1、水平二：側身跑教學設計一、指導思想：以體育與健康課程標準中“健康第一、以人為本”及中國特色的足球運動的理論為指導思想，使學生在運動參與、運動技能、 身心健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的發展。在教學 過程中堅持以學生為主體，充分發揮教師主導作用，引導學生積極思 考、探索，培養學生的學習興趣，多種教學方法促進學生運動技能的 掌握和提高，讓學生愉快地合作、參與練習，逐步達到教學目標。二、教材分析：在各項運動當中很多的移動都可以劃歸為跑的教材， 側身跑不僅僅 是跑的一種，更重要的是在其他運動項目中也經常用，比如籃球、足 球、排球等等，由于它技術動作比較容易掌握，而且簡單易行，所以 在加速前

2、進同時觀察身后情況一般都會采用， 所以水平二可以在跑的 課程中單獨拿出來教學，強化學生正確跑的意識。三、學情分析：學習對象是水平二三年級學生，該年齡的學生身體和心肺功能 處于高速成長中，有一定的學習能力和思考能力。通過前期在課堂教 學和校隊訓練中發現水平三的學生對于特殊跑（移動）全然無知，所 以在今后跑的教學中就不在僅局限什么加速跑， 耐久跑，接力跑等等， 可以把移動跑拿出來單獨教學，學生簡單易懂，也為今后在其他項目 的學習打下一定基礎，并且將側身跑技能應用到生活當中， 比如在時間面前搶救人抬擔架，讓學生從學生體驗生活，從生活中體驗學習四、教法與學法：教法：1、啟發式教法：根據教學目標和學生知

3、識水平現狀而采用誘導辦法 引導學生積極參與學習和活動。2、講解示范法：通過講解結合動作示范，達到提高學生對所學動作 的理解程度。3、分層教學法：通過設置幾種分層次的練習方法，達到各種水平的 學生都能進步的目的。學法：1、觀察法：通過觀察老師的動作，加強對所學動作的理解。2、練習法：通過參與本課的練習達到逐步掌握側身跑動作。3、探究合作法：通過和同學的探究、配合練習、游戲比賽，學會在 活動中運用所學動作。五、教學目標：1、運動參與目標：通過本課學習，使學生快樂的參與到側身跑的學習上來，培養和提高學生對跑運動的興趣2、運動技能目標：通過本課的學習，使學生知道側身跑的動作要領 及會進行短距離的側身跑

4、的應用，達到個人心中的目標3、社會適應目標：通過本課的學習，培養學生積極參與，學會合作, 定位自己，互幫互助及社會適應能力。六、教學重、難點：1、動作要領：上身自然側轉 腳尖朝前(1)頭部和上體轉向側面。(2)腳尖朝著跑動方向重點與難點(1)上身要朝向一側(2)下身膝蓋朝向跑動方向七、教案側身跑水平二授課人：班級：三年級（11）人數:主要教材內容側身跑搬運接力教學目標1、運動參與目標：通過本課學習，使學生快樂的參與到側身跑 的學習上來，培養和提高學生對跑運動的興趣2、運動技能目標：通過本課的學習，使學生知道側身跑的動作 要領及會進行短距離的側身跑練習，達到個人心中的目標3、社會適應目標：通過本

5、課的學習，培養學生積極參與，學會 合作，定位自己，互幫互助及社會適應能力。課的部分課的內容組織教法和學法教師活動學生活動隊列隊形Bn寸次口數準備部分一、課堂常規1、集合整隊，報告人數，檢查服裝，安排見習生2、語言導入，宣布課的內容和要求二、準備活動：1、字母圖形跑2、各個關節操1、語言精 練、清晰2、講解本課 內容，要求及 注息事項要求：聲音洪 亮，有激情， 語言導入激 發學生興趣， 又不失親和 力。1、教師通過 語言的引導， 要求學生跑 出個字母簡 圖，告訴學生 跑步原來這 么神奇，集體1、認真聽講， 注意力集中2、仔細聽取本 課內谷、要求及注息事項要求：精神飽 滿，隊形整齊， 站姿挺拔。（

6、跑的世界非 常神奇，整個家 族名稱不一，功 能不一）1、聽教師口令 的進行字母圖 形跑跟隨口令 進行關節操練 習2、跟隨教師運 動前充分熱身、XXXXXXXXXXOOOOOOOOOOALAABCDX233肩關節跑更神奇。活動關節雕美節2、選小組膝關節長，帶領學生踝關節做操三、專門性生認真觀察、學準備活動習、模仿1、多次擺教師示范動練習時認真、積動手臂作，聲音洪極參與、體會技亮，動作正術的正確動作2、高抬腿確、準確帶領學生練習3、小碎步跑基側身跑1、教師通過1、思考老師提XX XX(2)重點：提問：大家可出的問題，積極XX X X2上身要朝向以根據老師思考和敢于回X X X X一側的動作模仿答。

7、同學之間也X X X X難點：下身下側身跑為可相互討論。本膝蓋朝向跑什么要學習8動力向這樣的技術i 1中動作要領：動作？I I I I上部分上身自然側 轉腳尖朝 刖(1)頭部 和上體轉向 側面(2)腳 尖朝著跑動 方向。2、一人做側 身跑練習3、兩人側身 跑練習2、教師講解、帶領學生做側身跑3、組織學生四組側身跑練習4、將四組變成兩組合作側身跑練習5、巡回糾正錯誤，安排兩名學生練習，面對面互打手勢6、優生展小2、學生認真跟隨老師做側身 跑練習，體會技 術動作的發力 順序和正確性3、生生之間相 互合作練習側身跑4相互評價圖形同上圖形同上學生合作搬運體操墊522等二、搬運接力游戲三、通過小游戲引出兩個人還可以如何搬運這塊墊子及在生活實踐中應用教師提問：側 身跑除了移 動中運用，平 時還可以在 什么時候運 用？引出搬 運接力游戲， 講解游戲規 2組織學生游 戲5、優生展示1、認真觀察教師本范，仔細聽 取游戲規則及 注息事項。2、進行游戲練習結束1、跟隨音樂師生放松2、小結本課內容，評