1、八年級語文下冊第三單元名著導讀傅雷家書同步練習1. 名著閱讀。傅雷家書是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用，請你根據閱讀體驗，寫出這幾種作用。2. 名著閱讀。 （1）傅雷是我國著名的文學 家、文藝 家。 （2）傅雷家書是一個父親對兒子的諄諄教導，凝聚著父母對子女深切的期望。結合自身成長經歷談談對你有哪些啟發？3. 名著閱讀。 （1）“下課了，孩子們全都擁到院子里圍住保爾。他臉色

2、陰沉，一言不發。謝廖沙在教室里沒有出來，他覺得自己也有過錯，可又想不出任何辦法來幫助朋友。”上面語段出自 （國籍）作家 創作的小說鋼鐵是怎樣煉成的，“他覺得自己也有過錯”中的“過錯”是指 。 （2）下列關于名著表述完全正確的兩項是（ ）A.傅雷家書是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人19541966年間寫給孩子傅敏的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。B.對于如何教育孩子，傅雷有自己的獨特見解。他在家書中首先強調的，是一個年輕人如何做人的問題。C.保爾在哥哥阿爾焦姆的影響下逐步走上革命道路，經歷一系列的人生挑戰，克服各種困難，在革命的熔爐中鍛煉成

3、鋼鐵戰士。D.鋼鐵是怎樣煉成的中富家女孩冬妮亞喜歡保爾“熱情和倔強”的性格，兩人在交往中慢慢相愛并結成了夫妻。保爾癱瘓失明后，還是堅強地提出了幫助妻子冬妮亞進步的任務。E.兩腿癱瘓、雙目失明的保爾決定進行文學創作，重返戰斗隊伍。在鄰居女孩加莉亞的幫助下，他創作的小說暴風雨所誕生的最后獲得成功。4. 名著閱讀。1957年3月18日深夜于北京你該記得，勝利以前的一年，我在上海集合十二三個朋友（內有宋伯伯、姜椿芳、兩個裘伯伯等等），每兩周聚會一次，由一個人做一個小小學術講話；然后吃吃茶點，談談時局，交換信息。那個時期是我們最苦悶的時期，但我們并不消沉，而是糾集了一些朋友，自己造一個健康的小天地，暫時

4、躲一下。你現在的處境和我們那時大不相同，更無需情緒低落。我的性格的堅韌，還是值得你學習的。我的脆弱是在生活細節方面，可不在大的問題上。希望你堅強，想想過去大師們的艱苦奮斗，想想克里斯朵夫那樣的人物，想想莫扎特，貝多芬；挺起腰來，不隨便受環境影響！別人家的垃圾，何必多看？更不必多煩心。作客應當多注意主人家的美的地方；你該像一只久饑的蜜蜂，盡量吮吸鮮花的甘露，釀成你自己的佳蜜。何況你既要學 piano（鋼琴），又要學理論，又要弄通文字，整天在藝術、學術的空氣中，忙還忙不過來，怎會有時間多想鄰人的家務事呢？（1）以上語段選自_，是作者寫給他的兒子_的書信。 （2）選段中，作者對于“堅強”的闡述有哪些

5、內涵？ （3）作者是如何教育兒子要學會“堅強”的？5. 閱讀下面文本，完成下列各題。另外一點我可以告訴你：就是我一生任何時期。鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。學問第一，藝術第一，真理第一愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則，你的情形與我不同：少年得志，更要想到“盛名之下，其實難副”，更要戰戰兢兢，不負國人對你的期望。你對政府的感激，只有用行動來表現才是真正的感激！ （1）下列各項中，填入橫線處正確的一項是（ ）選文出自_，選段通過書信的方式教導孩子要_。A.傅雷家書，學問第一，藝術第一，真理第一。B.給青年的十二封信，學問第一，藝術第一，真理第一。C.傅雷家書，要對學問忠誠、對祖

6、國感激。D.給青年的十二封信，要對學問忠該、對祖國感激。 （2）下列各項中，表述有誤的一項是（ ）A.傅雷先生教育兒子先為人，再為鋼琴家，終為藝術家。B.傅雷家書凝聚著傅雷對祖國，對兒子的厚的愛。C.給青年的十二封信是朱光潛先生在英國留學期間，專門寫給中學生的。D.給青年的十二封信希望中學生學會生活 ，既要發揮“人生來好動”的天性，又要心境空靈。6. 閱讀下面文本，完成下列各題。【片段一】真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期，這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒信仰信仰，至此也不由得要謝謝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之

7、間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現實卻給你證明，我是對的。【片段二】這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被

8、回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。（1）以上兩個片段節選自我國著名作家傅雷的傅雷家書。從節選文字所敘的內容看，錯誤的一項是（ ）A.【片段一】中，“是我們一生最愉快的時期”的原因是“沒信仰信仰”。B.【片段一】中，傅雷希望兩代人建立和諧融洽、沒有隔閡的朋友般的關系。C.【片段二】中，傅雷通過書信的方式給予兒子悉心的關懷和指導。D.【片段二】中，寄寓了作者希望兒子樂觀、堅強、敢于正視錯誤的情感。（2）關于傅雷家書，錯誤的一項是（ ）A.它是傅雷夫婦在1954年到1966年期間寫給傅聰和傅敏的家信，由次子傅敏編輯而成。B.傅雷說，他給兒子寫的信有多種作用：一是討論藝術；二是激發父母

