1、第八單元提升練習(xí)時間:90分鐘 滿分:100分 得分:、看拼音，寫詞語。（8分）miu zh i ()lu 6 s I ()xi a ng l 6()s a o y a ng( )xi a ng m a o() f u y o ng()hu i w u ()mi a o xi a o()B.頻迷（ch i ）困窘（ji oC.薄弱（b o ） 天賦（f u ）D.期電鈴（q i諭1傷（y a三、巧填同音字。（9分）niuliang（）扣高（）（）動（）國按（）（）食四、解釋下列句子中加點的詞語卜列加點字的注音有誤的一項是 （）。（2分）A.窈窕(ti a o)愛憎(z e ng) 福患(hu

2、o)ng）琴落（xi a n）鼻溺（t i ）造拳（y i ）c a ng（）庫船（） TOC o 1-5 h z （）松，并用自己的話說說句子的意思。（6分）.孔君平詣.其父，父不在，乃呼兒由詣:乃:.孔指以示兒 曰：“此是君家果 示: ） L:五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）.夢里飛行說明你們是在長身體啊老師解釋說（給句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號）.幸虧她沒有容我解釋，不然的話,同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn) 了 “進化論”，還不笑塌底強加點詞語寫句子）.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改寫為陳述句）六、精彩回放。（7分）.君子喻于義，。.惻隱之心，。.人有恥,。.楊氏之子一文中，面對孔君平的

3、發(fā)問，楊氏子以“ 來進行回答，他回答的巧妙之處在于：。.手指一文告訴我們的道理是 o.童年的發(fā)現(xiàn)一文中的“我”是一個 的 孩子。七、口語交際（5分）俗話說“笑一笑，十年少。”笑話給我們的生活帶來了許多的快 樂，請你也為同學(xué)們講一則笑話吧！八、課內(nèi)閱讀。（13分）常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電力槍必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有

4、大拇指相助，終是要他主干的。.根據(jù)選文內(nèi)容，把詞語補充完整。（5分）算盤（）螺絲（）機槍）電話（）紐扣.下面對食指的特征概括正確的是（）。（多選）（3分）A.敢于冒險B.機敏C.勤奮賣力D.最肯吃苦.用“一”畫由描寫食指外形特點的句子。（2分）.你認為食指象征著現(xiàn)實生活中的哪些人呢？（3分）九、課外閱讀（14 分）白公鵝（節(jié)選）這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面 ，也劃為自己的地 盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔釣竿，而且還要

5、賴在那里；有時它 們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲；要不,它就與鄰近的 鵝群來上演一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上 這么一場耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。.解釋下列詞語的意思。（2分）引人注目：耀武揚威:.下面對句子的賞析有誤的一項是 （）。（3分）“打了好長時間的官司”語言幽默風(fēng)趣，可以看由作者對白公鵝 的尊重，沒有把它們當(dāng)作動物，而是當(dāng)作一個對手“廝打” “耀武揚威”兩個詞語明貶實褒 ，反襯由白公鵝的可愛之 處“青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。”這句話 寫生了白公鵝的生活環(huán)境，突生了它的無禮、霸道“有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀

6、，互相嬉戲。”句中 的“洗澡” “嬉戲”寫生了它們的快樂，直接表達了作者的喜愛之情.請你用簡潔的語言概括短文中白公鵝的特點。（3分）.用“”畫由體現(xiàn)白公鵝具有領(lǐng)導(dǎo)才能的句子。（2分）.請你也運用這種明貶實褒的方式寫一段話，描寫某一個人物或事物。（4分）十、習(xí)作。（30分）同學(xué)們，你們喜歡看漫畫嗎？有些漫畫給我們帶來閱讀的快樂的同時,也讓我們受到了某種啟示。請你仔細觀察右面的這幅漫畫，寫一寫你從中得到的啟示。題目自擬,400字左右。第八單元提升練習(xí)答案一、拇指搔癢穢物螺絲相貌渺小享樂附庸二、A三、紐扭鈕粱梁糧倉艙蒼四、1.拜訪。就,于是。孔君平來拜訪他的父親，恰巧他父親不在家于是把這個孩子叫了由

