1、兩件寶第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案授課班級(jí)：一年級(jí)班授課教師：崔曉萍學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)兒歌中的生字。2.正確、流利的朗讀兒歌。3理解兒歌內(nèi)容，懂得用手又用腦才能把一件事做好的道理。4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.熟讀兒歌兩件寶，認(rèn)讀12個(gè)生字.2.理解兒歌內(nèi)容，懂得用手又用腦才能把一件事做好的道理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 理解“一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦”的意思。預(yù)習(xí)提綱：布置學(xué)生課前借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀本課生字。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，預(yù)習(xí)展示。1師：同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我們一起來(lái)猜兩個(gè)謎語(yǔ)：“十個(gè)小伙伴，分成兩個(gè)班，大家齊努力，共同把事干。”想一想，這是什么？“站著在上面，用它來(lái)思考，我們看不見(jiàn)，智慧

2、在里面。”這又是什么？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)大教育家陶行知爺爺寫(xiě)給我們的一首兒歌兩件寶。2出示課題，指名讀。二、出示目標(biāo)，探究學(xué)習(xí)。（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)一：會(huì)認(rèn)兒歌中的生字寶寶。會(huì)正確、流利的朗讀兒歌。導(dǎo)學(xué)提示： 1.初讀：自由地讀讀小短文，把生字在課文中圈出來(lái)多讀幾遍，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)問(wèn)問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)。2.師領(lǐng)讀，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的姿勢(shì)。3.小組內(nèi)互讀互評(píng)：用自己最好聽(tīng)的聲音和最漂亮的姿勢(shì)把課文讀給你的同桌聽(tīng)，老師看那以小組的同學(xué)表現(xiàn)最棒？ 4.指名讀：誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？5.齊讀課文。6.交流識(shí)字：你記住了哪些字？說(shuō)說(shuō)你是怎么記住的。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)二：理解兒歌內(nèi)容，懂得怎樣才能把一件事做好。導(dǎo)學(xué)提示:1.引導(dǎo)理

3、解人的兩件寶是什么？（板書(shū)：雙手、大腦。）為什么說(shuō)“手和腦是兩件寶”？（板書(shū)：做工、思考。）2.小組內(nèi)討論交流:我們的雙手還會(huì)干什么呢?3.課件出示冬冬制作飛機(jī)模型的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解“用手又用腦，才能有創(chuàng)造”這句話。4.引導(dǎo)說(shuō)話，延伸理解：（課件出示）媽媽用手和腦（ ）。 小學(xué)生用手和腦（ ）。 老師用手和腦（ ）。5.借助課件理解“一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦”的意思。6.齊讀課文。三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，效果檢測(cè)。.游戲：動(dòng)手又動(dòng)腦，拼好字寶寶 （小組內(nèi)合作完成）.填空(課件出示)。人的兩件寶是（ ）和（ ）。（ ）會(huì)做工，（ ）會(huì)思考。用（ ）又用腦，（ ）能有創(chuàng)造。四、總結(jié)升華。雙手和大腦是我們每個(gè)人都有的兩