1、 / 6文章來源網絡整理，僅供參考學習大學教師師德自我評價篇一通過近一個月集中理論學習和自學， 我在認真學習的同時， 結合自身的情況我， 圍繞學習的內容, 我逐一對照， 尋找差距， 認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：一 . 存在的問題. 愛崗敬業上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付， 逐漸放松了對專業的鉆研， 尤其是自己卻不能科學及時備課，不能主動上好示范課，教學業務上有所退步。. 工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊的態度， 不愿深入， 存在求穩怕亂思想， 不愿接受新的思想、 新的方法，墨守成規，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯

2、定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則， 應付差事。 而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。. 平時不注意自身形象， 不拘小節。 說話隨口無心， 想說就說，不分場合、對象。、 對教研工作不熱心， 不能積極參與課改實驗中。 情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。、教學方法落后，課堂教學語言欠精煉。、忽視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。、 有時學生中出現問題， 與家長沒有及時取得聯系， 家訪較少。工作上怕挑重擔，圖舒服

3、。幼兒教師心得體會三、原因分析一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。 國家大事與我無關， 作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天塌下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一 個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。二是認為搞教研不是我們一線教師的事， 而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要， 況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事干，

4、拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。三是缺乏積極進取精神。 總喜歡看自己感興趣的書籍， 教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。 總認為那些業務書籍看起來枯躁無味， 而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改， 跟著大家一起來。 若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉 . 。四是總認為

5、多一事不如少一事和家長很少取得聯系。 教學的事情本來就多，忙不過來。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯系很少。二 . 整改措施、 加強政治理論學習， 爭取堅持每天看半個小時的黨報、 黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。時刻保持一名黨員教師的先進性。、加強業務學習，自覺堅持每學期學習兩本業務書籍，并且訂閱了英語周報，觀看先進的教學片斷，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。、自覺、積極、主動參予教學研

6、究，關注課堂教學的現狀與策略，選定教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一學期解決一個教學中的實際問題。. 更新教育觀念， 徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、 和諧的師生關系， 尊重學生人格， 熱愛學生， 尤其要熱愛學困生。MV 篇二作為一名黨員教師， 本人能認真參加學校組織的各項政治、 理論學習，積極響應黨的號召， 堅決執行黨的方針政策，忠于人民的教育事業， 模范遵守 中小學教師職業道德規范 ， 愛崗敬業， 關心集體，樂于助人，在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一節課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努

7、力做一個深受學生尊重和信任的老師。活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊! 一個沒有豐厚的文化底蘊的教師， 根本不可能給學生的生命的源泉。 博學多才對一位教師來講是十分重要的。 因為我們是直接面對的教育主體學生的教育者， 學生接受教育時什么問題都可能提出來， 而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。 但知識絕不是處于靜止的狀態， 它是在不斷地豐富和完善中發展的， 每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化， 特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而， 我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態， 跟上時代發展趨勢

8、，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，不斷蒸發，不久就會枯竭。所以校本培訓之所以重要。要做學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。 學生鬧矛盾， 我給予合理的處理; 學生犯了錯誤，我耐心地進行教育， 使學生真正認識到錯誤并及時改正。 還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，同吃同住，縮短了師生距離感，增進師生間的相互了解等等，熱愛學生， 還表現在老師對學生的尊重和信任， 對學生的嚴格要求中要有愛。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。 老師的言行直接影響他們。 熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識， 更重要的是得到老師的關愛。 從我的親身經歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。 所以我們教師既要把豐富的科學文化知識技能傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。通過校本培訓學習， 結合自己教學經歷的