三年級下冊數學教案-整理與復習 7 長方形正方形的面積計算的拓展應用-求不規則圖形的面積｜冀教版_第1頁
三年級下冊數學教案-整理與復習 7 長方形正方形的面積計算的拓展應用-求不規則圖形的面積｜冀教版_第2頁
三年級下冊數學教案-整理與復習 7 長方形正方形的面積計算的拓展應用-求不規則圖形的面積｜冀教版_第3頁
三年級下冊數學教案-整理與復習 7 長方形正方形的面積計算的拓展應用-求不規則圖形的面積｜冀教版_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、長方形正方形的面積計算的拓展應用求不規則圖形的面積長方形正方形的面積計算的拓展應用求不規則圖形的面積教學目標：初步學會運用“割”、“補”、“移”的方法來求不規則圖形的面積。通過觀察、討論、操作等活動，培養學生的空間想象能力，并使學生的創造性思維得到鍛煉和發展。通過運用數學知識來解決實際生活問題，讓學生體會到生活中處處有數學。教學準備：課件、實物投影儀、練習卡、小剪刀教學重點：尋找合理的割補的方法，求不規則圖形的面積。教學難點：掌握通過圖形割補的方法計算不規則圖形的面積。教學過程：創設情景、引入新課5cmvvvvvvvvvvvvvvvvvvv我們已經學習過長方形和正方形的面積計算，今天老師給大家

2、帶了一些圖形，請大家算出它們的面積大小。2cmvvvvvvvvvvvvvvvvvvv7cmvvvvvvvvvvvvvvvvvvv 9cm5cmvvvvvvvvvvvvvvvvvvv 4cm （以上設計意圖為復習回顧學生用長方形和正方形的面積計算公式算長方形正方形的面積的方法。）合作交流，探索新知但是在生活中不止只有長方形、正方形這樣的規則圖形，可以用一定的公計算出它的面積，還有這樣的圖形（展示生活中不規則圖形），這樣的圖形有公式可以計算他們的面積嗎？ （設計意圖：引出矛盾，提出主題）老師也給大家帶來了這樣一副圖片，是我們學習過的長方形和或者正方形嗎？這是個不規則的圖形，它的面積有多大呢？（揭示

3、板書課題：求不規則圖形的面積）同學們有沒有興趣研究一下？今天老師就和大家一起來研究這種不規則圖形面積的計算。交流反饋（小巧的拼圖）學生的方法可能有：（1）在明確每條邊長的基礎上，用“割”的方法，先把圖分成三部分（用剪刀）；再用面積公式分別求出三部分的面積；最后把三部分的面積相加。先算大正方形的面積：4 4=16（cm2）再算兩個小長方形的面積：2 1 =2 （cm2）最后再把三部分的面積相加：16+2+2=20（cm2） （2）用“補”的方法，把這個圖形看成一個完整的長方形： 先求出大長方形的面積：54=20（cm2）再從中去掉4個小正方形的面積： 54114 =204=16(cm2) （3）

4、用“移”的方法，將圖形合理“分割”后再“填補”空缺。如： （3+1）（2+1+1）= 4 4=16（cm2）設計意圖：通過學生的反饋和匯報，讓學生體會到組合圖形的面積計算的方法，不外乎是“割”、“補”“移”三大類。由此，讓學生經歷一個知識的整理、歸納和總結的過程，促進學生學習能力的發展和提高。聯系實際，鞏固練習拓展練習（隨課堂時間調整）：小胖的家出示小胖家的整體平面圖，現在我們用剛剛所學的“割”.“補”.“移”的方法來算小胖家的總面積。 總結：通過“割”、“補”、“移”的方法來計算不規則圖形的面積，這三種方法的運用都是為了把不規則圖形轉化成我們的學過的長方形或正方形的組合，從而使我們的面積計算更加簡單方便。板書設計： 求不規則圖形的面積割 補 移 （4+1）（2+1+1） = 5 4 =20（cm2）64=24（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論