1、Word文檔，下載后可任意編輯 芣苢文氏外孫入村收麥課時作業(yè) 含答案高一語文統(tǒng)編版（2021）必修上冊課時作業(yè)：芣苢、文氏外孫入村收麥（時間：60分鐘分值：60分）一.語言文字運用（27分）閱讀下面的文字，完成1-3題。（9分）同屬唐人古體，五言和七言又有所差別，這個問題比較微妙，須細心體察。我們看五七言的區(qū)分，雖只在每句相差兩個字上，但造成的節(jié)奏感和韻調(diào)感卻（）。五言字少，念起來有一種安詳舒緩的氣度，近乎平時的語調(diào)；七言音促，上口時會給人以（）的感覺，類似于朗誦或歌唱表演的聲腔。試讀“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老吏出門看”這樣的句子，口氣何等自然平實，不帶任何拖腔。但如“少陵野老吞

2、聲哭，春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠”，念起來則有一種異乎尋常說話的調(diào)門，（），鏗鏘成韻。1依次填入括號內(nèi)的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A涇渭分明發(fā)揚蹈厲輕重緩急B大相徑庭厲兵秣馬抑揚頓挫C涇渭分明厲兵秣馬輕重緩急D大相徑庭發(fā)揚蹈厲抑揚頓挫2依次填入橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)A五言詩日漸脫離民樂取得獨立的發(fā)展，七言詩卻長期停留在歌行體的范圍內(nèi)合樂歌唱，這就是為什么五七言古詩起源于民歌的緣故。B七言詩長期停留在歌行體的范圍內(nèi)合樂歌唱，五言詩卻日漸脫離民樂取得獨立的發(fā)展，這就是為什么五七言古詩起源于民歌的緣故。C這就是為什么五七言古詩盡管都起源于民歌，而五言詩日漸脫離民樂取

3、得獨立的發(fā)展，七言詩卻長期停留在歌行體的范圍內(nèi)合樂歌唱的緣故。D這就是為什么五七言古詩盡管都起源于民歌，而七言詩長期停留在歌行體的范圍內(nèi)合樂歌唱，五言詩卻日漸脫離民樂取得獨立的發(fā)展的緣故。3.?下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）A芣苢一詩，采用了比興的表現(xiàn)手法，描寫了一群勞動婦女采芣苢的情景，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。B芣苢全詩通過“采”“有”“掇”“捋”“袺，”“襭”六個動詞的變換運用，在重章復沓中展現(xiàn)出勞動婦女從采摘到收獲的全過程以及愉悅歡快的心情。C芣苢是婦女們采集野菜時唱的民歌。此詩采用賦的方式，直敘其事，通過婦女們采野菜的過程，描繪了一幅其樂融融的勞動畫面。D芣

4、苢一詩，將勞動者的精神和情緒自然地吟唱出來。從節(jié)奏、意境、韻味等方面，顯示出相當高的藝術性和感染力。4請將下面這個句子按要求改寫，不得改變句子原意。(6分)只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這一現(xiàn)象應該引起我們的重視。(1)委婉的語氣。(3分)(2)強烈的語氣。(3分)5下圖是教育部發(fā)布的“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果結構圖，請以“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭，把這幅圖的基本內(nèi)容改寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語序合理，語言連貫，不超過85個字。(6分)6補寫恰當?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)人類為什么要有底線？為了生存。人，是社會的群

5、居物。任何人，都不能一個人活在這世界上，所以，只有讓別人生存，；讓別人活得好，自己才活得好。希望所有的人都活得好，甚至為了別人的生存放棄自己的利益，這是“境界”。至少不妨礙別人的生存，不破壞社會的環(huán)境，這是“底線”。境界不一定人人都有或要有，因為底線是人類生存的基礎，是最后一道防線。基礎不牢，地動山搖；防線失守，全盤崩潰。二、閱讀提升（33分）（一）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成7-10題。（14分）中國人與茶錢歌川茶是中國人發(fā)現(xiàn)的一種飲料，與中國文化同具悠久的歷史。懂得喝茶的藝術，又能辨別茶的好壞的，當然以中國人為第一。遠在四五千年前，“神農(nóng)氏嘗百草，一日遇七十二毒，得茶而解之”。又傳說，“

