1、中班語言活動.秋天的果子doc中班語言活動：秋天的果子多活動目標：認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節。初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美；活動重點：用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌。活動難點：能初步體驗出詩歌的節奏美。活動準備教具：各種秋天的果子：葡萄、蘋果、橘子、香蕉、貓猴桃、柿子、梨子。袋子兩個、盤子一個。學具：3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片 幼 兒 人 手 一 份活動過程：摸水果1.聽秋天的音樂律動進教室2. 提問:a.小朋友知道現在是什么季節嗎？（秋天）b.秋天是一個怎么樣的季節呢？（秋天是一個收獲的季節）3.出示裝有果子的袋

2、子a.教師：前兩天李老師到果園里參觀，果園里的爺爺送給李老師兩袋好東西，小朋友們想不想看看呀？（想） b.教師：好，現在我們來做個游戲就知道是什么了。但請記住，有兩條規則喲：、老師請一個小朋友到前面來把袋子里的東西一個一個的摸出來放到盤子里。、要說說你摸到的是什么？它是什么顏色的？像什么？小結:秋天的水果真多，他們的形狀各種各樣：有圓的、橢圓的、長的、扁的等等；顏色也有五顏六色的：紅的、黃的、紫的、綠的等等；還有不同的味道：甜的、酸的、又甜又酸的等等。營養豐富的很，所以啊我們眼多吃水果身體才會更棒。* *.賞水果1、（這小袋子里又是什么呢？最后教師摸出小袋子里面的東西（水果娃娃）：咦！（很驚訝

3、的說）：這里面是水果娃娃啊，掌聲歡迎他們。她們向你們打招呼啦：小朋友們好，我們很高興來到你們中間，今天想和大家一起做三個游戲：第一個游戲:a 、水果娃娃說：小朋友，我們送給你們一首好聽的兒歌，你們想不想聽呀 ？（想） （好，請聽）教師邊念兒歌，邊指著大盤子和水果。小結：其實秋天就像一只大盤子！b 、老師邊指著大盤子和水果邊引導幼兒讀一遍；c、小朋友們一邊做動作一邊有節奏的朗讀一遍； 第二個游戲：首先我讀你找：教師每讀一句兒歌，小朋友們一邊跟著讀一邊馬上舉起相應的水 果。然后你讀我找：幼兒每讀一句兒歌，老師馬上舉起相應的水果。三、貼水果第三個游戲：第一遍：放慢速度，教師讀一句幼兒讀一句，在讀的同

4、時貼上一個水果， 直到讀完、貼完為止。第二遍：讓幼兒一起參與。分角色朗讀（師指貼圖男女讀）。幼兒制作水果盤：這么多水果豐收了，我們小朋友也來做一個水果盤怎么樣啊？ d.幼兒展示水果盤。（一*幼展小、全體起立展小）e看著水果盤朗讀詩歌。四、送水果.教師小結：現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了，我們客人老嗎？詩歌：秋天果子多秋天像只大盤子里面裝滿甜果子綠蘋果，紅柿 子黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子像燈籠的是橘子秋天像只果 盤子人人喜歡吃果子中班語言活動：秋天的果子多活動目標：認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節。初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美；活動重點：用普通話大

5、膽、清楚的朗誦兒歌。活動難點：能初步體驗出詩歌的節奏美。活動準備 教具：各種秋天的果子：葡萄、蘋果、橘子、香蕉、貓猴桃、柿子、梨子。袋子兩個、盤子一個。學具：3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片 幼活動過程：摸水果1.聽秋天的音樂律動進教室。O提問：a.小朋友知道現在是什么季節嗎？（秋天） b.秋天是一個怎么 樣的季節呢？（秋天是一個收獲的季節） 3.出示裝有果子的袋子 a.教師：前兩天李老師到果園里參觀，果園里的爺爺送給李老師兩袋好東西，小朋友們想不想看看呀？（想） b.教師：好，現在我們來做個游戲就知道是什么了。但請記住，有兩條規則喲：、老師請一個小朋友到前面來把袋

6、子里的東西一個一個的摸出 來放到盤子里。、要說說你摸到的是什么？它是什么顏色的？像什么？小結:秋天的水果真多，他們的形狀各種各樣：有圓的、橢圓的、長的、扁的等等；顏色也有五顏六色的：紅的、黃的、紫的、綠的等等；還有不同的味道：甜的、酸的、又甜又酸的等等。營養豐富的很，所以啊我們眼多吃水果身體才會更棒。賞水果1、（這小袋子里又是什么呢？最后教師摸出小袋子里面的東西（水果娃娃）：咦！（很驚訝的說）：這里面是水果娃娃啊，掌聲歡迎他們。她們向你們打招呼啦：小朋友們好，我們很高興來到你們中間，今天想和大家一起做三個游戲：第一個游戲：書聲瑯瑯a、水果娃娃說：小朋友，我們送給你們一首好聽的兒歌，你們想不想聽

7、呀 ？（想） （好，請聽）教師邊念兒歌，邊指著大盤子和水果。小結：其實秋天就像一只大盤子！b 、老師邊指著大盤子和水果邊引導幼兒讀一遍；c、小朋友們一邊做動作一邊有節奏的朗讀一遍； 第二個游戲：火眼金睛首先我讀你找：教師每讀一句兒歌，小朋友們一邊跟著讀一邊馬上舉起相應的水 果。然后你讀我找：幼兒每讀一句兒歌，老師馬上舉起相應的水果。三、貼水果第三個游戲：巧巧手a.第一遍:放慢速度，教師讀一句幼兒讀一句，在讀的同時貼上一個水果，直到讀完、貼完為止。第二遍：讓幼兒一起參與。分角色朗讀（師指貼圖男女讀）。幼兒制作水果盤：這么多水果豐收了，我們小朋友也來做一個水果盤怎么樣 啊？ d.幼兒展示水果盤。（一*幼展小、全體起立展小）e看