1、語文（人教版）八年級 上冊主講人：精品課件夢回繁華第一頁，共十四頁。學習目標1.梳理本文的說明順序，理解作者的寫作思路。2.了解本文主要采用的說明方法，理解作者是怎樣恰當地選擇和使用說明方法的。3.品味文章的語言，把握其既有科學性又富有文學色彩的特點。第二頁，共十四頁。寫作背景 清明上河圖是中國十大傳世名畫之一。北宋風俗畫作品，寬25.5厘米，長525厘米，絹本設色，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品,屬國寶級文物。清明上河圖生動地記錄了中國十二世紀北宋都城汴京的城市面貌和人民生活狀況，這在我國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。這幅畫描繪的是汴京清明時節的繁榮景象，是汴京當年繁榮的見證，也是北宋城市

2、經濟情況的寫照。通過這幅畫，我們了解了北宋的城市面貌和當時各階層人民的生活。總之，清明上河圖具有極高的史料價值。第三頁，共十四頁。讀一讀拓（ ）展 跋（ ） 絹（ ）本田疇（ ） 春寒料峭（ ） 擅（ ）長無暇（ ） 宏（ ）敞 酒肆（ ）tubjunchuqioshnxihngs第四頁，共十四頁。詞語掌握1.拓展：2.題跋：3.覆滅：開拓擴展。寫在書籍、字畫等前后的文字。“題”指寫在前面的，“跋”指寫在后面的，總稱題跋。內容多為品評、鑒賞、考訂、記事等。全部被消滅。例句：清王朝覆滅后，八旗貴族斷了皇糧，不少只會吃喝嫖賭的紈绔子弟淪為乞丐。第五頁，共十四頁。詞語掌握4.絹本：5.內憂外患：6.

3、田疇：7.春寒料峭：繪在絹、綾等絲織物上的字畫。多指國內不安定和外敵侵略。有時也比喻個人的情況的僵局或困境，無暇顧及其他人或事。例句：二十世紀二三十年代，中國處在內憂外患之中。田地;田野。料峭：微寒。形容初春出現的寒冷天氣。例句：在這春寒料峭的日子里，農民已經開始著手春耕了。第六頁，共十四頁。初讀感知1.速讀課文，找出本文的說明對象，說說本文的說明對象具有什么特點？【合作交流】說明對象：清明上河圖。特點：描繪了城鄉市井平民生活的各個方面。2.本文運用了什么說明順序？請簡要分析文章的結構。 【合作交流】運用了邏輯順序。第一部分(第1段)簡介清明上河圖的藝術地位。第二部分(第2段)介紹作者和此畫背

4、后所蘊含的心情。第三部分(第3段)介紹了畫作的規格。第四部分(第4段)詳細介紹了畫面內容。第五部分(第5段)介紹了清明上河圖內容、結構、技法的特點和寫實性強的依據。第七頁，共十四頁。初讀感知第八頁，共十四頁。精讀品味1.第一段第二句話中的“極大的”一詞能否去掉？為什么？ 【合作交流】不能。“極大的”一詞表程度，說明繪畫的題材范圍較過去有了很大的變化，刪去之后其程度就會減輕，不符合實際情況，這體現了說明文語言的準確性和嚴密性。2.第二段第一句這句話中的“可能”一詞能否去掉？為什么？ 【合作交流】不能去掉。“可能”一詞表推測、估計，意思是說畫清明上河圖這幅畫的時間不確定，如果去掉就變成了肯定作于政

5、和至宣和年間，與原意不符，這體現了說明文語言的嚴密性和準確性。3.第三段第一句話運用了什么說明方法?有什么作用？ 【合作交流】這句話運用列數字的說明方法，用具體的數據對清明上河圖的長寬加以說明，讓讀者對這幅畫的規模有直觀的了解，使說明更準確更有說服力。第九頁，共十四頁。精讀品味4.作者在介紹清明上河圖的時候，是按照什么說明順序來介紹的？哪些詞語可以體現？ 【合作交流】作者在介紹清明上河圖時采用了空間順序，文中的“畫面開卷處”“畫面中段”“后段”三個詞語可以體現出來。5.第五段第一句這句話在這段話中所起的作用是什么？ 【合作交流】這句話是本段的中心句，簡明扼要地介紹清明上河圖的畫作特點，在段落中

6、起著提綱挈領的作用。6.最后一段引用資料，有什么作用？ 【合作交流】這句話運用引資料的說明方法，更有針對性，更好地說明清明上河圖的寫實性很強，使文章更具說服力。第十頁，共十四頁。小結本文介紹了清明上河圖這一國寶級畫作，對畫作中描繪的北宋時期繁華的市井風情進行了介紹，加深了人們對當時社會風貌的了解，激發了人們對古代生活的想象。第十一頁，共十四頁。小結運用列數字、引資料等說明方法，從不同角度寫出了清明上河圖的特點，給讀者留下深刻的印象，引發人們對國寶的興趣。1.運用多種說明方法。作者采用了描寫的表達方式，運用四字短語，恰到好處地寫出國寶級畫作的特點，使讀者對畫作有了詳細的了解。2.使用描寫的表達方式，使說明生動形象。第十二頁，共十四頁。小結作者采用了合理的說明順序，盡管清明上河圖中人物繁多，場景復雜，但在作者筆下，卻顯得條理清晰、細膩具體，絲毫沒有混亂的感覺。文