6、茶茗久服，令人有力悅志”。這是喝茶對人的好處，也是最古的記錄。茶最早產(chǎn)于蜀地，到了三國時代，喝茶的風氣已經(jīng)更加普遍了。到了唐代，茶博士陸羽撰寫了茶經(jīng)一書，茶的焙制及烹飲的方法，才得到完善的解釋，使世人更懂得喝茶的藝術了，這是最早的關于茶的專門著作。喝茶的風氣，在這時達到了流行的頂點，不僅人人喝茶，家家都要喝茶，在貿(mào)易繁盛地帶或通行大道上設有茶座，自不待言，即使鄉(xiāng)間墟集草市，也都有茶座的開設。這時的茶座，是單純賣茶的地方，沒有其他復雜的飲料，更沒有點心之類可吃的。但是到了宋代，茶座又稱茶坊，所賣的茶，五光十色，除純茶外，又有酸梅湯、姜茶、和合湯、寬煎葉兒茶等等。水滸傳中記述北宋時的茶坊，又有不少

7、花樣，例如王婆在清河縣城紫石街開設的茶坊，在茶內(nèi)還放的有白松子或胡桃肉。此外，又有甜的杏仁茶，咸的牛肉茶，隨客人的嗜好而供應。南宋時設在臨安的茶坊，又稱茶肆，比王婆的茶坊又大異其趣。在中國，茶是民間最普通的飲料，全國各地都有種植，但有些地方，因天時地利的特惠，以及品種的優(yōu)異，所以產(chǎn)品特別有名，馳譽遐邇。據(jù)陸經(jīng)所載，原有五種不同的名稱，如早采的叫茶，晚擷的叫茗。但后來茶產(chǎn)愈來愈多，只得個別另立名目，以資分辨。如以采取時間而得名的有雨前茶、白露茶等;以產(chǎn)地而得名的有浙江的龍井茶、福建的武夷茶、安徽的六安茶、云南的普洱茶、湖南的君山茶、臺灣的凍頂茶等;以象征事實或吉祥文字而得名的有碧螺春、鐵觀音等;

8、以色澤而得名的有綠茶、紅茶、白毛尖茶等;以香氣而得名的有香片茶、茉莉花茶、菊花茶等;以味道而得名的有甘露茶、苦茶等。至于團茶、沱茶、磚茶、塊茶、梗片等，便是以制出后的形式而得名的。當春季茶樹發(fā)芽時，即由茶樹上采摘嫩葉，葉的尖端即稱為尖，或名叫槍，分有五等。采摘時多用小刀或剪刀，但婦女用指甲采的更為名貴。至于在秋季采的，就統(tǒng)稱為秋茶，或白露茶，也可索性地叫它做老茶，品級遠不如春茶了。茶葉采摘后，馬上就得進行焙制。制法不外曬干，揉團，攤開，焙烘幾個階段。制綠茶時必須先用高溫把葉中的酵素殺死，以阻止它發(fā)酵，所以綠茶又稱不發(fā)酵茶，可以保持茶葉天然翠綠的色澤。至于紅茶的制法，是把從茶樹上取來的青葉，略為

9、曬干，加以揉捻，使茶葉中的細胞破裂，擠出液汁，然后放著讓它發(fā)酵。發(fā)酵時茶葉的綠葉素破壞了，出現(xiàn)紅色，加以烘烤，便成紅茶。在中國的安徽祁門，便是著名出產(chǎn)紅茶的地方。茶葉之所以芬香，是因為它含有芳香油的緣故。芳香油很香，但容易揮發(fā)，紅茶在發(fā)酵后，經(jīng)過長時間的烘烤，芳香油大部分都消失了，沒有綠茶芳香，事屬當然，無須多辯。如珠茶、貢熙茶、蟹目茶等。諸如此類，不一而足，可見茶的種類繁多了。7.通讀全文，簡要概括文章從哪些方面介紹了茶。(4分)8.從說明方法的角度，說一說第段畫線句的表達效果。(4分)王婆在清河縣城紫石街開設的茶坊，在茶內(nèi)還放的有白松子或胡桃肉。9.閱讀第段，體會下面句中加點詞語的表達作用