7、來。2.給看 孩子 孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水 bb ”果。五、1.二。2.示例:幸虧我這次帶了雨傘，不然的話，非得淋 成落湯雞。3.舞蹈演員的手指常作蘭花狀。六、1.小人喻于利 2.仁之端也 3.則能有所不為 4.未聞孔雀是夫子 家禽一是說話有禮貌；二是將孔雀的“孔”與孔君平的“孔”聯(lián)系在 一起，與孔君平的話異曲同工5.團結(jié)就是力量6.天真單純、愛探究、善于想象七、示例:有一個人性子十分緩慢。有一次，大家圍坐在火爐旁取暖，他看 到一個人的衣服著了火，就啰里啰唆地說，他看到一件事不知該講不該 講,講了怕著急，不講怕不好。人們問了他半天，他才緩慢地說，有個人的 衣服著了火。著火

8、之人趕緊起身撲滅身上的火苗。這個性子緩慢的人 說，看吧，這個人的性子就是太急了。八、1.打 擰 扳 打 解 2.ABC 3.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕都是直直落落的強硬的曲線。4.象征著生活中那些遇到危險或者任務(wù)，總是沖鋒在前，不怕流血犧牲的人。九、1.形容人或事物很具特色，引起人們的注意。炫耀武力，顯示威風(fēng)。2.C 3.無憂無慮、霸道。4.有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排 ，直奔釣竿，而且還要賴在那里5.示例:我的小表弟簡直是個“混世魔王”，調(diào)皮是不斷地“翻新花樣”防不勝防。今天他偷偷地在你的作業(yè)本上寫了一個“壞”字，明天他可能就會把你的書藏起來，等你急得如熱鍋上的螞蟻一一團團轉(zhuǎn)時，他緩緩地拿由來

9、說，好不容易幫你找到的，令你哭笑不得。十、提示：本次習(xí)作屬于看圖作文。先認真觀察圖片上的內(nèi)容，思考它反映了一種怎樣的現(xiàn)象，然后動筆成文即可。第八單元知識小結(jié)、字詞盤點.字（1）難讀的字詣（y i ）弦（xi & n竊（y & o）窕（ti 髀（hu i ）涕（t i ）軋（y a ）憎（z e ng）胚（p e i）禍（hu o ）患（hu a n） （f d ）癡（ch i ） 伊（y i ）窘（ji o ng）難寫的字“梁”：右上角不要寫成“刃”，漏掉最后一點。“紐”：右部是“丑”，中間橫畫不要由頭。“貌”：右上角是“白”，不要多寫一橫。“倉”：下部是也”,上部“人”要覆蓋住下部。“享”：

10、下部是“子”，不要寫成“了”。（3）多音字?（薄弱）? 6?因為）為薄？?T餅餅）? 6?成為）?（薄荷）?g （屏障）？?不禁）屏禁?萬?g （住住）？?禁止）.詞（1）必須掌握的詞梁國家禽拇指搔癢穢物螺絲紐扣渺小享樂附庸愛憎相貌鼻涕軋傷左膀右臂養(yǎng)尊處優(yōu)情不自禁 隨心所欲絞盡腦汁不懷好意近義詞消受 享受扶襯幫扶姿態(tài)姿勢機敏 機靈堂皇氣派渺小微小差異 差別構(gòu)造結(jié)構(gòu)規(guī)律規(guī)則禍患 災(zāi)難懲罰懲治迷戀癡迷澄澈 清澈輕盈輕巧天賦天分淘氣 頑皮羞愧慚愧驅(qū)逐驅(qū)趕情不自禁 不由自主隨心所欲 為所欲為絞盡腦汁 費盡心機反義詞感謝?埋怨團結(jié)?分裂薄弱?雄厚渺小?偉大機敏?遲鈍養(yǎng)尊處優(yōu)?含辛茹苦直直落落 ? 彎彎曲