9、一輩人的感想；三是訓練傅聰和傅敏的文筆和思想；四是做一面忠實的“鏡子”。C.信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。D.愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰和傅敏的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術放在第一位，把舐犢之情放在第二位。7. 名著閱讀。 （1）下列關于傅雷家書的內容表述錯誤的一項是（ ）A.作為翻譯家的傅雷在書中體現了對藝術的極高修養，他在美術、音樂、戲劇等方面涉獵廣泛。B.這本家信集，輯錄了傅雷作為父親寫給兒子傅敏的關于生活和藝術討論的上百封書信

10、。C.書信中，傅雷常常以自己的經歷為例教導兒子，體現了他對兒子的盡心盡責和一片情深。D.對如何教育孩子，傅雷在家書中以優美的文字、生動的譬喻強調：做人是第一位的。 （2）閱讀傅雷家書，回答下列問題。有件小事要和你談談。你寫信封為什么老是這么不neat（干凈利落的）？日常瑣事要做得neat，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認為做人的作風應當是一致的，否則就是不調和；而從事藝術的人應當最恨不調和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫得很寬綽。你能不能注意一下呢？以此類推，一切小事養成這種neat的習慣，對你的藝術無形中也有好處。因為無論如何細小不足道的事，都反映出一個人的意識與性情

11、。修改小習慣，就等于修改自己的意識與性情。所謂學習，不一定限于書本或是某種技術；否則“隨時隨地都該學習”這句話，又怎么講呢？我想你每次接到我的信，連寄書譜的大包，總該有個印象，覺得我的字都寫得整整齊齊、清楚明白吧！從選文可以看出“我”是一個怎樣的父親？請概括作答。8. 閱讀下面文本，完成下列各題。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智

12、分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。 （1）這段文字出自傅雷家書，他建議兒子面對痛苦應該持有怎樣的態度？ （2）下面不屬于傅雷寫信目的的一項是（ ）A.給兒子強調一個年輕人如何做人的問題。B.關心兒子的生活與成長，針對兒子可能遇到的種種問題提出意見和建議。C. 深愛兒子，迫切想了解兒子每時每刻的一舉一動。D. 密切關注兒子在音樂道路上的成長，給予指點。9. 名著閱讀。真誠是第一把藝術的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的“不懂”，比不真誠的“懂”，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能

13、放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。文段選自_（書名）。這封信的內容由_（人名）樂曲的特點談起，論及了藝術家要有一顆赤子之心，要真誠。信中父親還要求_（人名）在做一切小事時，要養成一種_的習慣。10. 閱讀下面文本，完成下列各題。親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但談起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發生真正的共鳴這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了（節選

14、自傅雷家書）（1）這封家書是傅雷寫給兒子傅聰的書信，傅雷為什么多次提到莫扎特？ （2）傅雷素來主張教育的原則，即父母應該給孩子的人生信條是：先為（ ），次為（ ），再為（ ），終為（ ）。11. 名著閱讀。傅聰是一位著名的音樂家，他的成長是受父親的深厚影響，在他留學海外，他父親仍然通過書信的方式對他的生活和藝術進行悉心指導。這些家信匯編成冊，請你根據提示，完成下列題目。 （1）這部書就是_（作者）寫的_ （2）閱讀名著受益頗多，請你把這部著作推薦給你的朋友，并闡明理由_。12. 樓適夷曾這樣評價傅雷家書：這是一部最好的藝術學徒修養讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。在信中，

15、傅雷以自己的經歷為例教導兒子應做一個怎樣的人？ 13. 傅雷是我國著名的翻譯家，也是一位特殊的教育家，他教育孩子要有國家和民族榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“_，_”的藝術家。傅雷家書信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，_，以及如何正確處理_等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。 14. 傅雷家書是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導？并請選擇一個方面談談自己的感想。 答案1.討論藝術；教導年輕人如何做人、如何對待生活，激發青年人的感想；訓練傅聰的文筆和思想；做一面忠實的“鏡子”，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術

16、的尊嚴”，做一個“德才俱備，人格卓越的藝術家”。2.（1）翻譯,評論（2）示例：我們的父母在平日里也像傅雷一樣，給予我們無微不至的關懷和呵護，只不過我們習以為常，沒有覺察到。我們應該理解父母，孝敬父母。3.（1）蘇聯,奧斯特洛夫斯基,沒有阻止保爾往神父家的面團里撒煙灰（2）B,E4.（1）傅雷家書,傅聰（2）性格上的堅韌；不受環境的影響，艱苦奮斗，堅持下去。（3）作者根據自己來現身說法，希望兒子能像過去的大師一樣艱苦奮斗。5.C、A6.A、B7.（1）B（2）嚴格；嚴謹；盡責；循循善誘；以身作則；愛子情深。8.（1）坦然接受（勇于面對或正視現實）；客觀分析（用理智分析）；引以為戒（徹底感悟）。（2）C9.傅雷家書,莫扎特,傅聰,干凈10.（1）傅聰從事音樂工作，傅雷望子成才，用心良苦。傅雷談莫扎特的藝術特色與內心情感的關系，與傅聰交流，循循善誘。（2）人,藝術家,音樂家,鋼琴家11.（1）傅雷,傅雷家書（2）推薦理由：傅雷家書是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折光，甚至可以說是傅雷畢