10、。(3分)據(jù)陸經(jīng)所載，原有五種不同的名稱，如早采的叫茶，晚擷的叫茗。10.把握文中有關信息用“”“”判斷下列說法的正誤。(3分)(1)我國最早的關于茶的專門著作是陸羽撰寫的茶經(jīng)(_)(2)龍井茶、普洱茶、凍頂茶都是以產(chǎn)地得名的茶種。(_)(3)紅茶之所以沒有綠茶香，是因為經(jīng)過長時間的曬干，其中易揮發(fā)的芳香油消失了。(_)（二）、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成文后題目。(19分)趙率教，陜西人。萬歷中歷官延綏參將屢著戰(zhàn)功已劾罷遼事急詔廢將蓄家丁者赴軍前立功率教受知于經(jīng)略袁應泰，擢副總兵，典中軍事。天啟元年，遼陽破，率教潛逃，罪當死，幸免。率教請于經(jīng)略王在晉，愿收復前屯衛(wèi)城，率家丁三十八人以往。

11、蒙古據(jù)其地，不敢進，抵中前所而止。其年，游擊魯之甲以樞輔孫承宗令，救難民六千口，至前屯，盡驅(qū)蒙古于郊外。率教乃得入，編次難民為兵，繕雉堞，謹斥堠，軍府由是粗立。既而承宗令裨將陳練以川、湖土兵來助，前屯守始固。而率教所招流亡至五六萬。擇其壯者從軍，悉加訓練。余給牛種，大興屯田，身自督課，至手足胼胝。承宗出關閱視，大喜，以己所乘輿贈之。六年二月，蒙古以寧遠被圍，乘間入犯平川、三山堡。率教御之，斬首百余級，奪馬二百匹，追至高臺堡乃還。捷聞，帝大喜，立擢都督同知，實授總兵官，代楊麒鎮(zhèn)山海關。尋論功，再進右都督，世蔭本衛(wèi)副千戶。時滿桂守寧遠，亦有盛名，與率教深相得。及寧遠被圍，率教遣一都司、四守備東援。

12、桂惡其稽緩，拒不納，以袁崇煥言，乃令入。既解圍，率教欲分功，桂不許，且責其不親援，兩人遂有隙。七年五月，大清兵圍錦州，率教與中官紀用、副將左輔、朱梅等嬰城固守，發(fā)大炮，頗多擊傷。相持二十四日，圍始解。明年，大清兵由大安口南下。率教馳援，三晝夜抵三屯營。總兵朱國彥不令入，遂策馬而西。十一月四日戰(zhàn)于遵化，中流矢陣亡，一軍盡歿。帝聞痛悼，賜恤典，立祠奉祀。率教為將廉勇，待士有恩，勤身奉公，勞而不懈，與滿桂并稱良將。二人既歿，益無能辦東事者。(選自明史趙率教傳，有刪改)11下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A萬歷中/歷官延綏參將/屢著戰(zhàn)功/已劾罷/遼事急/詔廢將蓄家丁者赴軍前立功/

13、B萬歷中/歷官延綏參將/屢著戰(zhàn)功/已/劾罷/遼事急/詔廢將蓄家丁者赴軍前立功/C萬歷中/歷官延綏參將/屢著戰(zhàn)功/已劾罷/遼事急/詔廢將蓄家丁者/赴軍前立功/D萬歷中/歷官延綏/參將屢著戰(zhàn)功/已/劾罷/遼事急/詔廢將蓄家丁者/赴軍前立功/12下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A“劾”是指君主時代擔任監(jiān)察職務的官員檢舉官吏的罪狀。B“經(jīng)略”，明清兩代有重要軍事任務時特設經(jīng)略，掌管一路或數(shù)路軍、政事務，職位高于總督。C“屯田”是指中國歷代封建王朝組織勞動者在官地上進行開墾耕作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式。有官屯與民屯之分，以官屯為主。D“世蔭”是指在封建時代，子子孫孫因為先人或祖上

