1、上善若水，情育桃李東北中學(xué)張星國同志道德典型推薦材料他叫張星國，男，生于1973年，中共黨員，本科學(xué)歷，1993年7月參加工作，至今埋頭苦干在學(xué)校教育戰(zhàn)線上已經(jīng)二十一個(gè)年頭了，現(xiàn)擔(dān)任初中畢業(yè)班歷史教學(xué)工作。任職中學(xué)政教處主任，負(fù)責(zé)師生思想政治教育工作和教師師德建設(shè)工作，同時(shí)牽頭中心校德育工作。近十年的政教主任工作，他從無數(shù)小有成就的莘莘學(xué)子身上，深刻認(rèn)識到：教學(xué)先行，應(yīng)以德育為首，他從無數(shù)的事例認(rèn)識到：識高是基礎(chǔ)，而德厚才應(yīng)是他們成人的內(nèi)核所在。作為一名教師、一名教育管理者，他用自己的行動詮釋了什么是勤奮務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)和甘人為梯，在自己平凡的工作崗位上，取得了顯著的成績，博得了師生的尊敬和社會

2、的贊譽(yù)。一、勤奮務(wù)實(shí)，不懈追求。作為一名光榮的人民教師，他一直把“愛崗敬業(yè)，為人師表”作為自己畢生的追求。1993年參加工作時(shí)，他被分配到中江縣東北鎮(zhèn)響水村村小任教，當(dāng)時(shí)的響水村小學(xué)，地偏路遠(yuǎn)，交通不便，為了有更多的時(shí)間與孩子們在一起，他就在學(xué)校里住了下來，早晨迎接孩子們?nèi)胄?，傍晚看著孩子們歸家。下午孩子們放學(xué)后，校園一片沉寂，天色漸晚時(shí)，他便會在孤燈下認(rèn)真的備課和批閱學(xué)生的作業(yè)，然后會展紙潑墨，練習(xí)書法。一年下來，他接手任教的四年級語文居然在統(tǒng)考中名列前茅，與此同時(shí)，其書法水平也在這一年有了大大的提高。由于思想純正，踏實(shí)肯干，1994年秋，他被調(diào)到中心小學(xué)任教。由于拆點(diǎn)并班，他承擔(dān)了小學(xué)五年

3、級兩個(gè)班數(shù)學(xué)課，并擔(dān)任一個(gè)班的班主任。這些從村上合并上來的學(xué)生，良莠不齊，在教法上要特別的講究，作為一名剛走上工作崗位的教師來說，的確是一個(gè)考驗(yàn)。那時(shí)候?qū)W校的年輕教師很多，生活相當(dāng)枯燥，到了晚上，有的玩牌，有的侃大山，但他從來不會出現(xiàn)在人群里，總是埋頭備批或者練字，直到現(xiàn)在他也未曾與牌類有緣。經(jīng)過兩年的努力，學(xué)生畢業(yè)時(shí)，他所任教的班級，各科成績都相當(dāng)突出，他本人執(zhí)教的班級數(shù)學(xué)平均成績居然超過原鄉(xiāng)小本部的平均成績10分之多，創(chuàng)造了“雜牌軍”完勝“正規(guī)軍”神話。由于思想進(jìn)步、態(tài)度端正、工作積極，1996年被學(xué)校任命為校團(tuán)支部書記，并承擔(dān)學(xué)校的專職普九工作。1996年底，全縣普九情況要接受省、市驗(yàn)收

