之一金屬圓弧軌道運(yùn)動(dòng)過程中通過電阻R的電荷量；2在金屬棒a沿四分之一金屬圓弧軌道運(yùn)動(dòng)過程中電阻R上產(chǎn)生的熱量及拉力做的功；3設(shè)兩磁場區(qū)域足夠大，求金屬棒a在磁場I內(nèi)運(yùn)動(dòng)過程中，金屬棒b中產(chǎn)生焦耳熱的最大值。【答案】12；3【推薦理由】電磁感應(yīng)是高考的必考內(nèi)容，近來高考多以壓軸題形式出現(xiàn)，常考查導(dǎo)體棒切割磁感線模型，因?yàn)檫@類問題能綜合考查結(jié)合閉合電路歐姆定律、安培力、法拉第電磁感應(yīng)定律及力學(xué)的主干知識，所以這類問題一直高考的熱點(diǎn)。電磁感應(yīng)定律與力學(xué)的綜合應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面電磁感應(yīng)中切割磁感線的導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生感應(yīng)電流，導(dǎo)

18、體棒又受到安培力的作用，因此，電磁感應(yīng)問題往往和動(dòng)力學(xué)問題聯(lián)系在一起；另一方面要維持感應(yīng)電流的存在,必須有“外力克服安培力做功，因此又常與動(dòng)量、能量聯(lián)系在一起，這兩類綜合問題是2022年高考命題的趨勢。10.【推薦老師】吳社英【推薦學(xué)校】河北省雞澤縣第一中學(xué)【題源出處】2022江蘇一模如下圖，地面上有一個(gè)傾角為37的足夠長的固定斜面，斜面上有一長為L=1m、質(zhì)量為M=1kg的厚度可以忽略不計(jì)的木板，木板與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)1=0.5，其下端P到斜面底端的擋板C的距離d=0.5m現(xiàn)在木板的正中央放一質(zhì)量為m=1kg可看成質(zhì)點(diǎn)的木塊，此時(shí)木塊剛好能處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)對木板施加一沿斜面向上的外力F1使

19、木板處于靜止，此時(shí)木板與斜面之間剛好沒有摩擦力。最大靜摩擦近似等于滑動(dòng)摩擦，木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為3=0.5，g=10m/s2試求：1木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)2及外力F1的大小；2現(xiàn)將外力大小變?yōu)镕2=21N，且方向仍沿斜面向上，木板將向上運(yùn)動(dòng)，經(jīng)多長時(shí)間木塊與擋板相碰；3從外力F2作用到木板上開始到木塊與擋板相碰的過程中系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量。【答案】1木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)2是0.75，外力F1的大小是12N；2木板將向上運(yùn)動(dòng)，經(jīng)2s時(shí)間木塊與擋板相碰；337J。【推薦理由】此題主要考查了考生的推理能力和分析綜合能力，板塊模型是計(jì)算題考查的熱點(diǎn)，涉及的內(nèi)容包括勻變速直線運(yùn)動(dòng)、牛頓第二定律

20、和摩擦生熱。解題的關(guān)鍵要正確分析木塊和木板受力情況，根據(jù)受力判斷其運(yùn)動(dòng)情況，運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列出相關(guān)的表達(dá)式。11.【推薦老師】董馬云【推薦學(xué)校】衡東歐陽遇實(shí)驗(yàn)中學(xué)【題源出處】2022年最新高考信息卷如下圖，在光滑水平面上，質(zhì)量為m=4kg的物塊左側(cè)壓縮一個(gè)勁度系數(shù)為k=32N/m的輕質(zhì)彈簧，彈簧與物塊未拴接。物塊與左側(cè)豎直墻壁用細(xì)線拴接，使物塊靜止在O點(diǎn)，在水平面A點(diǎn)與一順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)且傾角=37的傳送帶平滑連接，xOA=0.25m，傳送帶頂端為B點(diǎn)，LAB=2m，物塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)=0.5。現(xiàn)剪斷細(xì)線同時(shí)給物塊施加一個(gè)初始時(shí)刻為零的變力F，使物塊從O點(diǎn)到B點(diǎn)做加速度大小恒

21、定的加速運(yùn)動(dòng)。物塊運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)彈簧恰好恢復(fù)原長，運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)撤去力F，物塊沿平行AB方向拋出，C為運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)。傳送帶轉(zhuǎn)輪半徑遠(yuǎn)小于LAB，不計(jì)空氣阻力，重力加速度g=10m/s2。(1)求物塊從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，豎直位移與水平位移的比值；(2)假設(shè)傳送帶速度大小為5m/s，求物塊與傳送帶間由于摩擦產(chǎn)生的熱量；(3)假設(shè)傳送帶勻速順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度大小為v，且v的取值范圍為2m/sv3m/s，物塊由O點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中力F做的功與傳送帶速度大小v的函數(shù)關(guān)系。【答案】1 2=48J 3【推薦理由】傳送帶和彈簧問題是高考中常見物理模型，通過各種形式來考查學(xué)生的綜合分析能力。此題將傳送帶和彈簧相結(jié)合，很好的考查了考生的綜合分析能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。12.【推薦老師】董馬云【推薦學(xué)校】衡東歐陽遇實(shí)驗(yàn)中學(xué)【題源出處】河北省衡水中學(xué)2022屆高三十五模理綜物理試題如圖甲所示，一圓柱形絕熱氣缸開口向上堅(jiān)直放置，通過絕熱活塞將一定質(zhì)量的理想氣體密封在氣缸內(nèi)，活塞質(zhì)量m=1kg、橫截面積S=510-4m，原來活塞處于A位置。現(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體，直到活塞緩慢到達(dá)新的位置B