14、有卓越的功勛而世襲官職。13下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A趙率教屢建戰(zhàn)功，善于應變。遼東戰(zhàn)事緊急，他雖被罷職，但率家丁到前線立功。得到經(jīng)略袁應泰的賞識，被提升為副總兵，掌管中軍的事務。B趙率教審時度勢，身先士卒。在蒙古兵盤踞前屯衛(wèi)城時，他沒有進擊；當他人把蒙古人驅(qū)逐到郊外時，他才敢進入。訓練、屯田時他親力親為。C趙率教不計名利，與人為善。當寧遠被圍時，他派多人前去援助；寧遠之圍解除后，他想與滿桂共享戰(zhàn)功。當三屯營被清兵圍困時，他親自馳援。D趙率教廉潔勇猛，待人厚道。盡管他和滿桂產(chǎn)生了一點矛盾，還是一起被人們看作良將，他們死后，明朝廷就更加沒有能辦理遼東戰(zhàn)事的人了。

15、14把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)率教乃得入，編次難民為兵，繕雉堞，謹斥堠，軍府由是粗立。(5分)(2)既解圍，率教欲分功，桂不許，且責其不親援，兩人遂有隙。(5分)課時作業(yè)：芣苢、文氏外孫入村收麥答案與解析一、語言文字運用1選D試題分析：本題考查對成語的運用能力。解答此類題目，首先要弄清所用成語的含義，然后結合語句的前后語境，盡可能找出句中相關暗示信息，最后選出正確答案。大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。涇渭分明：比喻界限清楚，是非、好壞分明。發(fā)揚蹈厲：形容奮發(fā)有為、意氣昂揚的樣子。厲兵秣馬：指準備戰(zhàn)斗。抑揚頓挫：聲音和諧起伏，和諧而有節(jié)奏。輕重緩急：指各種事情中有主要的

16、和次要的，有急于要辦的和可以慢一點辦的。本題中第一處的語境，并沒有“是非、好壞”之分，只是說五七言在節(jié)奏感和韻調(diào)感方面有所不同，所以選“大相徑庭”；第二處根據(jù)“音促”，可知選“發(fā)揚蹈厲”合適；第三空強調(diào)的是讀詩時的語調(diào)，選“抑揚頓挫”合適。所以本題選D。2選C試題分析：本題是一道語境補寫題，解答此類題目，首先要理清句間關系，再根據(jù)語境合理推導出所要填寫的內(nèi)容。本部分內(nèi)容分析的是五七言為何后來走向不同道路的原因，而不是兩者源于民歌的原因，故排除A、B。C和D中由第一句的“五七言”決定了五言在前，七言在后。所以本題選C。3.AA項，“本詩采用了比興的表現(xiàn)手法”錯誤，詩歌開頭說“采采芣苢，薄言采之”

17、，開篇就是說采芣苢，并沒有用他物起興。4解析：第一句要求是委婉語氣，可以考慮用“是不是”“恐怕”等含有推測語氣的詞語進行重組。而第二句要求是強烈語氣，可以考慮用雙重否定的“不能不”或用否定詞和反問語氣來重組。參考答案：(1)只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，恐怕應該引起我們的重視吧！(2)只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，難道不應該引起我們的重視嗎？5.解析：解答本題要注意以“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭，同時要讀懂研究成果結構圖的構圖要素。“全面發(fā)展的人”是核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面，每個方面又包含兩種素養(yǎng)。參考答案：中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的

