1、歡迎來到英語課堂Unit 4 Where is my car?分課時教學建議課時課型主要教學內容教學要求第一課時會話課A Lets talk/Lets play詞匯：go home, where, in, desk, under, silly me 句型：Where is ? Its in/under the 1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2. 能夠在語境中理解Where is ? Its in/under the 的語用功能，并在圖片或動作等幫助下，理解Lets go home. Silly me!的意思。使用Where is ?詢問物品的位置并使用Its in/under t

2、he 作答。3. 能夠朗讀對話，并能進行角色表演。4. 使用學過的文具、食品等拓展Lets play的練習內容。分課時教學建議課時課型主要教學內容教學要求第二課時詞匯課A Lets learn/Lets do詞匯：on, in, under, chair, desk句型：Where is ? Its in/under/on the 1. 能夠聽、說、認讀on, in, under, chair, desk五個單詞。2. 能夠在教師提供的語境中運用這些來簡單詢問物品的方位并作答。3. 能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應的動作。分課時教學建議課時課型主要教學內容教學要求第三課時字母語音課Lets

3、 spell語音：Listen and write聽音寫字母1. 能夠通過聽例詞發音，觀察例詞結構中共有的字母，理解字母o對應發音 。 2. 能夠在教師的引導下說出例詞由哪些音構成。3. 能夠在之前的練習基礎上給出幾個獨立的音，讓學生試著自己拼起來。4. 能夠在四線三格中正確書寫單詞，注意到字母間距。分課時教學建議課時課型主要教學內容教學要求第四課時會話課B Lets talk/Lets play詞匯：cap, toy box, have a good time句型：Is it in ? Yes, it is. No, it isnt.1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。能在語境中理解

4、Is it in ? Yes, it is. No, it isnt. 的語用功能，并在圖片或動作等幫助下理解語境語言Have a good time! 能簡單詢問物品的位置關系。能正確讀出和使用肯定和否定回答。2. 能夠朗讀對話并能進行角色表演。教師注意引導學生注意Yes/No問句的升降調讀法。3. 能夠使用身邊的物品完成Lets play的游戲。分課時教學建議課時課型主要教學內容教學要求第五課時詞匯課B Lets learn/Lets do詞匯：cap, ball, car, boat, map句型：Is it in ? Yes, it is. No, it isnt 1. 能夠聽、說、認

5、讀cap, ball, car, boat, map等單詞。注意告知學生cap是有帽檐的棒球帽，可補充hat。2. 能夠運用這些單詞綜合復習A部分學習的詞匯完成藏物品找物品的游戲。3. 能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應的動作。4. 時間允許的情況下可以復習a在重度閉音節中的發音，將cap, map, hat加入到第一單元發音例詞中去。分課時教學建議課時課型主要教學內容教學要求第六課時綜合技能活動課Start to readLets checkLets singStory time1. 能夠在圖片和語境的幫助下認讀句子，并且能夠以文段中的句子為范本，回答Zoom提出的問題找到Zip的藏身之處。（Start to read）2. 檢測部分要求學生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句