1、七年級英語人教版上冊Unit7Howmucharethesesocks信息化教學設計教學主題Howmucharethesesocks?一、教材分析Howmucharethesesocks?選自義務教育課程標準實驗教科書七年級第七單元。本單元以談論服裝為主題，通過介紹服裝，學習一些常用的服裝名詞；能掌握“詢問價格和顏色”的句型；掌握一些購買衣服時。常用的語言表達方式；能閱讀一些簡單的服裝廣告信息，并能寫出一些簡單的廣告。通過本本單元一系列聽、說、讀、寫的訓練，讓學生們會使用Howmuch引導的問句以及回答；掌握一些表示顏色、形狀、大小的形容詞；學習數詞10-3l；復習名詞單、復數的使用和指示代詞

2、this,that，these，those的用法。二、學生分析七年級學生好奇心強，求知欲望大，對身邊生活的新鮮事物特別感興趣。從認識角度來看，他們的具體形象思維占據重要位置，具有較強的模仿能力，比起初二三學生來說，敢于表現自己，這種種特點都有利于本節英語教學的開展。知識技能方面，學生通過前2個課時服飾名稱及價格大小顏色的學習，以及小學相關數字1-30的學習，已初步具備用Howmuchis/are？來詢問物品價格的能力，同時也能對物品的各種特征進行談論。這為本節課“商品購物”這一功能項目的學習創造了有利的條件。三、教學目標知識目標1）.Newwords:clothes,store,come,bu

3、y,very,price,each,afford,our,see,yourselfPhrases:ataverygoodprice,comeandseeforyourself.2）學習運用數字1-31來表達價錢，熟練掌握購物用語。3）閱讀服裝商店的促銷廣告，并能獲得其服裝的價格等相關信息。能力目標能夠從廣告中獲取該商品的一些有用信息，包括價格、性能等。能根據自己身邊的實際生活寫一則有購物方面的導購廣告，使學生具備初步的綜合運用語言的能力。情感態度與價值觀目標提高學生的文明、禮貌意識。同時培養學生勤儉節約的好習慣，并能夠合理支配自己的零花錢，獻愛心。通過小組合作學習，培養學生的團隊合作精神并學會

4、用英語感謝他人。四、教學環境簡易多媒體教學環境交互式多媒體教學環境網絡多媒體環境教學環境移動學習其他五、信息技術應用思路1、通過對教材的細心領悟后，我們將課堂講學的大量信息用心做成了PPT，使教學內容更加直觀，加快課堂教學節奏，想方設法去彌補教學中的不足。（應用于每一個教學環節）2、將學生日常生活購物的片段進行截取，做成微視頻，讓學生觀看微視頻，引領學生快速進入購物的討論（應用于學生學習的第一段）3、與PPT結合使用，利用電子白板的交互作用，較好地發揮師生互動的功能。4、我們在課前播放flash動畫歌曲”Thenumbersong，情”感教育環節，結束時候播放背景音樂,創設情境，加深印象。5、

5、我們利用思維導圖，以商店促銷為主干，以東西的名稱，顏色，適合對象，價格為分支從中央圖形向四周放射，幫助學生去梳理文章的脈絡，使文章結構更加清晰，提高課堂教學的有效性。（應用于學生閱讀的過程中）利用投影儀，快速展示學生的廣告畫。7.利用網絡資源，引導學生查詢日常用品的價格，引導學生建立正確的價值觀。六、教學流程設計（可加行）教學環節教師活動學生活動信息技術支持Step1(1)DailygreetingtoWarm-upthestudents（日常問播放flash數字歌，andrevision候）聽歌曲，跟唱營造出積極熱烈的(2)Listentothe歌曲課堂氣氛，引入討論numbersong1-

6、20and話題，為后續教學打letthestudentssing下基礎。alongwithit.Step21.數字讀法檢測課前學生已復看PPT中的數字，Presentation2.數字練習游戲：習數字的讀快速讀出，通過觀察PPT中數字的寫法，1,2，Imhappy,4,5,法，齊讀數字Imhappy,7,8,Im總結數字寫法規律。1-31.Part1Numberhappy,每組出一名進行數字游戲，播放學生，進行比賽，優歡快的背景音樂，烘勝組加一分。托課堂氣氛。3.數字寫法檢測：4.Agame:WhoisSsguessthe運用電子白板圖片theLuckyStar?pricesofthe猜價格，