4、。各類資料多如牛毛，由于種種原因，鄉(xiāng)民對普九的認(rèn)識很不夠，很多學(xué)生未能讀完九年就輟學(xué)，學(xué)校便動員輟學(xué)的學(xué)生回校進(jìn)行再培訓(xùn)，為了掌握第一手資料，他起早摸黑，騎自行車奔走于鄉(xiāng)間小道，主動與村社干部聯(lián)系，深入到農(nóng)戶家中宣傳普九的相關(guān)知識，動員學(xué)生返校學(xué)習(xí)，他成了村民家中的常客。經(jīng)過不懈的努力，坭金學(xué)校的普九工作得到了上級的充分肯定，驗(yàn)收一次過關(guān)。他積極參加上級組織的各類競賽活動，在書法上取得了可喜的成績，其作品多次在市縣各類展出中獲獎(jiǎng)，并加入了中江縣美術(shù)書法協(xié)會。由于特長突出，1997年，他被中江縣教師進(jìn)修校聘請為教師三筆字評審員。其時(shí)年24歲，就參與中小學(xué)教師三筆字培訓(xùn)的授課和評審，搏得眾多長者的

5、喜愛。最讓他不能忘記的是在大西街小學(xué)授課和測評的日子，授課時(shí)，臺下有他的啟蒙老師，他笑言：“過去您教我的a o e ,現(xiàn)在我們共同研究橫撇捺”；一次三筆字檢測，一位萬福的老師覺得自己的書寫水平不高，便想到了請客送禮開后門，在眾人離開后，硬將200元錢往他兜里塞，他嚴(yán)厲的拒絕了，并把此事告訴了檢測組委會吳家寧老師。共同對那位老師進(jìn)行了輸導(dǎo)，送禮是有悖于師德的，況且在當(dāng)時(shí)的條件下，作為一名民辦教師，200元錢可是她一個(gè)多月的工資啊。是可受，孰不可受？作為一名光榮的人民教師，此可以受嗎？他用他的覺悟和理智，悍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán)！由于工作業(yè)績突出，1997年秋，學(xué)校決定讓他帶初中班并擔(dān)任畢業(yè)班快班的班主任

6、。由此，他改行教語文了，1999級，他所任教的班級成績名列全鎮(zhèn)16個(gè)班第二名。2000年，由于工作需要，他調(diào)入了現(xiàn)在的東北中學(xué)任團(tuán)支部書記，并一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。由于工作得力，成績突出，2004年，他任職東北中鎮(zhèn)中學(xué)教導(dǎo)副主任，2006年，任職東北鎮(zhèn)中學(xué)政教處主任至今。二、春風(fēng)化雨，愛生如子多年來的教學(xué)實(shí)踐讓他懂得：作為一名教師和一名德育工作者，應(yīng)尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，還學(xué)生于快樂和幸福。二十余年的教學(xué)和十年的領(lǐng)導(dǎo)工作，使他更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，尤其對那些學(xué)困生，他更是加倍愛護(hù)，平時(shí)總是主動和他們談心。留守學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，他們更需要愛護(hù)，每期開校，不管上級有無安排，他都會對全

7、校的留守學(xué)生作全面細(xì)致的統(tǒng)計(jì)，分批分組安排教師組織好留守學(xué)生的活動，讓他們找回家的溫暖。2008年，突如其來的地震，學(xué)校被迫停課，很多的留守學(xué)生也只能回家，回于父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，缺乏照管，他便動員教師組成義務(wù)服務(wù)隊(duì)，深入到學(xué)生家中去給他們講安全、輔導(dǎo)作業(yè)，并自己掏錢為他們購買水果和學(xué)習(xí)用品，深受社會的好評。作為一名學(xué)校的德育工作者，他把育人看得比教書更重要，時(shí)刻把學(xué)生健康成長放在心上，時(shí)刻把學(xué)生表現(xiàn)和紀(jì)律放在心上，時(shí)刻把學(xué)生的安全放在心上，時(shí)刻把學(xué)生的飲食放在心上。在他的努力下，學(xué)校的陽光長跑活動開展得有聲有色，學(xué)生體質(zhì)明顯得到增強(qiáng)；他撰寫的東北中學(xué)學(xué)生誓詞會在每周一的集體朝會上洪亮的響起，激勵(lì)東

