1、 12 總也倒不了的老屋人民教育出版社三年級 上冊藥王洞學校我會讀： 破洞 準備 暴雨 湊近 喵喵 孵蛋 墻壁 嘰嘰 饑餓 蜘蛛 老屋 張開 偶爾 撞到 吃飽 你認識嗎覺 覺得 自覺 不知不覺 睡覺 午覺 睡懶覺倒 倒下 倒閉 跌倒 倒退 倒車 倒計時縫 縫隙 墻縫 天衣無縫 縫補 縫衣服 縫縫補補學習目標：1. 正確熟練地朗讀課文；2. 理解課文內容，知道老屋倒不了的原因；3. 感受老屋的美好品質；4. 邊讀邊預測，順著故事情節去猜想故事的結局。預習檢測：這是一座怎樣的老屋？“老”在什么地方？是什么支撐著他總也倒不了？課文探究：老屋幾次想倒？分別為了誰沒有倒下？課文探究：次數幫助對象原因結果

2、第一次第二次 第三次再站一會兒你認為老屋身上有怎樣的美好品質？探究新知： 預測 預測就是在現有信息的基礎上，依照一定的方法和規律，對事情進行推測，以預先了解事情發展的過程與結果。 當然，預測不是隨意猜測，要有一定的依據。這種依據，大多來自于生活經驗和生活常識。課文預測： 你認為老屋最終會倒下嗎？為什么？課內拓展： 一天，一只小豬在森林里散步，走著走著，便迷了路。天漸漸地黑了，小豬心里很害怕。 這時，老黃牛經過這兒，小豬急忙問：“大笨牛，快告訴我，怎么才能走出森林？” 大黃牛說：“你說我笨，你自己去找呀！干嘛來問我呀？”邊說邊生氣地往前趕路。 小豬又看見狐貍，便叫道：“狡猾的狐貍” 讀下面的故事

3、，請你預測事情的結果：課堂練習：給課文分清層次： 內容 段落 層次老屋破舊，隨時到下 幫小貓，再站一晚 幫母雞，再站二十幾天幫蜘蛛，一直站著課堂檢測 課文講了一件什么事？ 總也倒不了的老屋是一篇童話故事，講述了：活了（ ）歲的老屋想倒下去，但是小貓要求老屋再站（ ）給自己提供（ ）的地方，老屋（ ）了；（ ）要求老屋再站（ ）天，讓自己可以安心地（ ），老屋也（ ）了；當老屋滿足了它們的要求想要（ ）時，一只（ ）要求老屋再站（ ），給它提供（ ）的地方。現在老屋還站在那兒，它一邊曬太陽，一邊聽（ ）講故事，日子過得很舒服。一百多 一個晚上 睡覺 答應 老母雞 二十幾 孵蛋 答應 倒下去 小蜘

4、蛛 一會兒 織網抓蟲 小蜘蛛談談老屋形象：善良 慈祥樂于助人 有愛心課后作業：1.比一比： 小組內分角色朗讀課文，讀出老屋的慈祥溫和、 小貓的無助、母雞的無奈、小蜘蛛的弱小。2.小練筆： 當小蜘蛛走后 藥王洞學校 2021.11.16知識拓展 走近作者： 慈琪：1992年出生，安徽人，2009年畢業于溫州中學，2013年畢業于中山大學。2015年加入中國作家協會。 2008年獲第2屆浙江省少年文學之星； 2008年獲首屆浙江省青春文學新勢力金獎； 2010年獲冰心兒童文學新作獎； 2011年獲第24屆陳伯吹兒童文學獎 ；20092011年度獲浙江省優秀文學作品獎； 2014年獲第四屆“周莊杯”全國兒童文學短篇小說獎； 2014年獲第二屆兒童文學金獎； 2015年獲第十四屆國語日報兒童文學牧笛獎 主要作品：2009年，童話詩集夢游的孩子、2014年，童話集收割一群狼 、2015年，長篇幻想小說三界史詩 - 黃昏之境、2015年，中篇童話決