7、活動有競爭learningbagandshoes.性，樂于參與。Preparationforlistening.(為聽力作看圖片，讀單準備)利用PPT的顏色效Part2Listening詞果，加深學生對所學2.Listeningpractice.單詞的印象。(聽力練習)播放事先在PPT中Work插入有課文錄音的on1c，1d.音頻文件，并利用電子白板呈現價格。Beforereading看圖片，猜價播放事先在PPT中格插入圖片和價格標(1)Doyouoftengoshopping?Howmuch簽并利用電子白板doyouthinkthese呈現，便于學生完thingscost?成，并利用電子白板

8、的交互作用核對答案。引導學生利用網絡Whatsthe資源，查詢一些物品nameofthe的價格。store?利用PPT的圖像藝術效果和顏色組合效果展示一張包含教材插圖和服裝店信息的幻燈片。Part3Readin2.WhilereadingReadthead播放事先在PPT中gandfillthe(1)Listentotheadandunderlinethepricetags.thingsonsaleFillintheblanksaccordingthepassage(2)LetsretelltheRetellthepassage.passage.插入有課文錄音的音頻文件，并利用電子白板呈現在促

9、銷的東西下劃線，并利用電子白板的交互作用核對答案。用思維導圖展示商店促銷的東西，東西的名稱，顏色，適合對象，價格，用不同的效果給學生呈現答案，并利用網絡資源，引導學生進行復述課文。3.AfterreadingStudentswork充分利用PPT豐富(1)Imagineyouworkinpairsto的媒體支持功能，播makenew放從教師購物截取atMr.CoolsClothesStore.Completetheconversations的一小段做成的微conversationandwithoneasthe視頻。利用多媒體的practiceitinagroup.sellerandthe音效和

10、圖像功能，讓otherasthe學生體驗購物的感(2)Role-playbuyer.They受，有助于更進一步Iwillaskseveral理解文章。discussthepairstopresentthispricesofworkinfrontoftheclothesby充分利用PPT豐富wholeclass.usingthelearned的媒體支持功能，播放商場購物場景，加knowledge.以背景音樂，烘托課堂氣氛。Step4Whohasthecoolest小組共同開一將學生日常生活購Groupworkstore?個商店，寫一物的片段進行截取，個促銷廣告,做成微視頻，讓學生為你們的商品觀看

11、微視頻，引領學確定價格。生快速進入購物的討論。利用電子白板展示廣告頁面，發揮師生互動的功能。利用投影儀展示每個小組的廣告。Step5總結今天所學。Summary學生自主總結PPT展示圖片和文字Itsdifficulttomakemoney.Weshouldsavemoney，對學生進行情感教育。Step6WriteanadThenHomeworkforyourownclothesletthemsharestore.theiradsin利用電子白板，于第groups.The二天課前展示學生bestonein們的作品，進一步提eachgrouphas高學生的學習積極thechanceto性。sho

12、whis/herad.七、教學特色（如為個性化教學所做的調整，為自主學習所做的支持、對學生能力的培養的設計，教與學方式的創新等）200字左右我在分析了學情，細心挖掘了教材的基礎上，考慮學生的認知差異性，關注學生的情感，教學環節設計時本著英語學習“應從生活中來，到生活中去”的先進理念。我用親身的購物視頻引領，學習完單詞和句子后又將教室布置成四個賣場，引導學生用所學的知識進行簡單的購物，通過小組合作學習在提高學習自信心的基礎上進一步有效激發學生的求知欲。導入部分利用圖片，既能激發學習興趣，又能加深學生對衣服名稱的記憶。思維樹環節學生討論熱烈，細致的歸納總結出為服裝店寫廣告要寫的細節問題，為后面的寫作環節做了很好的鋪墊。購物這一話題與學生的日常生活息息相關，把生活常識巧妙帶進課堂，學生非常感興趣，樂意學并積極參與訓練，課堂氣氛熱烈。在retell環節我們做了新的嘗試。由于文章的篇幅較長，考慮到學生自主學習能力差異，我們充分發揮了思維導圖的靈活性和記憶鏈接功能，將文章分成了東西的名稱，顏色，適合對象，價格，就讓學生通過小組合作嘗試復