8、北學(xué)子奮勇向前，高度的統(tǒng)一了學(xué)生的思想，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)明顯減少。對違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生，雖偶有嚴(yán)厲的呵斥，但更多的是春風(fēng)化雨般的柔情。他是學(xué)校教師里出鏡率最高的老師，也是同學(xué)們叫得最響亮的老師。他就是那么一個(gè)長期和學(xué)生們膩在一起的老師。學(xué)生沒飯吃、飯吃不好，找張主任；雨天學(xué)生忘記帶雨傘，找張主任；同學(xué)之間有了不愉快，找張主任；學(xué)生重病上醫(yī)院，找張主任；在學(xué)生眼里，他成了一個(gè)無所不能的神人，因?yàn)樗男模偸呛蛯W(xué)生貼得那么近。校內(nèi)校外，學(xué)生和他都會主動招呼，很多時(shí)候順路的話，他總會用自己的車捎上學(xué)生一程，很多坐過老師車的同學(xué)，不僅心里有融融的暖意，抑或還有對老師的敬重、感激，甚至內(nèi)心會涌起驕傲和自豪。他用

9、自己的行動，告訴學(xué)生什么是樂于助人，同時(shí)也在學(xué)生中樹立起一面不倒的道德旗幟！三、學(xué)校工作，一馬當(dāng)先作為政教處主任，他主抓學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)校衛(wèi)生、德育教育和德育管理工作。他以強(qiáng)烈的責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地工作并把每一項(xiàng)工作做到實(shí)處，而且，一定要事必躬親，身體力行。為教學(xué)工作的順利開展保駕護(hù)航；為學(xué)生能在溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，為學(xué)生順利成人成才，嘔心瀝血。1、關(guān)鍵時(shí)期、重點(diǎn)部署2011年，東北中學(xué)異地重建完成，正式牽入新校區(qū)，當(dāng)時(shí)的附屬建設(shè)因種種原因未能跟上，牽校后的一年多，學(xué)校沒有圍墻，學(xué)校的安保、學(xué)生的安全成了學(xué)校工作的頭等大事。對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育顯得更加重要，他曾給學(xué)生說：

10、“講紀(jì)律，說一不二；揚(yáng)善貶惡，力道要足。”“講紀(jì)律就是要做到，老師吼一吼，學(xué)生抖三抖。”為了確保學(xué)生和校產(chǎn)安全，由他牽頭成立安保小組，采取統(tǒng)一規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任，全天巡防的措施。尤其是夜里，學(xué)校住校學(xué)生達(dá)800余人，萬一有個(gè)三長兩短，不僅會讓學(xué)生家庭蒙受損失，也會極大損毀學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)校采取了一處多人值班的方式，做到了無隙監(jiān)管，半夜里，那校園里閃動的光束，那是值班人員在巡邏，宿舍里，亮起的微光，是老師們正在清點(diǎn)學(xué)生人頭是否還夠。就這樣，在制度和毅力的雙重作用下，一年很快挺過來了，學(xué)校未發(fā)生過任何校產(chǎn)被盜和學(xué)生夜里遁逃的現(xiàn)象。2、廢寢忘食，努力工作。學(xué)校要求教師到校時(shí)間是8:10，而他每天總是提前到

11、校，巡視學(xué)生的值日情況，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角，及時(shí)找班主任解決；同時(shí)，檢查各班的早讀情況，告誡、提醒學(xué)生抓緊時(shí)間，高效率的學(xué)習(xí)，當(dāng)各位老師陸續(xù)來時(shí)，我們的校園早已經(jīng)干凈整潔，窗明幾凈，纖塵不染了。他常常自趣道：“我的工作境界就是，你不在，我在；他不在，我在，大家都不在，我還在?！?2、德育教育立體化。為了提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，我把德育教育滲透在各種活動中。比如，組織學(xué)生觀看孫云曉教授的好孩子，好習(xí)慣，王大偉教授主講的孩子安全十二錦囊，張勤的青春期的孩子十二個(gè)怎么辦等講座，科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范的要求學(xué)生。在無形中把德育教育形象化，立體化，使其有形可感，開掘了德育教育的深度和廣度；他重視中華禮儀的傳承，

