1、第6單元 年、月、日第1課時 年、月、日（1）【教學目標】 1、引導學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月的知識，記住各月的天數以及計算一年有多少天。 2、使學生會判斷大、小月。 3、幫助學生初步建立年、月、日的時間觀念，培養學生的觀察能力和思維能力，滲透科學的思想方法。【教學重難點】 重點：探究發現年、月、日之間的關系。難點：發現并掌握大月、小月的判斷方法。【教學準備】 2016年、2019年年歷卡，統計表，教學課件。【教學過程】 一、新課導入 1、猜謎語。 有個寶寶真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脫一件，年底只剩一張皮。（打一物） 謎底：年歷（日歷） 2、提問：（1）年歷有什么用途？（

2、可以用來計時）（2）之前我們學過的時間單位有哪些，你還記得嗎？（時、分、秒）（3）那么關于年、月、日的知識你想知道些什么？引出課題：今天我們就一起來研究更大的時間單位：年、月、日 二、探究新知 環節一：感受年、月、日與生活的息息相關1、提問：（1）今天是2020年幾月幾日？（3月27日）（2）在2020年3月27日這個特殊的日子里，我們和這么多的老師一起在這個同頻互動教室上課，是不是一個特殊的日子？（是）（3）那你還記得哪些對你來說有特殊意義的日子？有哪位同學愿意與我們一起來分享一下？（請兩位同學分別說一下）2、下面的這些節日你們都熟悉嗎？我們一起來看一下這些特殊的日子。（課件展示節日圖，并帶

3、領學生一起說出每一個節日的名稱）同學們有這么多值得紀念的日子，我們發現年、月、日與我們的生活是息息相關的。那接下來我們就一起來研究一下年歷，把我們值得紀念的日子通過年歷都記錄下來。環節二：結合年歷表，觀察驗證，認識大月、小月、特殊月（1）合作探究拿出你們手中的年歷卡（2016年、2019年），同桌之間互相合作，仔細觀察每一個月的天數后，完成你們手中的表格。完成后，再觀察你們完成的表格，有什么發現？稍后我們找同學匯報結果。師：哪個小組匯報一下2016年每個月的天數？請一名學生匯報（老師課件展示2016年每個月的天數）。師：哪個小組匯報一下2019年每個月的天數？請一名學生匯報（老師課件展示201

4、6年每個月的天數）。師：觀察表格你們有什么發現？預設回答：一年有12月（老師板書）有的月份有30天，有的有31天，還有的有28天，29天（老師追問：你能說說哪幾個月有31天，哪幾個月有30天嗎？）學生回答，老師板書月天數及月份。是不是所有年份的31天或30廳都是這幾個月份？老師給大家收集了近5年的每月的天數，你再看一看是這樣嗎？（課件出示20152019年每月的天數表）。師：（小結）不論哪一年，1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月都有31天，我們把這些每月天數都是31天的月份叫做大月（板書大月）；4月，6月，9月，11月，這些每月天數都是30天的月份叫做小月（板書小月）。2月份因為有時

5、是28天，有時是29天，比較特殊，所以我們給2月起名叫特殊月。當2月有28天時，我們把這一年叫做平年，當2月有29天時，我們把這一年叫做閏年。那么換句話說，平年的2月有多少天？（28天）閏年呢？（天）。 提問：一年有幾個大月？（7個大月）有幾個小月？（4個小月）（2）知識鞏固提問：那現在同學們誰能告訴一下老師你的生日是幾月份的，是在大月還是小月？（請1-2名同學回答，追問有沒有生日是2月份的，再問2月份是大月還是小月） 環節三：大月、小月記憶1、提問：通過上面的學習，我們已經知道了一年有12個月，7個大月，4個小月和一個特殊月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？誰有好的辦法能夠快速準確的記憶？（請

6、學生回答） （1）請學生上講臺講解拳頭記憶法，并使用課件出示左拳圖。 （2）講清相應部位所表示的每個月的天數。 （3）根據圖，全體學生一起記憶。 （4）對著自己的左拳再次記憶。 2、師：除了拳頭記憶法，老師還給你們整理了一份年月日歌訣，我們一起再加強一下記憶（課件出示歌訣）。 （1）請大家一起讀一遍。 （2）現在我們請男生和女生分別讀一下，看看誰的聲音更洪亮。 3、鞏固練習通過我們不同方法的反復記憶，你是不是已經能夠快速的判斷出大月、小月、特殊月了。那誰能幫幫下面這個小猴子，把桃子按要求分一分？環節四：互動游戲，加強記憶游戲規則：大月握握拳，小月揮揮手。老師隨機說出3-5個月份（2月份必說），

7、由學生判斷后做出相應動作。環節五：計算一年有多少天提問：同學剛剛的研究，我們知道一年有12月，其中有7個大月，4個小月，還有1個特殊月。現在請同學們自己動手，快速的算一下，平年一年有多少天？看看誰的方法最簡便。 方法一：317+304+28=365（天）方法二：3012+7-2=365（天）方法三：3112-4-2=365（天）提問：那閏年一年有多少天？誰能告訴老師最簡便的算法？365+1=366（天）隨堂檢測1、基礎知識鞏固（1）有31天的月份叫（ 大月 ），有30天的月份叫（小月）。（2）一年中有（ 7 ）個大月，（ 4 )個小月。（3）二月有29天的那一年叫（ 平年 ），閏年有（ 29 ）天。（4）今年是平年，二月有（ 28 ）天。2、能力提升(1) 每年的二月都是天。 ( ) (2) 凡是雙數的月份都是小月。( )(3) 一年有365天。（ ）(4) 一年有六個大月，六個小月。（ ）3、思維訓練（1）我是一年中最后一個小月的第一天出生的，小剛的生日是（11月1日）。（2）我是9月30日的后一天出生的，小明的生日是（10月1日）。（3）我出生于8月1日的前一天，小蘭的生日是（7月31日）。課堂小結 這節課你收獲了什么？（學生總結，老師補充）作業布置請同學們，把你們父母的生日在你2019年的年歷卡上做標記，等到你父母過生日的時候祝福你的爸爸媽媽生日快樂！課外知識拓展（根