11、曲 懲罰 ? 獎賞 澄澈 ? 渾濁輕盈?笨重進化?退化簡單?復(fù)雜安慰 ? 打擊 隨心所欲 ? 謹小慎微一本正經(jīng) ? 嬉皮笑臉詞語歸類量詞十 根 手指 兩 個 關(guān)節(jié) 一 個 拳頭一 段 時間 一 個 月 一 條 理由修飾詞不同 的姿態(tài) 強硬 的曲線 優(yōu)美 的花瓣討巧 的事 青青 的草地 澄澈 的湖面奇妙 的問題 安靜 得出奇 漲得 通紅氣得臉色 蒼白動詞拉 胡琴 翻 書頁撳 電鈴?fù)苿?筆桿 打 電話扳 機槍 打 算盤擰 螺絲解 紐扣 研 脂粉蘸 藥末 戴 戒指 掏掏 耳朵 抹抹 鼻涕招來 禍患 笑塌 房頂特殊詞語AABB 式詞語:直直落落清清楚楚類似的詞語:是是非非勻勻?qū)崒嵠狡秸髅靼装?坦坦

12、蕩蕩含有反義詞的成語:左膀右臂類似的詞語:左鄰右舍南征北戰(zhàn) 東奔西走天翻地覆上行下效含有數(shù)字的成語:一本正經(jīng)類似的詞語:三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一心一意二、佳句積累. 排比句 TOC o 1-5 h z 例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶住琴身 ;水要噴出來,叫他死力抵住;血要流出來,叫他拼命按住;重東西翻倒去,叫他用勁扳住;要讀書了 ,叫他翻書頁;要進門 ,叫他撳電鈴。運用排比的修辭手法 ,寫出了大拇指吃苦耐勞、 默默奉獻的特點。拿筆的時候,全靠他推動筆桿;遇到危險的事,都要由他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物,他接觸的機會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機會最多。寫出了

13、食指勤奮賣力,敢于探險、不怕犧牲的性格特點。后來,我甚至學(xué)會了滑翔,在街道上空,在白樺樹梢頭,在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。寫出了“我”飛翔的地點有很多 ,體現(xiàn)了“我”豐富的想象力。. 比喻句他居于中央,左右都有屏障;他身體最高 ,無名指、食指貼身左右 ,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。形象地寫出了中指的優(yōu)越地位,點明了他地位最優(yōu)、相貌最堂皇的原因。.反問句舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎 ?強調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀,蘭花是優(yōu)美的 ,所以無名指和小指也是優(yōu)美的 ,也點出了兩者在藝術(shù)表現(xiàn)方面的作用。.哲理句(1)手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結(jié)，成為一個拳頭

14、,那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。主旨句。以手指的全體來比喻人的全體，闡明了 “團結(jié)就是力量”的主題。(2)我明白了一一世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。這句話一語雙關(guān)，一方面寫生了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些實際情況，如哥白尼、布魯諾等科學(xué)家都有過這樣的遭遇；另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說誰讓“我”有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢？被轟由教室也不足為奇了。考試點睛：賞析句子是考試中常見的考點。常見的考查形式有:(1)句子所運用的修辭手法以及表達效果。(2)句子中加點詞語的妙處。(3)句子所蘊含的深刻哲理。小竅門一從橫辭角度來賞析句

15、子，可以 先判斷出句子所用的修辭手法，然 后按照這樣的格式來思考卷題： 句子運用了的修辭手法，生動超象(具體彩象)地寫出了事物的 樸征，表達了作者的情感.小客門二賞析加點詞語的妙處，可以在 理解詞語意思的基礎(chǔ)上，用這樣的 格式來思考答題；.,寫出了 的料點或內(nèi)舂表達了作者的思想感情.小竅門三理解句子所蘊含的深刻哲理， 我們要聯(lián)系句子所處的語境來思 考，也可以聯(lián)系生活實際來思考.三、考試熱點楊氏之子常以按要求填空和課文賞析的形式出現(xiàn)。手指常以幽默語句賞析以及課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn),常考的段落是第 25 自然段。習(xí)作考查的是漫畫的啟示,重點考查觀察漫畫和思考問題的能力 ,需要重點掌握其寫法。四、“1+