12、聘請的“感恩在心中”講師團(tuán)，讓在場的近千學(xué)生個(gè)個(gè)熱淚盈眶，有的泣不成聲，讓他們懂得了感恩老師、感恩家長、感恩社會、感恩祖國。每當(dāng)有外來人員參加的師生活動，他都會問一句：“我們的學(xué)生怎么樣？”在他看來，學(xué)校培養(yǎng)出身體健康、知書而達(dá)理的學(xué)生才盡到了學(xué)校的責(zé)任。3、創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和德育環(huán)境。為了更好的對學(xué)生實(shí)施德育教育，他帶領(lǐng)全校的班主任搞班級文化建設(shè)，而且，讓學(xué)生親身參與進(jìn)來，這種切實(shí)可感的教育，更讓學(xué)生記憶深刻。四、以私為公，忠心為校在物欲橫流的時(shí)代，“假公濟(jì)私”的現(xiàn)象雖不為啟齒，它卻是一種事實(shí)的存在。而張星國同志恰與這群人相反，常常以私為公，下面略說一二。他是攝影愛好者，也是學(xué)校最先玩數(shù)碼

13、相機(jī)的，幾年下來，他的數(shù)碼相機(jī)一大堆，各種活動，各種考察，各種驗(yàn)收，各種會議，他都會拿出自己最好的相機(jī)，記載學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。數(shù)年來，學(xué)校拍攝的圖片上萬張，卻從來沒有收取過任何的報(bào)酬；他也是音響發(fā)燒友，學(xué)校舉辦的各種大型活動，學(xué)校的音響設(shè)備有限，他總是從自己的家里拿來就用，把學(xué)校的活動搞得精彩紛呈，從來不提錢的事，他說，愛好與錢無關(guān)。學(xué)校搞災(zāi)后重建，經(jīng)費(fèi)緊張，為了辦公方便，他將自己家的激光打印機(jī)搬到學(xué)校，一用就是好幾年，最終打印機(jī)疲勞而終，他未向?qū)W校提過任何費(fèi)用的問題。學(xué)校的公務(wù)用車，尤其是災(zāi)后重建和上級安排的參觀學(xué)習(xí)，成都、德陽、廣漢、綿竹，不知跑過多少回，至今從未向?qū)W校提車費(fèi)的事情，連油費(fèi)都

14、一同搭上了。這種以私為公的人，現(xiàn)在還多少？五、師德延伸，服務(wù)社會。一次，在凱瑞酒店側(cè)，一面包車車速過快，撞倒了城北中學(xué)一放學(xué)騎車回家的學(xué)生，面包車眼看惹事了，想溜之大吉。張星國同志恰開車路過此處，迅速開車上前堵住面包車的去路，立即打電話給城并中學(xué)政教主任廖昌友，直到值班人員趕到處理才離開。而這位受傷的學(xué)生根本不知道幫助她的人姓甚名誰，這難道不是一個(gè)師德支撐的無名英雄嗎？還有一次，南充的來的老年騎游隊(duì)，在中江東門因車輛故障，油管破裂，出現(xiàn)嚴(yán)重的漏油現(xiàn)象，在發(fā)動機(jī)高溫的燒烤下，煙霧升騰。他騎車經(jīng)過，主動前去看個(gè)究竟，快速地關(guān)閉油閥，并騎車到北門買來輸油管，替老大爺換上，并把多余的油管送給他們備用。車隊(duì)一再打聽他的信息，他只說：“我是老師，歡迎到英雄故鄉(xiāng)，中江人不僅好客，也樂于助人”。最后，車隊(duì)人員終于從附近打聽到學(xué)校的情況，親自登門致謝。難道這不是師德活生生的體現(xiàn)嗎。他還情系孤殘，自己主動與東北鎮(zhèn)福利院聯(lián)系，年關(guān)時(shí)組織全校師生為東北鎮(zhèn)福利院捐款，兩年來，共向福