18、人”為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。6參考答案：自己才能生存不侵犯別人的利益但底線卻不能缺失二、閱讀提升7.悠久歷史;品種(或:名稱);采摘;焙制(或:制法)。8.舉例子。通過列舉王婆茶坊在茶內(nèi)放點心的事例，具體形象地說明了宋代茶座所賣的茶五光十色的特點，增強了說服力。9.“據(jù)陸經(jīng)所載”表明了信息來源，準確地說明了中國茶原有五種不同名稱的特點，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。10.(1).(1)(2).(2)(3).(3)7.本題考查說明文內(nèi)容的歸納概括。解答此題一般是在整體感知文意的基礎上，正確劃分文章

19、的層次結構，并歸納段落大意，即可知道文章從哪些方面分析了哪些內(nèi)容。本文第一段引出說明的對象-茶，并交代中國人與茶的關系密切;第二至五段，介紹中國茶文化的悠久歷史，以及茶坊的發(fā)展變化;第六至九段，介紹了中國茶的幾種不同名稱，以及茶的采摘、焙制，以及茶芬香的原因。據(jù)此可整理出答案。8.本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。句首的“例如”一詞，即表明使用的是舉例子的說明方法，具體形象地說明了宋代茶座所賣的茶五光十色的特點。9.本題考查說明文語言的特點。解答此類題先說明詞語的意思，

20、再說明用了該詞以后對句子的表達有何作用，最后強調(diào)這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性。本句中的“據(jù)陸經(jīng)所載”是“根據(jù)陸羽茶經(jīng)記載”的意思，表明了后面內(nèi)容的來源，說明以下所介紹的中國茶原有五種不同名稱的特點是有根可尋的。作答時最后強調(diào)一下，加點詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。10.本題考查信息的篩選與比對。這是一道判斷題，從文中找出與三句話相對應的內(nèi)容，進行仔細分析比對，即可作出正確的判斷。第(3)句有誤。本文最后一段表述:“紅茶在發(fā)酵后，經(jīng)過長時間的烘烤，芳香油大部分都消失了，沒有綠茶芳香”，而不是因為長時間的曬干。11解析：選B根據(jù)前后文的語境以及一些虛詞，同時采用排除法即可得出答案。12解析：選C

21、“屯田”有軍屯與民屯之分，以軍屯為主。13解析：選C“他想與滿桂共享戰(zhàn)功”錯，他事實上想分滿桂的戰(zhàn)功，因為他本人沒有參與。所以說“不計名利”也是錯誤的。14參考答案：(1)趙率教才得以進入(前屯衛(wèi)城)，把難民編排成部隊，修繕城墻，注意偵察敵情，軍府因此大致建立起來。(得分點：“編次”“繕雉堞”“粗立”各1分，大意2分)(2)寧遠之圍解除后，趙率教想分享戰(zhàn)功，滿桂不答應，并且責怪他不親自來助戰(zhàn)，兩個人從此產(chǎn)生了矛盾。(得分點：“既解圍”“親援”“有隙”各1分，大意2分)參考譯文：趙率教，陜西人。萬歷年間，他做過延綏參將，屢建戰(zhàn)功。后來受人彈劾，被罷了官。遼東戰(zhàn)事緊急，朝廷發(fā)布詔書讓被罷官而養(yǎng)有家丁的將領帶兵到前線立功。趙率教被經(jīng)略袁應泰賞識，提升為副總兵，掌管中軍的事務。天啟元年(1621)，遼陽被攻下，趙率教偷跑了，罪當處死，卻僥幸獲免。趙率教向經(jīng)略王在晉申請，表示他愿意去收復前屯衛(wèi)城，就帶領三十八個家丁去了。蒙古兵當時占據(jù)著這片地盤，趙率教不敢貿(mào)然進去，走到前所就停下了。那年，游擊魯之甲遵照樞輔孫承宗的命令，解救了六千口難民，到前屯安置，把蒙古人全部驅(qū)逐到郊外。趙率教才得以進入(前屯衛(wèi)城)，把難民編排成部隊，修繕城