16、X ”閱讀推薦篇目:豐子愷白鵝推薦理由:作者用風(fēng)趣幽默的語言從叫聲、步態(tài)、吃相三個方面對白鵝進行了具體介紹,讓我們看到了一只傲氣十足、性格鮮明的白鵝。透過作者的描述,我們感受到白鵝不僅僅是一種動物,更是作者的朋友。整篇文章 ,字里行間洋溢著對生命的愛 ,對生命美好的感悟。閱讀方法:這是一篇描寫動物的文章,語言讀來妙趣橫生,適合反復(fù)朗讀,細細品味。建議和爸爸媽媽一塊兒來讀一讀,體會語言的幽默、風(fēng)趣。2019-2020 學(xué)年下學(xué)期五年級期末檢測卷班級： 姓名： 滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、用“”畫出加點字的正確讀音。(6分)晝夜(z6u zh ou)朧望(ti

17、 ao ti 躊躇(ch ou ch u),桅桿(w d w ei)玷污(di m zh an)土匪(f 3 f ei)二、讀句子，看拼音，寫詞語。(6分).我們祖國的領(lǐng)土是sh en sh eng()不可q n f an()的。王繼才、王仕花夫婦守島衛(wèi)國32年，他們的精神令我們su ran q ij ing()。.鄉(xiāng)間生活ch mg()載了我許多美好的記憶。在花叢間捉h u di ),在草地上建m a zh a()三、把下列歇后語補充完整，并從中任選一個寫一句話。(5分)外甥打燈籠一一四月的冰河一一咸菜燒豆腐一一四、按要求完成句子練習(xí)。(6分)-.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。(用

18、自己的話說說這句話的意思).把下面句子的序號填到句中的橫線上。憑著健壯的體魄，你可以支撐起;憑著頑強的毅力，你可以攀登 上；憑著旺盛的精力，你可以開墾出；憑著超人的智慧，你可以 描繪出。A. 一方蔚藍的天空B.一幅精美的畫卷一座巍峨的高山一片肥沃的土地五、精彩回放。(9分).通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認識了 的諸葛亮,的武松,的小嘎子,的嚴監(jiān)生,的劉伯承。.中國是詩歌的國度，讀稚子弄冰中的“, ，我體會到了小孩子玩冰的 快樂;讀聞官軍收河南河北中的“,，我感受到了詩人初聞收復(fù) 薊北時悲喜交加的心情。六、綜合實踐。(5分)近年來，社會上特別是網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了亂解漢字的現(xiàn)象。 一些人喜歡把某些道 理或看

19、法附會到現(xiàn)代漢字的字形中。關(guān)于這種現(xiàn)象 ，你是怎么看待的呢？請寫寫 你的想法。七、課內(nèi)閱讀。（17）商人夾（ji a ji。了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇 里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮（xi on xiS）的空 氣。莊嚴的老人帶了全家，坐著小艇上教堂去做禱告。半夜，戲院散（sdn sm）場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁 在一起的小艇一會兒就散開了 ，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩（hu a hu a） 笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑 聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停

20、泊在碼頭上。靜:寂籠罩著這31* * * * = = = =. 1 .I -1111，.， - - I.，. - - I -. -1-3 -，. - - I.-1-1 - - -座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。.用“ ”畫去加點字的錯誤讀音。（2分）.根據(jù)選文第1自然段的內(nèi)容，完成下面表格。（6分）人物活動沿河做生意老人.畫的句子運用了 的修辭手法，寫出了威尼斯由 的過程。（3分）.作者為什么要描寫威尼斯的夜景？（3分）.請你根據(jù)_己對威尼斯的了解，為它寫一句宣傳標(biāo)語。（3分）八、課外閱讀。（16分）三亞落日（節(jié)選）三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍 藍

21、的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅 尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。 海 灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想 捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋兒，毫無 倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是， 天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太 久的緣故，只見它慢慢地

22、下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大 海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼 的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、 水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了 “再見”。哦，這就是三亞的落日！.用“”畫出第1自然段的中心句，并思考作者是從哪幾個方面來表現(xiàn)這一 意思的，在相關(guān)選項后面畫。（6分）A.藍天（） B.大海（）C.白鷗（） D.椰子樹（） TOC o 1-5 h z E.海灘（）F.游人（）.閱讀短文第3自然段，把夕陽滑落的過程寫下來。（3分）.賞析詞句，完成練